简介：目前足球球迷过激行为已发展成为世界性的社会问题，在我国也呈现出愈演愈烈的趋势。本研究主要通过采用文献资料等研究方法，多角度对球迷过激行为的诱因进行综合分析，并提出相关的控制策略。

简介：教师教学行为与教学效果密切相关，有效地规范和监控教学行为，能提高教学效果，使课堂师生互动更加充分。通过对南京市10所高校200名体育教师（公体）和800名学生进行了问卷调查，从“教师课前准备、实施教学、课后教学总结”等全面了解体育教师的教学行为，指出了高校体育教师教学行为与师资建设存在问题，为提高体育教师施教能力、加强对体育教师继续教育和培训、改进教学行为提供依据。

简介：本文研究的目的在于观察60名女生运动能力与月经周期的关系，以及30名女大学生与30名女中学生运动能力在月经周期四个时相中的差异程度，研究结果显示：在月经周期四个时相中运动能力在排卵后期最强，其次是月经后期，而排卵期与月经期则较差；女大学生与女中学生的比较结果：女中学生的灵敏、平衡、反应等都较女大学生强，但协调能力方面则不如女大学生。

简介：1激发学生兴趣1．1加强学习目的宣传教育，使学生认识到篮球运动锻炼对个人和社区的重要性，吸引他们的间接兴趣。营造良好的篮球文化氛围，充分利用学校广播、板报、墙报、电视、录像等形式，经常广泛地宣传篮球知识，播放篮球节目，使他们受到篮球文化的熏陶。组织学生观摩各种篮球比赛，让学生在欣赏高水平比赛同时产生强烈追求欲望，

简介：中职教育区别于义务教育和普通高等教育,属于职业教育的一种,其不仅学习内容和发展方向不同于普通的升学教育,学生心理健康的现状和发展也区别于其他阶段和年龄的孩子。随着人们对心理健康问题关注度的提升,现代的中职体育教育也将培养和发展学生健康心理提上了日常议程,本文在简单介绍中职院校学生心理健康现状的基础上,就中职体育教育对于学生心理健康的影响进行了简要的分析,并就如何通过体育教育提高学生的心理健康程度进行了讨论。

简介：采用文献综述法,对我国学生体质下降的原因进行阐述,并提出相应的对策,以期为提高我国学生体质健康水平提供参考。

简介：作为高校体育课程中的排球，是一项对于大学生身心有益健康的项目，如何激发大学生对于排球的兴趣以及动机，要坚持引导学生主动的去参与排球运动的学习，这是高校体育老师开展排球教学时必须坚持的教育任务。本文主要是通过如何培养兴趣与动机入手分析，结合排球的理论实际，探讨究竟怎样可以激发大学生对于排球的兴趣与动机，并对此提出实际可行的对策。

简介：新的《体育与健康》课程标准中明确指出：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”。中职学生来自不同的地域，由于初中阶段受教育的条件和环境不一样，因此自身的体育素质存在很大的差异。这就要求学校在对其进行体育教育的时候根据学生的差异来确定自己的教学内容，必要的时候实施分层教学，使每个学生的体育技能，体育素质都得到提高。所以，学校必须改变传统的体育教学模式，不断探索寻求灵活多变的教学方式、方法，因材施教，实现学生的全面发展。

简介：本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,逻辑分析法和数理统计法等研究方法,认真分析了影响学生体育课兴趣的原因,提出了培养学生体育教学兴趣的建议对策,来提高学生上体育课的兴趣,以便能更好地完成教学任务,达到更好的教学效果.

