简介：7月2日，筹划建设两年的大型文学数字内容投送平台——华语文学网正式上线。中国作协副主席陈崎嵘、著名作家余华等按下网站启动按钮。国家新闻出版广电总局数字出版司司长张毅君受总局副局长孙寿山委托，对华语文学网上线表示祝贺，并对主流文学界主动探索传统文学、主流文学和经典文学的数字出版路径表示肯定。他表示，总局目前正在加紧完善相关政策与法律法规，以营造网络文学发展的良好市场环境。

简介：有人说,语文学科是最难教的一门学科,也是最难学的一门学科,老师如此说,学生亦然,甚至连其他理科老师也对语文怨声载道,责怪在各种考试中,一直是语文学科成了他们的拖累,一时之间,语文老师抬不起头。我们不禁要问:我们的语文究竟怎么了?其实,造成语文教学的现状绝非这么简单,原因是多方面的。有教育制度的原因,也在老师的原因,当然更有学生的原因。过分地指责语文老师是有失公正的。事实上,当今语文教材和现实生活严

简介：从教二十年，既教过语文也教过数学，感慨最深的就是：语文难教!记得自己上小学时语数经常都是九十多，进入初中语文一般便只能考七八十分了。尤其是后来的中考，我一直喜欢并自认为是自己强项的语文居然只考了六十九分，折合百分制只有五十七点五分，也就是说不及格!那时便让我清醒地认识到语文难学更难考!

简介：结合中职学校的特点，阐述了语文学科人文教育实施的必然性以及语文学科人文性教育的内涵和如何在现有的职教语文教学现状的基础上实施人文教育，从而为社会培养全面发展的适用性人才。

简介：在语文教学中,教师不仅要把握课文作者的感情脉搏,而且要运用创设情感、进入情感、激扬情感等方法拨动学生的情感琴弦,使之产生共鸣,使学生产生浓厚的学习兴趣,从而产生良好的学习效果.

简介：摘要“学好技术走遍天下”，在这种思想指引下，语文教学成为“冷”门，中职语文课成为“冷”科目，学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上，学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向，有针对性地改变语文教学“冷”的现状，还语文教学应有的地位和作用，让语文教学在学生心中“热”起来。

简介：摘要教学是教师的教与学生的学的统一，学生是学习的主体，因此搞好语文教学必须以满足学生的需和求为根本。在语文教学实践中，以生为本就是要热爱学生，充分发挥学生的积极性和主动性，因材施教。

简介：一、语文教学改革的思考语文是学生毕业后从事各种职业和进一步学习提高的基础和手段,所以,语文是非常重要的课程。但长期以来,由于沿用旧的教学模式,有相当多的技校毕业生,其语文水平未达到目标要求(尤其在写作能力方面,还相差一大截),更谈不上很好地为专业课和实习课服务。所以,技校语文课教学

简介：摘要当前，高职院校学生缺失语文学习的兴趣，缺乏主动性和积极性，而选择将更多的时间和精力投入专业课程的学习，高职语文教学处境尴尬。作为语文教师，创建高效的语文课堂既要善于引导，激发学生学习语文的兴趣，又要研究创新教学模式。本文结合教学实践研究探讨了四种教学模式，期望能够推进高职语文教学模式的研究。

简介：据媒体传闻，上海等地一些小学生家长呼吁给孩子们教授《三字经》、《四书》、《五经》等。且不论这种思潮的对与否，但就产生这种思想的缘由看，我们的教育中似乎还有什么缺失。应试教育的“紧箍”仍然束缚着我们的手脚，中学教育中尤为突出。我们的教育中缺乏人性的东西，缺少情感心灵的陶冶。语文教学应义不容辞地肩负起这个责任，

简介：

简介：摘要目前，中职语文在职业化教学方面还存在着很多问题，本文从更新教学目标、丰富教学内容、改进教学方法三个方面对中职语文教学的职业化进行探讨，以期对中职教育的发展有所裨益。

简介：

简介：在创新教育的时代潮流下，我国基础教育在全国范围内推行了新课改活动，各门基础学科教育的新课改引起了不少学者的深入思考，尤其是语文课的教学实践。本文从一个语文教育工作者的角度提出一些看法，认为语文教师的专业素质是实施语文创新教育的前提，课堂教育是关键，课外学习是培养学生创新意识的重要组成部分。

简介：华族是马来西亚的第二大民族,华语是华人的共同语,它以普通话为基础,融合了当地的语言文化因素,形成了具有浓郁大马风情的华语。马来西亚华语立足于本土,产生了语言变异,与普通话有许多差异,如多语借用、语言马赛克现象等。产生变异的原因是多样的,我们应辩证看待华语变异,它是华语与当地语言文化自然接触的结果。

简介：摘要中职语文教育被边缘化已是不争的事实，要坚守住语文教学这块阵地，我们必须在教学理念、课程定位、教学内容、教学方法以及教学评价上融入专业元素，体现出职教特点，让教法更贴近学生。

简介：美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内容丰富多彩的课，学生面对语文课文，不仅仅是一大堆语言文字，而且是面对美、面对美的生活、面对美的精神，因此，．认识语文教育必须超越实用主义的局限，从精神的开拓，从人的发展的高度去把握，才能领会语文所包蕴的丰富内涵。从这个意义上讲，加强语文教学中对学生美感的培养与引导势在必行。那么，在语文教学中如何培养学生的美感？我认为应从以下几个方面入手：

简介：摘要中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程，也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心，以就业为导向的教育教学目标。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。

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简介：摘要以人为本，就是实现人的全面发展，是人本位的价值取向。教育必须坚持以人为本与服务社会的统一。以人为本，体现在中职教育上，要力求消除社会对中职学生的歧视，让他们所处的弱势地位有所改变，力争使他们中的每一个个体在社会中有一席之地。目前的中国人力资源市场，一方面急需有特定技能的工人，另一方面，中职教育的现状远远不能满足社会的需求。改变中职教育现状，提升中职学生的素质与能力，语文教学有着举足轻重的作用。中职语文教学，应着眼于学生全方位的、终身的发展，以学生为本。