简介:摘要教育实践证明,班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。对有些教师来说,不是缺乏敬业精神,而是缺乏当好班主任的艺术。在新课改背景下,班主任的教育管理工作面临新的挑战和机遇,面对班级教育管理中存在着的各种问题,如果班主任不能运用适当的教育策略,容易使学生成为班主任工作的“对立面”,教育效果往往会过犹不及甚至适得其反。因此,一个班的学生心灵的美好与丑恶、思想品质的高与低、班风的好与坏,都与班主任有着紧密的关系,要管好一个班级,班主任除了依规蹈矩外还要有更科学的教育策略和教育机智。
简介:摘要班主任是班级的组织者、领导者和管理者。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。怎样做好新时期中职学校的班主任工作是我们每位职业教育者不可推卸的责任。
简介:摘要班主任是班级工作的组织者和领导者。作为班主任,我们必须树立做好班主任的信心,相信学生,要有敬业精神,要热爱自己的学生,热爱自己的事业,在班主任工作中取得一定的实效。
简介:摘要中职班主任面临的主要是厌学情绪严重、遵纪较差的中考落榜生,令人缺乏工作成就感。笔者从事多年的班主任工作,认为现在的中职学生,需要班主任掌握一些工作技巧,如做到七字诀窍爱、勤、细、全、严、学、心。尤其对于后进生,班主任需要付出比普通教育更多的时间和精力。本文同时总结了一些教学案例。
简介:班主任是一所学校对学生实施一切管理措施的执行者,是最直接、最基层的组织者和教育管理者,是沟通学生、家长和学校的桥梁。班主任工作是一门灵活、多变、复杂、艰辛的育人艺术,对学校的校风建设起着决定性作用。一、注重常规,用严明的纪律要求学生。一所学校,一个班级都有适合自身特点的各种常规管理制度和办法,这是全体同学都应该共同遵守的言行准则。在整个教育过程中,常规教育是一条主线,应该贯穿于教育过程的始末。采取的教育形式是多种多样的,可以是师生演讲、主题班会、讨论辩论会,也可以是主题作文、现场会等形式。当然学生的教育效应是不一样的,应该允许学生存在不同的认识,从而显示出不同的行为效果。一味的要求学生齐步走,那是极不现实的。学生不是机器零件,想要什么规格就可以制造出什么规格。对学生异常的认识和行为,不能急于求成,要寻找根源,设置环境,探求方法,因材施教,简单而急躁的教育方法是解决不了思想问题的。二、关怀爱护,用真诚的情感温暖学生。职业高中的学生,有自己相对独立而又不成熟的情感。他们多数来自初中学校,许多同学是相对处于弱势的学生,有的思想素质差一些,有的学习差一些,有的是思想学习都差一些。在初中学校或是中考过程中或多或少受到过...
简介:摘要水族地区上不了普高的学生,上职业学校是他们无奈的选择,这些学生素质普遍较低。担任班主任,肩上的担子较重,班主任工作又包罗万象,头绪多,事情杂,小而言之,要管好学生的日常行为,大而言之,还要管好学生的学习和基本技能的培养,费心思管好学生的前途和命运。班主任悉心教导,就会对其产生深远影响,帮其成就自己的未来。