简介：为了保障高校学生的受教育权,有必要对大学自治的理论基础--特别权力关系理论进行适当的限制,应根据司法审查的重要性理论原则对学校的处分性管理行为中的取消入学资格、退学和开除等涉及受教育者身份的行为进行司法审查.

简介：我国的村民自治制度从其诞生至今已有30多年的历史,其演进的历程大致可以分为3个阶段：从1978年末到1982年村民自治的入宪是村民自治制度的萌芽阶段;从1982年到1998年《村委会组织法》的正式颁布实施是村民自治制度的形成阶段;从1998年至今及以后相当长的一段时期是村民自治制度的发展阶段。

简介：我国的法治发展条件离不开国情,因而在发展的程式上不能与西方国家完全相同,而是要创设使其发展的条件.本文认为当前我国社区建设中所推行的社区自治就是一种以呼唤自治回归,促进市民社会的成熟,引导法治社会确立的最佳途径.通过使我国的基层社会和公民逐渐掌握和成熟地运用手中的自治权而行使民主权利,自下而上地推动社会的民主化进程,能够为我国的法治建设提供充分的保障.

简介：高校学生自治式管理是指在学校行政机构与学生管理人员指导下,学生干部组织直接进行对学生在校活动的计划、组织,指挥、协调和控制的工作模式.这种机制由院、系、班三个层次构成,具有一定的工作职责、工作程序,学校应对其进行组织扶持.

简介：商人之所以成为近代南浔地方自治建设的最积极的推动力量，既因为太平天国农民战争在客观上促使商人成为南浔地方政治生活的主角，进而使其获得了推动南浔地方自治建设所需的路径依赖，又因为近代上海地方自治运动对商人推动近代南浔地方自治建设产生了直接的辐射效应，还因为清政府倡办地方自治为商人推动近代南浔地方自治建设提供了政策支持和法律保障。在商人的积极推动下，近代南浔地方自治建设具有三个特点：以兴办地方公益和公共设施为主要内容；地方自治的正式领导机构随着清末民初宏观政治形势的演变而演变；以商人社团为地方自治的非正式领导机构。

简介：村民自治制度是农村基层民主的主要内容,村民自治权的运行状况将直接影响到中国基层民主的实现路径和程度.在实践中,村民自治存在着自治机关权责不均衡、监督不力等弊端,这已构成农村基层民主实现的障碍.国家公权运行的规律表明,权力的合理分工和配置是其正当运行的基石.具有特殊性质的村民自治权亦应遵循此类规律,更加科学的村民自治权运行框架应当建立在国家公权运行规律这一基础之上.

简介：社区建设的兴起是社会转型的必然要求,其模式有多种,从社区的长远发展来看,自治导向型的社区建设模式具有明显的优势.但是,这种自治建设不是脱离于现有体制的框架,它需要政府的行政指导,进行制度层面上的创新.

简介：村民自治是农村和谐社会建设的重大课题。当前村民自治面临许多问题，离我们构建农村和谐社会存在较大距离。为构建农村和谐社会奠定基础，针对村民自治中存在的问题进行了分析，并提出了实现村民自治、构建农村和谐社会的诸多途径。

简介：村民自治制度的民主内涵、发展目标和主要任务,提出了法治化运作的必然要求;我国法治理论和依法治国实践的深入发展,奠定了村民自治制度法治化运作的基础。当前涉及村民自治的法律规范还存在纵向体系有漏洞、横向体系覆盖不全的问题,法律主体的不成熟和法律程序的不完善增加了法律实施的困难,部分村民法律意识淡漠侵蚀着村民自治制度的基础。

简介：

简介：1980年，受当时经济社会发展的需要，村委会模式的村级治理新模式诞生，成为国家治理体系的主要内容。随着改革进入深水区，经济呈现常态化，各种社会利益纠葛冲突尖锐化等经济社会发展新情况，国家治理体系力求突破旧式管理模式，寻求新的治理模式，而村民自治制度作为国家治理体系中重要组成部分，在农村治理中的转型显得更为迫切。河北省是环京津贫困带上占有较多市县的省份，河北省农村村民自治发展水平对环京津贫困带上农村发展存在很大程度的影响。在治理转型期，河北省的农村村民自治在制度规定与落实之间存在差距加大，村民自治发展不平衡凸显，村民自治的“四个民主”相关问题更加突出等方面的新情况可以看作环京津贫困带的“通病”并且亟需解决。因此，以河北省的农村村民自治发展为契机，探析其在河北广大农村发展的现状，在基层制度建设维度为河北省以及环京津贫困带的加快脱贫提供具有参考价值的建设性建议。

