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8 个结果
  • 简介:教师教育心理的成熟过程大致可以有这么几个时期:一、接纳期接纳期是指教师对从事教育工作,从没有思想准备,到有一定的思想准备;从对教育工作的特点知之甚少,到对'教师'这一职业育一定了解的时期。也就是说,所谓接纳期,是从事教育工作的初期。当然,这个接纳期,又有以下两种不同的情况:

  • 标签: 教育工作 心理成熟 教学效果 新生班 教学工作 个人品质
  • 简介:近日,北京、河北、陕西等省市5所民办高校已通过教育部审批。正式获得研究生招生资格。而民办大学获得研究生招生资格后,高等职业院校是否也应马上“试水”研究生教育成为人们关注的话题。而笔者在采访中发现,即使是高职院校自身对于目前推出研究生教育的时机是否成熟也存在着不同的声音。

  • 标签: 研究生教育 高职院校 成熟 高等职业院校 招生资格 民办高校
  • 简介:本文通过药物敏感度测定法检测β-内酰胺类抗生素对G^+菌和G^-菌的抗菌作用。实验结果证明青霉素类抗生素对G^+菌抗菌作用强,对G^-菌抗菌作用差;头孢菌类抗生素则对G^+菌、G^-菌均有很强的抗菌作用,故临床常将该类抗生素药物治疗耐药菌株和青霉素类抗生素治疗效果不佳的细菌感染。

  • 标签: Β-内酰胺类抗生素 抗菌作用 抗生素 抗菌 药物治疗 治疗效果
  • 简介:由于体外胚胎的法律属性定性不明,造成与此相关的权利归属和权利行使纠纷增多。关于体外胚胎的法律属性有主体说、客体说、中介说三种观点。首先,中间体不可能存在,因为人和物是民法体系构建的逻辑起点,只要整个社会没有发生巨变,这二者作为民法的基本范畴和逻辑体系仍然适用。其次,体外胚胎没有神经和大脑,没有自我意识,不能满足作为主体的生物属性要求;不处于一定的社会关系中,就不能成为义务的承担者,不能满足作为主体的法律属性要求。所以体外胚胎只能作为权利客体,但由于其有发展为人的潜能,是一种特殊的物,在未来民法典的编撰中,应将体外胚胎放于"物"章节,并规定若胚胎在母体中成功着床发育成胎儿,那么对胎儿的保护就应溯及到受精时。

  • 标签: 体外胚胎 法律属性 民法典编撰 民法总则
  • 简介:在临床护理工作中加强引流管的护理,可以防止引流不畅影响疗效或引起腹腔引流管口周围引流液外渗,增加病人的痛苦和护士护理量。当发生引流液外渗时要采取正确的护理措施,有效地收集外渗的引流液。文章介绍在临床护理工作中对18例腹腔引流管管口周围液体外渗的患者采用了一件式造口袋收集引流液的方法,收到了满意的效果。

  • 标签: 引流术 液体外渗 护理
  • 简介:通过对民航特色专业大学生职业成熟度的现状调查,了解大学生的职业生涯规划现状,在此基础上探索性地分析存在的原因,并对民航特色专业大学生职业规划中的影响因素及特殊规律进行积极思考与探讨。

  • 标签: 民航特色专业 职业生涯规划 大学生 职业指导
  • 简介:职业在个体一生的发展中占有举足轻重的地位,对职业成熟度的研究有利于针对高职生开展职业心理辅导工作。以闽西职业技术学院为例,在高职“双困生”开展积极有效的团体职业生涯辅导能有效提升高职“双困生”的心理健康程度,进而帮助高职“双困生”清晰生涯目标,充分增强自我动机,加强生涯决策能力,切实提升职业成熟度。

  • 标签: 团体职业生涯辅导 职业成熟度 高职“双困生” 职业生涯规划