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119 个结果
  • 简介:摘要随着计算机的发展,多媒体教学已广泛普及在医学教学领域当中。应用多媒体开展医学各专业的教学,特别是医学基础课,弥补了实验教学中一些客观条件的不足。多媒体教学可以通过文字、声音、图像动画等多种形式的媒体信息,把知识内容形象、生动、直接地展现给学生,产生的效果是传统的教学形式所不能比拟的。

  • 标签: 病原微生物免疫学多媒体教学
  • 简介:通过不同种类的原生态美术作品中色彩要素和造型语言的分析,说明其都具有震憾激昂的情调和沉雄浑厚的艺术特征。

  • 标签: 美术作品 原生态 特征 激昂 沉雄
  • 简介:球坑释放法是一种新的测定体表残余应力的方法.它用球形刀具钻小球坑,通过电阻应变片的变化,测量释放应变,然后计算出残余应力.通过一系列实验优先了球坑直径,以保证此法具有较高的灵敏度.最后进行了小球坑试样与小盲孔试样的疲劳寿命的比较.

  • 标签: 球坑释放法 残余应力 盲孔法
  • 简介:原生态民歌是处在生活状态中的、以生活为本源的、没经过专业发展的、原汁原味的民间歌唱艺术形式.原生态民歌的发展必须从源头上进行保护,切实遵循原生态民歌的创作和传播规律,并有所创新;同时,还要充分利用现代传媒的积极作用.不断挖掘其艺术价值.

  • 标签: 原生态民歌 现状 发展 思考
  • 简介:1非施工因素的影响1.1目前,在煤炭建筑业,施工队伍的招标和工程监理只是在一些较大工程项目中进行,因此,矿区施工队伍的技术素质参差不齐,管理水平也存在着很大差异,有些住宅工程的施工队伍的人员素质不高,这会直接影响到工程的优劣,造成质量通病的发生.

  • 标签: 住宅工程质量 原因防治 工程质量通病
  • 简介:目的了解我院新生儿科新生儿肺炎患儿的病原学,为临床合理抗感染治疗提供客观依据.方法回顾性分析2014年1月~2017年4月在我院新生儿病房住院的新生儿肺炎患者63例,行痰培养,采用血标本检测常见的9种呼吸道感染病原体IgM抗体,或呼吸道分泌物行病毒检测.结果新生儿肺炎病原学检出率最高的为肺炎克雷白杆菌(40.54%),其次为大肠埃希菌(27.03%),金黄色葡萄球菌(16.21%),鲍曼不动杆菌(2.70%),销绿假单胞菌(2.70%),白色链珠菌(2.70%),呼吸道合胞病毒(8.11%).结论我院新生儿肺炎病原菌以革兰阴性菌为主,其中以肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌为主,金黄色葡萄球菌占第3位,呼吸道合胞病毒占第4位,对合理选择抗感染药物具有指导意义.

  • 标签: 新生儿肺炎 病原学
  • 简介:生物科学史在生物教学中有重要作用.它可以提供重要的科学事实、概念、原理及方法以及技术发明的历史背景和应用;可以证明科学具有超前性;可以作为体现科学态度、情感与价值观的载体;可以显示科学理论的形成过程;还可以培养学生严谨认真、不畏艰辛、勇于探索的科学精神.

  • 标签: 生物科学史 生物教学 科学精神 价值观
  • 简介:目的通过统计与分析泌尿系统感染性病原菌的构成比,评价其检测方法,为有效地控制医院感染提供参考依据。方法查阅近年来国内医药类核心期刊等杂志上报道的相关数据,进行统计学处理与综合分析。结果所分析的11种病原菌是泌尿系统感染性常见病原菌,其中以大肠埃希菌的构成比最高;培养检查法是诊断泌尿系统感染的金标准。结论大肠埃希菌是医院感染最常见的条件致病菌,需认真加以控制。对其他病原菌的控制也不容忽视。培养检查法是诊断泌尿系统感染的金标准,不可用其他方法取代。

