简介：摘要音乐教学要遵循以人为本、以审美为核心。本文是笔者通过自己的教学实践研究总结的成果，分别从认识音乐内涵、发挥教师魅力、自主经营内容、流行音乐进课堂、师生共同参与等五个方面进行了详实的阐述。

简介：摘要职业学校的音乐教师进行音乐教学时要注意激发学生的热情，唤起学生学习音乐的自主性。我在音乐课堂教学中，尝试将“玩、乐、看、悟”融入教学中，充分发挥学生的主体意识，使音乐课真正“活”起来，从而达到了提高学生兴趣的目的。

简介：摘要音乐教育作为素质教育的主要内容和重要途径，对中职学校学生综合素质的提高有着举足轻重的作用。目前种种原因导致中等职业学校音乐教育现状不容乐观，本文试图针对当前中职学校音乐教育存在的问题，结合实际，探寻一条较为理想的适合中等职业学校音乐教育的途径，提出实施音乐教育有效的教学原则和改进教学方法的一些粗浅的建议，期望能促进中等职业学校音乐教育的良性发展。

简介：摘要中职音乐教育在中职教育中占有极其特殊的地位，通过音乐教学可以让学生自身的音乐情操得以升华。在音乐教育中渗透道德素质教育，可以有效地提升学生的道德素质，对于学生今后的发展以及对于学生自身生活的规划具有十分重要的作用。结合多年的教育工作经验，文章重点阐述了在中职音乐教学中德育教育的内涵。

简介：合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有着重大意义.音乐专业合唱教学中,要把握好声音训练、指挥训练、情感训练,做好正确的呼吸、及咬字与吐字训练,做好指挥与合唱队、乐队的协调统一,促使指挥与合唱队引起情感的共鸣.

简介：从正反两个方面阐述了多媒体教学的一些益处和弊端,从而使我们更好地把握"度"和"量",充分发挥多媒体的功能,为全面推进音乐素质教育发挥应有的作用.

简介：

简介：摘要林语堂说“鹤足的挺拔之美是逃离危险的结果，熊掌的雄壮之美是捕捉食物的结果。”音乐的艺术之美也许就是陶冶情操的结果了。音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。在优美的旋律中，我们不仅能感受到其中的诗情画意，而且能陶冶情操、提高素养。如我在教学生唱《火车开啦》时，只领学生按节奏读了两遍歌词，他们就会唱了。”

简介：从机械CAD技术教育入手,简述机械CAD技术的教学现状,依据高职特点,探讨以应用能力培养为目的的机械CAD技术教学体系.

简介：实践教学是高等学校教育教学中一个重要的环节，重视实践教学在整个高等教育教学工作中的地位，将对高等学校提高人才培养质量起到推动性的作用。拟从人才培养目标、建立良好的实践教学环境、建立实践教学质量的检查与评估制度、开展实践教学改革、完善实践教学各项规章制度、加强实践教学师资队伍建设等方面展开论述，以期对实践教学体系的构建提供借鉴。

简介：音乐教学在艺术教育中居重要地位，它对促进学生的全面发展、塑造完美人格具有独特的、不可替代的作用。针对当前普通高校音乐欣赏教学存在的问题并结合学生的特点，音乐欣赏课的教学内容应理论教学与欣赏并重、学习音乐与思想政治教育相结合，教学方法应采用师生双向交流，教师知识结构应既要有高深的专业知识，又要有一般的文化知识和姊妹艺术知识。

简介：

简介：多媒体技术在音乐欣赏课教学中的优势与特点,对教师的教学与素质有了更高的要求,需要教师在传统教学的基础上改变教学方式与方法,更好的培养高职学生的审美能力、音乐修养及人文精神.

简介：

简介：摘要音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科。音乐教学的根本目标是培养人，培养全面发展的人，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。本文针对学校音乐教学中如何渗透德育教育和审美教育，从几个方面谈了一些自己的做法和体会。

简介：从三个方面论述了在高职艺术教育中，音乐作品在视唱练耳教学中的作用，并就如何将音乐作品引入教学、所需注意的问题、音乐作品与视唱练耳的关系等进行了多方面的探讨。

简介：

简介：为了提高我国高职的实践教学水平，根据实践教学对我国高职教育发展的重要性，通过分析我国高职教育存在的主要问题，以淮南职业技术学院人才培养为例，从制定完善的实践教学规章制度、探索开放性的实践教学模式等八个方面。提出了基于安徽地区煤炭行业发展需求为区域特色的高职创新型实践教学体系，论述了创新型实践教学体系的作用；建立的创新型实践教学体系，可以为我国高职实践教学决策提供科学依据，对提高我国高职学生的职业能力，促进我国高职教育事业健康发展，有重要参考价值。

简介：高等职业技术教育是对就业者进行的一种不同水平的专门知识和专门技能的教育,是具有"职业针对性"的专门教育。实践教学体系就是要坚持走实践教学的道路,建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度,培养更加适销对路的从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次技术应用型专门人才。

简介：提高应用文写作教学效率是时代的要求,社会的要求.本文分析了目前应用文写作教学的现状和研究趋势,从教学观念、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等五个方面分析探索构建应用文写作教学的新体系.