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252 个结果
  • 简介:我院根据民办高职生源的特点,坚持组织全院学生晨读、晚自习,配备专职辅导员跟班管理。要充分发挥晨读、晚自习的利用效率,必须进一步创新工作,变堵为疏,对晨读、晚自习加强组织、统筹安排、丰富内容、严格纪律、加强检查、认真考核,把自习作为加强学生职业技能和职业素养培养训练的重要时段,从根本上提高学生的学习自觉性和紧迫性,促进学风、校风建设,减少和防止事故发生,建设和谐校园。

  • 标签: 生源的特点 变堵为疏 职业技能:利用率
  • 简介:笔者通过对本校图书馆到馆率借阅率低下的现状进行分析,并提出解决办法.

  • 标签: 资源设建 宣传 服务
  • 简介:高校图书馆在完善馆内藏书及引进电子资源的同时,其利用却持续走低。分析了影响高校图书馆图书资源利用低的原因,有针对性地提出了提高图书馆资源利用的三个方面的措施和建议。

  • 标签: 高校图书馆 图书资源 利用率 对策措施
  • 简介:随着高职院校校企合作的深入发展,专业实验实训室规模也越来越大.为充分发挥专业设备的投资效益、提高设备利用,减少资源的浪费,走可持续发展之路,从影响实验实训室设备利用的主要因素出发,分析了学校实验实训室建设人员配置、管理体制、设备配置及管理水平等因素对提高设备利用的影响,并提出了改进的策略。

  • 标签: 实验实训室管理 实验实训室设备 实验设备利用率
  • 简介:外文期刊利用过低是我国高校图书馆存在的普遍问题,本文分析了高校图书馆外文期刊利用低下的原因,并就外文期刊的征订机制、宣传服务机制、用户培训教育机制和管理机制等方面的完善创新,对提高外文期刊利用作了探讨.

  • 标签: 高校图书馆 外文期刊 利用率 机制创新
  • 简介:专科院校图书馆收藏着丰富的专业书,应该让这些书得到充分合理地利用,更好地为教学与科研服务.本文通过对专科院校图书馆借书现状和利用不高的原因的分析,提出提高学生读者对专业书籍综合利用效率的若干建议.

  • 标签: 图书馆 专业文献 利用率
  • 简介:本文分析和讨论了水环境中重金属的污染特征、重金属在水生动植物体内的蓄积和对水生动植物的毒害作用,综述了重金属污染水体对水生生物生长、发育和繁衍等生命活动的危害和影响。

  • 标签: 水体 重金属污染 水生生物
  • 简介:微生物是湿地生态系统中重要的生命体,其群落结构组成及其变化在一定程度上反映了湿地的质量及健全性,本研究选取黄河三门峡段青龙坝和天鹅湖采样点,采用平板培养法对湿地微生物群落结构的季节变化和空间变化进行研究,结果表明,湿地微生物物种丰富度高,细菌占绝对优势,放线菌次之,真菌最少,湿地微生物群落结构季节变化较为明显;根据平板数量优势分离出四株优势菌,初步判定Q-2菌株与芽孢杆菌属分类地位相近;四环素敏感性测定结果显示,湿地微生物在低浓度四环素暴露下生长受到明显抑制。

  • 标签: 黄河三门峡湿地 微生物群落结构 优势菌
  • 简介:摘要秸秆的综合利用实际上解决了如何将资源优势转变为经济优势的问题。采用秸秆还田或有效还田,是农业可持续发展的必然,是恢复农村生态环境的有效途径。

  • 标签: 秸秆还田技术秸秆饲料技术秸秆气化技术
  • 简介:废电池中含有许多工农业生产和科研中有用的物质,论述了从废电池中提取NH4Cl、MnO2、Zn粒,以达到回收、利用的目的.

  • 标签: 废电池 回收 提取 利用
  • 简介:摘要近几年来,国家高度重视职业教育的发展,高校招收高职学生的数量也逐年增多,有效推动了中职对口高考教学的发展。对于计算机教学,教师要精心设计教学任务、合理利用各种资源,紧抓课堂效率的同时还要培养学生具备一定的考试素养,通过上机实践来提高操作技能,让学生爱学习,会考试,揭开对口高考的神秘面纱。

  • 标签: 自主学习教学计划教学方法
  • 简介:随着各类教学活动形式的展开,教师和学生的思想与教学文本之间不断碰撞,新的学习需求、方向不断产生,教学不应是完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而应是充分发挥师生双方的积极性,让学生多参与课堂实践交流活动,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验将不断加深。

