简介：《机械设计基础》课程设计是一次阶段性的较大规模的综合训练,也是一个重要的实践性教学环节。这里就我的教学实践,谈一些看法。一、实物的拆装实习要加强现在设计的课题主要还是减速器,减速器实物的装拆实习,是设计前非常必要的感性认识过程。不难想象,要对一个从来都没有接触过,或最多只见到过粗糙模型的装置进行细致入微的设计是多么困难。实践证明,只有通过实物装拆,才能使学生对减速器的结构有更加直观的认

简介：选择经济合理的施工方案，建立合理的生产秩序，用最少的资源财力，取得最大的经济效益，用它来指导施工对确保工期、保证质量，降低成本是卓有成效的。

简介：在开发VisualFoxPro应用系统时,要将相关文件、各功能模块、用户权限组合起来,如何进行功能组织,如何提高组织的效率是软件开发者必须解决的问题.本文探讨了VisualFoxPro应用系统存储组织、功能组织、权限组织的设计方法和技巧.

简介：教学不仅要传递信息,传授知识,而且还要开发学生的智力,发展他们的能力。所以,教师不仅要具备较高专

简介：组织学生毕业设计是工科教学的重要环节。通过毕业设计可以检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度同时，锻炼学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以实现由学生向工程技术人员的转变。

简介：Agent技术近年来给软件的发展带来了日新月异的变化,这种技术提供了软件系统概念化、设计与实现的全新模式,多Agent与组织决策支持系统(ODSS)也是人工智能和系统工程中的研究热点.本文在研究多Agent与ODSS的基础上,设计了一种基于多Agent的组织决策支持系统,并对它进行了适当的分析和展望.

简介：摘要国务院召开会议，专门研究部署发展学前教育的政策措施，把发展学前教育摆到重要位置。而学前教育搞得好坏，关键取决于幼儿教师的素质，那就要重视幼儿教师活动设计与组织能力的培养。本文依据作者教学经验，试谈学生活动设计与组织能力的培养。

简介：项目任务不仅是增加学生与教师之间的互动以及学生个性化学习时间的一种手段,它更是一种全新的＂混合式学习方式＂——是在全新的教育思想指引下,对课堂教学模式实施变革所产生的成果。文章以《组织与工作设计》课程为例,在混合式教学中贯穿项目任务的理念,既能发挥混合式教学的优势,又能改变单一的学习方式,激发学生的学习热情。

简介：“组织与工作设计”课是高校人力资源管理专业的必修课,也是组织进行人力资源管理的基础和学生开展创新创业实践的支撑。自融合专业教育和创新创业教育的角度,在理论涵盖、实践内容和评价体系等层面提出课程改革的思路和方法,促进学生在掌握专业技能的同时,提升创新创业教育的素养和能力。

简介：文章根据工作过程导向的课程开发理念，结合当前高职高专物流管理专业教学与课程改革实际，提出了运输服务与组织课程的开发与设计思路．并以“运输方式”为载体对运输服务与组织课程的教学内容进行了学习情境设计。同时，对新课程的实施条件提出了相应的要求。

简介：良好的组织人际关系在组织的管理发展进程中占据着不可或缺的地位,在影响良好组织人际关系形成的众多因素中,组织内领地行为不容忽视。因此,有必要正确分析及认识到组织内各种领地行为对于良好组织人际关系的影响,做到趋利避害,并且通过合理界定领地、有效加强沟通、提倡相互尊重与信任、加强员工心理疏导等一系列策略来改善其带来的负面作用,从而促进组织更好的发展。

简介：

简介：目的：为研究畸形胎儿的分类和胎儿血供与组织器官生长发育的关联度积累资料。方法：大体解剖观察,HE染色,光镜下观察无心胎的组织结构。结果：无心胎部分组织器官呈正常发育状态。结论：无心胎属罕见畸形,其组织器官发育状态与血供有本质关联。

简介：本文在对“学习型组织”理论加以探讨、研究的基础上，结合职业教育组织自身的特性提出了几点建议，以期对当前职业教育组织的建设、发展具有一定的指导意义。

简介：成本动因和成本结果之间往往在时间、空间上相互分离，这使得企业必须与采购商和供应商建立高度信任和资源共享的供应链环境。而采用目标成本法、功能价格质量权衡法以及成本探查法可共同降低产品设计阶段的成本。

简介：项目教学法是能够充分体现职业教育教学模式与特征的、工学结合的一种行动为导向的教学方法。从项目的确定、项目教学的组织、实施、评价等系列教学阶段进行了介绍。

简介：摘要本文针对道路运输设施工程施工组织设计中存在内容未全面规范、现代管理技术应用较差和编制手段落后等问题进行了剖析，提出了规范化管理的对策。

简介：制备石蜡切片和超薄切片,通过光镜和电镜观察,发现蝎毒腺的腺上皮为单层柱状上皮.电镜下可见细胞游离端分布有九种颗粒.通过分析确定蝎毒腺上皮的分泌方式为顶浆分泌.

简介：伴随我国市场经济发展和加入WTO,煤炭企业组织转型问题亟待解决.分析煤炭企业组织转型的动因,对于增强煤炭企业组织创新意识,促进煤炭企业组织转型具有重要的意义.

简介：在制约高职院校的教学质量提升的因素中,执行文化的缺失首当其冲。因此,提高高职院校教学质量的根本动力在于构建高效的执行文化。了解高职院校执行文化构建中执行群体间的关系,他们的利益诉求,以促成执行者间达成行为一致性,提高高职院校的＂软实力＂,使得各执行主体利益达到平衡和优势互补,并形成超越群体亚文化的行动共同体。