简介：随着广西经济的快速发展，广西人身保险业务每年均以两位数快速增长，但仍落后于全国平均水平，而且和同属于西部民族自治区的内蒙、宁夏、新疆三个自治区的人身保险业务发展相比，广西也存在一定的差距。通过全面比较分析四个自治区人身保险相关业务经营数据，找出广西人身保险业发展的优势、存在的差距和不足，提出了加快广西人身保险业科学发展的对策。

简介：改革开放以来,宁夏自治区的农民职业教育迅速发展,农民素质有了较大提高,对促进自治区农村经济的发展发挥了重要作用.21世纪是知识经济时代,随着我国改革开放和现代化步伐的加快及加入WTO,农业生产面临着结构调整,对农民素质也提出了更高要求,加强农民职业教育,提高农民科技文化素质,是农民增收、农业增效的有效途径,也是加快农业产业化和现代化建设的重要基础.

简介：学术自治是现代大学的生命之魂,高职院校要实现学术自治就必须＂去行政化＂。行政权力和学术权力作为高职院校办学过程中的两种主要权力形式,在权力主体、价值追求、决策方式上存在着矛盾冲突。高职院校应从优化内、外部制度环境入手,建立和完善现代大学制度,以平衡二者的关系。

简介：温州市村委会选举中贿选的存在,直接影响基层民主政治的健康发展和农村社会稳定。通过对温州市10个村村级民主自治中的贿选进行调查,结果表明,存在法律制度滞后、监督机制缺失、经济利益驱动等方面的问题。因此,政府不仅要在政治意识、法制观念等方面加强对村民的教育,而且还要在制度建设方面采取相应举措防范和遏制贿选的发生。

简介：1月28日上午，宁夏回族自治区教育工作会议在银川召开。会议回顾总结“十二五”和2015年教育工作，分析研判形势，安排部署今年和“十三五”时期的教育工作。自治区副主席姚爱兴出席会议并讲话。自治区教育工委书记、

简介：固原职业高级中学于2003年经固原市委、市人民政府决定由原固原市农业学校、固原市财贸技工学校、固原市职业高级中学三校合并组建成立。2003年根据教育部的统一部署，区教育厅组织专家对学校进行了评估。最近，被教育部、自治区教育厅复评为国家级、自治区级重点中等职业学校。

简介：最近,宁夏自治区在银川市召开全区“治安模范单位”命名表彰大会。在被命名表彰的39个“治安模范单位”名单中,宁夏石油技工学校榜上有名。建校二十年来,该校在社会治安综合治理工作中,始终坚持“打防并举,标本兼治、防查结合、重在治本”的原则,取得了较好的成绩。1992年被勘探局评为“治安先进

简介：伴着三月的春雨我们走进了丹东市宽甸满族自治县。这座县城的职教中心已打出了自己的品牌,走进了省级标准化职教中心的行列。回顾征途苦乐兼融宽甸县职业教育创建于1982年,1986年建立独立职业高中,1994年改为职业中专,1995年成立了以宽甸职业中专为核心的职业教育中心,2001年职教中心顺利通过首批省标准化职业教育中心的验收。该中心现占地130亩,实习基地200亩,校舍建筑面积25400平方米。学校是以职业中专为核心,整合电大、卫生学校、农广校、农机、汽车驾驶员培训

简介：推进实用技术培训、媒体资源和人才培养“三进村”和建立“新型农民示范村”这一农民培训新形式，成为了政府和农技部门与农民的“直通车”。新疆农民科技教育培训中心（自治区农广校）将“农业科技直通车”项目配备的优质教育培训资源同本地教师培训相结合，组成“农业科技巡回培训课堂”，利用“科技直通车”快捷、方便、实效等优势和形象、直观、新颖等特点，结合农业项目和当地重点推广的农业技术，直接深入到乡村和农户家门口，采取讲课、放光碟、投影仪、散发宣传资料、现场答疑等培训方式，大力宣传党的农村政策，特别是社会主义新农村建设的大政方针，