  • 标签: 课堂动态生成 主观能动性 交流重组
  • 简介:线性电阻电路分析是电路分析的基础,当建立电路方程一般形式后,对复杂电路方程求解可以借助计算机软件实现。鉴于Excel软件使用的普及,给出利用Excel软件求解一般线性电阻电路方程的方法。

  • 标签: 电路分析 线性方程 EXCEL软件
  • 简介:钳工是使用钳工工具、钻床等按照技术要求对工件进行加工、修整、装配的一项工种,是机械制造业中是不可缺少的工种,它的特点是灵活性强,工作范围较广、技术性强,操作者的技能水平直接决定了加工质量。“迁移”是学生学习和技能训练中普通存在的现象。迁移分为两种:一种是先前的学习对以后的学习起促进作用,即正迁移。也叫助长性迁移;另一种是先前的学习对以后的学习起干扰作用,即负迁移,也叫抑制性迁移。在生产实习教学中,善于运用迁移规律,促进正迁移,克服抑制负迁移,对实习教学任务的完成,缩短教学周期,提高教学质量,具有非常重要的意义。在实习教学中,钳工专业的有些知识技能,能对新知识新技能的学习产生正迁移。这就要求教师对课题进行研究,合理安排课题练习程序,使它们有机地衔接起来,组成最佳的练习序列。一、重视认知结构的构建,强化纵向迁移能力。学习的认知结构是由教材的知识结构转化而来的,但教材编写有其自身的知识体系,因此教师要在掌握学生的认识规律的基础上,科学地组织教材,认真设计教学课题,充分利用引导课题,理清钳工知识的内在联系,使之脉络分明,使学生在头脑中形成良好的具有包容性的知识结构,促进学习的正迁移。如刮削、錾削、钻孔、铆接、校正和弯...

  • 标签: 促进钳工 利用迁移 规律促进
  • 简介:针对当前汽车在更换汽油滤清器时,出现的汽油喷射四溅的浪费现象,设计了一种新的设备,安装上这种设备之后可以有效的减少汽油的浪费,从而保护汽车保养人员的安全,减少环境的污染,防止火灾的出现。

  • 标签: 滤清器 更换 节油
  • 简介:一、大棚的建造1、选址:塑料大棚宜选在地势高燥、平坦、交通便利、远离稻田、果园、距桑园较近、无病源污染的空旷之处。若专用于养蚕,则宜选择树阴下,以利遮档直射阳光,防止白天棚内温度过高;若兼用于栽培蔬菜等作物,则要考虑土壤质地、肥力等条件。大棚以南北向为好,棚内温度和光线分布比较均匀,有利于通风。2、规模:大棚的建造面积,应根据农户的养蚕规模而定。一般每张蚕种需面积25-35平方米。一般大棚长15米、宽6米、高2米。3、建造:竹竿结构简易大棚需要直径2-3厘米的竹竿或宽4-5厘米的竹片弯成弧形,作成拱架,间距60厘米左右,两端插入地下固定;横向再扎缚细竹竿,间距略小,使棚架呈网格状;棚内设1-2排柱子(间距3米左右)支撑,棚上覆薄膜,两拱架间用粗铁丝或尼龙绳作压膜线。两端以地锚固定;两侧置约60-80厘米高的裙膜,两端中部设棚门。另需遮阳网、草帘、铁丝、炉子和烟囱等。这种大棚可自筹材料搭建,成本低,但承重较差,使用年限短。4、建棚时间:春蚕于4月上旬,夏蚕于6月中下旬,秋蚕于8月上旬至9月上旬建棚,也可在农闲时提早建棚或建成1年内多次使用的。建成后在大棚四周挖0.3米深的排水沟。二、大棚养蚕前的准备1、彻底消毒...

  • 标签: 养蚕技术 利用大棚 大棚养蚕
  • 简介:为了提高图书馆随书光盘的利用,可通过以下措施对随书光盘进行管理:书盘分离,随书光盘保存在电子阅览室供读者使用;建立随书光盘数据库,充分利用校园网对随书光盘进行网上发布;注重对随书光盘的二次开发。

  • 标签: 随书光盘 管理 利用
  • 简介:摘要基于Internet环境下的电路设计软件Protel项目教学能改善课堂教学氛围,有较好的教学效果,能为提高学生的学习兴趣创造条件,推动网络时代Protel的教学改革。

  • 标签: 互联网项目教学Protel