简介：广西纺织工业学校于1979年经广西壮族自治区人民政府批准成立，现隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会。2003年经广西教育厅认定为自治区重点中等职业学校，2006年经国家教育部认定为国家级重点中等职业学校．2009年经广西教育厅、财政厅联合认定为广西首批示范性中等职业学校。

简介：纺织工业是绍兴第一大产业,是绍兴经济转型提升的重点和未来发展的基础,是绍兴由＂工业大市＂向＂工业强市＂的转变的关键。通过对绍兴纺织工业的特点和发展阶段的研判,分析绍兴纺织工业的竞争力,并提出相应的政策建议。

简介：介绍了聚乙烯的制造方法,重点阐述了聚乙烯在织物后整理和服装衬布加工中的应用.

简介：自2005年以来，纺织品配额取消，国际纺织品贸易进入了“后配额时代”。发达国家利用各种手段，试图抵制来自中国的纺织品进口，面对不断变化的新形势我国不同类别的纺织服装出口企业应充分利用自身的优势，在国际与国内市场双重挑战与机遇下寻求最佳的出口策略。

简介：通过对花式纱线生产原料成份、产品结构、工艺流程的简介,对花式纱线及其纺织品在不同行业体现的特点的比较,提出花式纱线及其产品研发的注意事项,说明花式纱线及其纺织品作为纺织工业加工工艺的重要环节对引导相关纺织品的开发显得日益重要。

简介：2005年1月1日起纺织品配额在全球范围内取消，世界纺织品行业进入“后配额时代”。浙江省是我国纺织品服装的主要出口省份之一，存在着诸如重复投资、研发水平低、缺乏自有品牌、产业结构增长方式不合理以及国内出口退税率的下调等问题，因此浙江省的纺织企业不能盲目乐观．必须在推进市场多元化、加快“走出去”境外投资、提高产业集中度、调整出口退税和发挥行业协会的作用等方面做出艰苦的努力。

简介：本文从分析兵团纺织业发展现状和趋势入手,结合地方院校多年来纺织专业人才培养实践,阐述了＂双向交流、两证融通＂人才培养模式的内涵、特点以及构架体系,并对地方院校近几年的实践效果作了总结。

简介：织物组织与结构是高职纺织类专业的一门重要课程，课程实践性强。从高职教育的人才培养目标出发，对“织物组织与结构”课程在教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面进行了改革。

简介：区域竞争力的提升很大程度上取决于区域产业的竞争力水平。纺织工业作为绍兴第一大产业,是绍兴区域经济转型升级的重点和未来发展的基础。基于对绍兴纺织工业发展的基本态势和发展阶段的判断,以资产负债表的形式从生产要素、市场因素、产业结构三个方面分析绍兴纺织工业的竞争力水平。结果表明,绍兴纺织工业正处于转型升级的关键时期,更应注重整个产业＂质＂的提升。

简介：随着中国加入WTO以及纺织品配额的取消，“绿色贸易壁垒”这一非关税壁垒逐渐成为发达国家对我国纺织品出口设置的主要贸易障碍。面对这种趋势，我国政府和纺织服装业亟待增强环保意识，采取措施积极应对，以冲破贸易壁垒的限制。

简介：以工业园区为载体推动集群化不仅优化园区入住企业结构，而且为聚集企业尽早形成柔性化的经济环境提供外部环境基础。近几年来，在国内产业转移及支援西部项目的驱动下，新疆新建立和建设中的专业化工业园区承接的国内企业迅速增加。关注和推动园区企业集群化，使园区企业投资更加优化，协作发展，以共享集群化的规模经济资源。

简介：公允价值的可靠性一直受到质疑，分析2007年以来服装、纺织、皮毛类上市公司应用公允价值的实际情况，发现公允价值对金融工具的计量结果具有更大的预测价值，更能如实地反映企业的经济实质；公允价值在投资性房地产方面，会计信息还是可靠的，未发现公允价值成为利润操纵的工具；但公允价值对债务重组和非同一控制下企业合并进行计量时，很可能是利润操纵的结果；同时发现在投资性房地产领域，回避公允价值。根据数据分析的结果，对我国公允价值应用过程中存在的相关性问题作了分析，有利于我国公允价值会计的施行，使公允价值在我国得以健康发展。

简介：以甲醇为提取溶剂，采用微波辅助萃取法提取纺织品中残留的辛基酚、壬基酚、辛基酚聚氧乙烯醚、壬基酚聚氧乙烯醚，用高效液相色谱．质谱法进行测定，并对前处理条件进行了优化。该方法的检测限（S/N=5）为0．010—0．025μg／mL，回收率为93、19％-103．97％，精密度实验的相对标准偏差为1．03％-4．96％。

简介：襄阳市外贸易依存度近年来增长缓慢,在全国、全省其他同类城市中处于较低水平,地区国民经济发展还属于典型的内向型发展模式。文章以驻襄中央企业——际华三五四二纺织有限公司为例,就如何充分利用国际、国内两种资源、两个市场,进一步提高襄阳的对外开放程度和外贸依存度进行了分析、研究,并在此基础上提出了改进建议。

简介：高职国贸专业群，主要以培养“懂业务、精制单、通流程”的高技能、高素质的实用型人才为目标，而当前高职国贸专业群教师队伍建设面临着“双师型”教师队伍技能结构不合理、“双师型”教师素质不高、“双师型”师资建设投入不足的困境。因此建立一支“结构合理、理论知识渊博、专业技能精湛”的双师型师资队伍，是当前高职院校国际贸易专业群建设的主要任务之一。高职院校要实行“引进来与送出去”相结合的策略，聘请企业的专业技术人员作为国贸专业群的兼职教师，这样专兼结合，改善高职教师的技能结构，同时鼓励国贸专业群的专业教师下企业，提高“双师型”教师队伍质量，还要建立健全校企合作、教师激励等相关制度，以保障“双师型”教师队伍的建设。