  • 标签: 泌尿系统 病原菌 构成比 检测 分析
  • 简介:套袋苹果黑点病是推广果实套袋后出现的一种新病。通过多年对病害症状的观察、发病规律的掌握、发病原因的词查分析,提出了符合无公害生产要求的有效防治措施。

  • 标签: 套袋苹果 黑点病 防治措施
  • 简介:高考免试生物科目在我国生物学界引起了极大震动,专家、学者、生物教师和从事生物专业的工作者从不同角度纷纷对此发表自己的见解,并且形成截然相反的两种观点。一种观点认为,免试生物违背了教育规律,不利于贯彻党的教育方针,不利于国民生物科学素质的提高和专门人才的培养,因此免试生物是造成目前生物学基础教育和教学大幅度滑坡的主要因素,是—项应立即纠正的错误决策。另一种观点则认为,此举是高考制度乃至教育制度改革的必然趋势,它有利于减轻学生负担,解脱生物教师围绕升学率和高考指挥棒转的旧教学模式的羁绊,为生物学教学创造了发展新机遇,是保证教学改革持续、稳定、健康发展的有利措施,应该坚持。两种观点各有所据,孰是孰非?我想就自己的粗浅认识,谈一下对免试生物的看法,以求同仁指教。

  • 标签: 生物科学 高考科目 生物教学 生物教师 减轻学生负担 应试教育
  • 简介:生物工程分院着力建设集农业生产、食品加工、农产品检测于一体的具有鲜明涉农特色的专业群,现开设有生物技术及应用、园艺技术、种子生产与经营、食品生物技术、食品营养与检测、农产品质量检测、绿色食品生产与经营7个专业。其中生物技术及应用专业和园艺技术专业既是国家示范性高等职业院校中央财政支持的重点建设专业,也是陕西省重点建设专业;食品营养与检测专业是陕西省重点建设专业;食品生物技术专业是我院与比利时国外教育计划协会(VVOB)在开展食品加工合作项目基础上创办的,是陕西省乃至中国西部地区第一个开设的高职食品专业;农产品质量检测专业是国家示范院校重点辐射、陕西省财政重点支持建设专业之一,也是陕西省内唯一特色新兴专业。各专业在校全日制学生1155人。

  • 标签: 生物工程 食品生物技术专业 农产品质量检测 农产品检测 绿色食品生产 高等职业院校
  • 简介:生物技术,自从人类有了农业生产时,就有了自发应用,如制酱、酿酒、制醋等最初的发酵技术。以后,随着微生物的发现、经典遗传学的建立和化学理论、技术的诞生,出现了农作物的遗传育种技术、抗生素生产的发酵工程以及氨基酸工业化生产的酶工程等,使生物技术有了新的发展。而近几十年,随着DNA重组技术的发展,建立了淋巴细胞杂交瘤新技术,使传统的生物技术进入了现代生物技术的新时代,创建了基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程等,并在农业、食品、医药、环境保护等很多领域广泛应用,对人类的生存、进步以及经济社会的发展产生强大影响。

  • 标签: 生物技术药物 现代生物技术 技术简介 亚单位疫苗 生物信息学 转基因植物
  • 简介:通过在兰州百合种植地采集百合枯萎病株,在中国科学院寒区旱区环境与工程研究所和兰州大学微生物实验室,使用常规组织分离法从切花百合枯萎病株中分离纯化得到7株病原真菌,结合形态学和分子生物学方法对所分离菌株进行鉴定,确定5株为尖孢镰刀菌,1株为茄类镰刀菌,1株为三线镰刀菌;将病原菌回接到百合组培幼苗中,发现尖孢镰刀菌、茄类镰刀菌和三线镰刀菌都对百合幼苗具有致病性,其中致病力最强的是尖孢镰刀菌,三线镰刀菌为首次发现的百合致病镰刀菌。以上分离确定了兰州百合枯萎病的病原菌,为百合枯萎病的防治提供了科学依据。