简介：本文通过文献资料、问卷调查、实地考察访谈、数理统计、对比等研究法，对湘西民族地区高校大学生的体育消费进行了相关研究。结果表明：民族地区高校大学生体育消费观念消极，花钱买健康意识淡薄；消费水平低，人均年消费额在100元以下，主要是用于体育实物消费；消费环境、资源匮乏，信息获取渠道不畅通。应加强对民族地区高校大学生体育消费观的正确引导；加强体育消费环境建设、资源的开发；建立通畅的体育信息获取渠道，大力挖掘大学生体育消费潜力，促进民族地区体育产业的蓬勃发展。

简介：2006～2009年茂职院学生体质健康测试上报数据显示,我院的学生体质健康状况（体质健康测试合格率）呈逐年下降的趁势,是什么原因导致了我院学生体质健康状况呈现这种下降呢。面对学生体质健康下降的局面,我们有什么样的应对策略呢,本文在揭示影响我院学生体质健康因素的同时,也提出了改善的应对策略。

简介：体育舞蹈是目前大学生选修课中的热门项目。本研究通过为期10周的教育实验，探讨体育舞蹈对大学生运动自信的影响。研究结果显示，体育舞蹈练习能够有效提高大学生的运动自信，但在提高程度上并不存在性别、院校、有无运动经历的差异。

简介：在不断修建大型体育场馆的同时，校园体育场地却愈见紧缩；教师总体编制在增加，体育教师的任务却越来越繁重；家长的溺爱，养成了独生子女“金玉其外败絮其中”的”的体质和骄娇二气；繁重的课业，压抑了孩子对体育兴趣的追求，对于安全问题的恐惧，则束缚了学校放开体育锻炼的手脚。

简介：青少年的健康状况和体质好坏直接关系到国家和民族的盛衰。近二十年，中国学生的体质健康状况在持续下降，必须引起我们的高度重视。采用文献资料调研法、访谈法等方法对学生体质下降的原因进行分析，结果表明，引起学生体质下降的因素包括：体育作为一门课程，在升学中的重要地位没有得到很好的体现；学生锻炼意识薄弱；大部分学校体育场地设施缺乏；学校体育风险问题，使体育教师上课有顾虑；体育教师的自身素质与敬业精神有待提高；体育课程设置的变化，使体育课的可操作性难度加大；社会快速发展带来的负面影响等。针对问题，提出建议。深入了解学生体质健康的影响因素对于切实加强学校体育工作，激励学生进行科学的体育锻炼，提高学生体质健康水平有着重要的

简介：以《学生体质健康标准》为依据，从身体形态、身体机能和身体素质3个方面对湖南省4所高职院校的学生体质健康状况进行测试。结果表明，学生体质健康的总体水平还是好的，但超重与肥胖有增长趋势，身体机能水平和身体素质有待提高，针对高职学生体质健康存在的问题，提出了相应的对策建议。

简介：采用问卷调查法和访谈法研究高等医学院学生参与体育课的内在动机,在体育课程参与方面的不同特点。结果表明：1）从动机水平上大体可以分为3个层次,认知动机和自我实现动机水平最高;崇高理想动机和义务动机居于中间水平;依附动机和受迫动机水平最弱。2）在性别差异方面,认知动机、自我实现动机和依附动机水平P〉0.05,性别差异不显著。崇高理想动机、受迫动机和义务动机水平P〈0.05,性别差异显著。

简介：依据《国家学生体质健康测试标准》（以下简称为《标准》）对中学生进行体质健康测试是学校体育工作的一部分，也是学生对自身体质健康状况了解的一个重要途经。它是国家对学生体质健康方面的基本要求，其目的在于推动学校贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。

简介：本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法等研究方法，对心理健康教育对体育教学的促进作用进行了分析，阐述了心理健康和体育教学的关系，说明在体育专业教学过程中教师应该重视学生心理健康教育，消除学生的心理障碍，提高教学效率。

简介：健美操运动损伤是指健身者在进行健美操练习中所发生的各种损伤。本文通过文献资料法、问卷调查法等方法，对我省12所中专学校的92名健美操学生的运动损伤情况进行了调查和研究，其中包括损伤部位、性质，原因等方面，并提出一些有针对性的预防措施，旨在提高我省中专健美操的教学和训练水平，尽可能避免和减少运动损伤的发生，以促进健美操在中专院校的健康、可持续发展。

简介：通过实验法、数理统计法等方法对湖州师范学院等健美操校队、非校队大学生进行目标定向相关的调查与分析。结果显示：健美操校队大学生在任务定向方面偏高于非校队大学生;健美操校队大学生在自我定向方面明显高于非校队大学生,存在十分显著的差异;认为,健美操校队大学生在目标定向方面较强于非校队大学生。