简介：良好的口才是大学生求职面试成功的关键因素之一。当今大学生求职面试存在着五大误区。大学生求职面试只有走出误区，潜心培养各方面口才能力——知己知彼、模拟训练、培养良好习惯、增加知识储备、总结经验教训，同时，努力掌握面试口才技巧——避重就轻转移话题、化被动为主动、创新思维、模糊回答两难问题、幽默化解尴尬，方能在激烈的职场竞争中脱颖而出。

简介：在调查分析和“演讲与口才素质拓展训练营”教学实践的基础上，分析探讨了高职口才训练的理念、目标、模式及相应的教学手段，并尝试把成功学的精髓、职业理想及职业生涯规划教育贯穿在整个高职口才训练的始终，以此增强学生口才表达自信，开拓高职口才训练思路，提升学生综合职业素养。

简介：以《大学生社交口才实践教程》编写实践为例，反思以往高职高专口才类教材编写中存在的学科化做法，倡导以全新的职业性理念处理好拟定教材名称、设置教材内容、设计教材体例等教材编写中的关键性问题，为探求高职高专口才类教材编写的创新思路带来一定的启迪。

简介：情感智力对一个人生活、学习乃至事业的影响已逐渐为人们听认识。我们随时都可以从身边的每一个人身上看到这些品质。诸如仁慈、自信、乐观、坚强、尊重他人等等。这些情感,并不由个人智力因素所决定,却比智力因素更重要,往往决定着一个人的人生是否能获得成功。因此,实施素质教育,不能忽视改善和提高学生的情感智力。通过几年来口才课教学的实践,我认为,在诸多学科课程的教学中,口才课对学生情感智力的改善和提高有着不可

简介：口才不只是舌头的功夫,从根本上讲应该是大脑的力量.我们要注重优化自己的认识结构,学习科学的认识方法,通过培养思维能力来提高说话的水平.口才学也应该把表达主体的思维活动作为研究对象.

简介：高职院校学生如何以文化素质为契机提高学生语言表达能力来适应社会发展的需要,这一课题值得思考与探索。作者有针对性地对此进行了教学改革实践。文章从课程定位、教学内容、实践方式、考核评价等方面阐述如何通过课程改革实践,以期达到全面提高学生文化素质,提升学生口才能力的目的。

简介：从奥普拉到我国的一些著名主持人，他们在节目中体现出的应变能力和不俗的口才是其赢得观众的重要原因。主持人要练就不俗的口才，必须从生活中汲取精华，勤学苦练。奥普拉等主持人培养口才的方法值得借鉴和学习。

简介：讲话时最好自觉地降低音量，不光是因为太大声会吵到别人，而是因为如果一个人连自己的音量都控制不好，会让别人很难相信你其他方面的能力。就像一只狮子，连自己的脚步轻重都控制不好，老是弄出不必要的声响，你要怎么相信这只狮子能猎到鹿？