  • 标签: 百合 枯萎病 镰刀菌 致病性
  • 简介:《红旗谱》中的女性形象严老奶奶,大责娘、运涛娘、春兰娘、庆儿娘,在反映时代生活环境上具有一定的共性:生活悲苦,婚姻笼罩在穷困的阴影下,个体情感充满苦涩和无奈。春兰、严萍对革命的觉悟和追随,为二十世纪初的农村女性做了一个极好的示范,她们对自由婚恋的向往、追求,反映了正在觉醒的农村女性的呼声,反映了历史进步的要求。《红旗谱》在艺术设置上的对称性,凸现了众多女性形象鲜明的个性。

  • 标签: 《红旗谱》 女性形象解读 对称设置 个性特征
  • 简介:以中国农业科学院蔬菜花卉研究所开展的生物试验为研究背景,建立病原菌激发黄瓜抗病反应的常微分方程模型,利用最小二乘法估计出模型参数,借助MATLAB软件编程求出模型的数值解,最后通过数值实验进一步验证黄瓜的抗病效果。该研究结果可为生物研究和田间种植提供一定的指导和帮助。

  • 标签: 黄瓜抗病反应 常微分方程模型 最小二乘法 MATLAB程序
  • 简介:进入知识经济时代的社会,人们的生活发生了巨大的改变.走在时代前端的大学生也受到强烈的心理冲击,心理健康问题日益凸显,这就要求高校传统的思想政治教育工作者突破传统教育方式,紧密结合心理健康教育的方式方法.以心理咨询个案为例,从大学生的表面心理困扰为突破口,探讨其内在原因即原生家庭的影响因素,从而建立起原生家庭与高校思想政治工作的深层联系,以期在今后的高校思想政治教育中开辟出更为切实可行的新思路.

  • 标签: 原生家庭 思想政治教育 心理咨询
  • 简介:多媒体网络环境下的生物教学不仅能够基本满足教学的需要,而且能更好地体现生物学科的特点,有利于促进生物学教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改革。使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,增强了新颖性和吸引力,有利于增强学生的学习主动性,进一步培养学生的思维能力与创新能力。

  • 标签: 生物教学 应用 中学 多媒体网络教学 教学内容 教学手段
  • 简介:一、用好“两纲”“一本”,把握教学方向教材是教、学、考的依据,《教学大纲》是对教学的目的、目标、内容和教学的具体要求,《考试大纲》规定了考试的内容、范围和能力的要求。因此,要依据《教学大纲》进行教学,根据《考试大纲》进行复习备考。学好用好“两纲”“一本”,把握教学方向,才能使我们的教学成为三者的精确解读和个性化呈现的过程,才会不被各种过烂的教辅资料所左右,才不会跟着统考跑。

  • 标签: 学习策略 生物课 教学方向 考试大纲 教学大纲 个性化
  • 简介:一、“度”的把握实验教学中的“度”就是一种教学尺度,讲究的是适中,追求的是根据课标的要求和学生的需求来把握教学,调控教学。教学中“度”的艺术具体体现在以下几个方面:1.基础知识铺垫应具有“高效度”每次实验之前,教师必须帮助学生复习与实验有关的基础知识,为实验的顺利进行创造有利的条件。在这里所复习的知识内容不宜面面俱到,而是要在开始几分钟内平中见奇、快速切人与本实验有关的知识,直接触及实验的实际需要。

  • 标签: 生物实验教学 艺术处理 基础知识 “度”的把握 实际需要 学生
  • 简介:结合课程知识对学生进行"STS"教育,是一种有助于提高学生基本素质的新兴科学教育.本文主要谈的是在生物教学中如何进行"STS"教育渗透以及渗透的内容、渗透的途径与原则.

  • 标签: 生物教学 STS教育 科学教育 教育途径 教育原则