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堵塞的进城之路——试析《涂自强的个人悲伤》

作者：林桃梅
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2018-03-13
出处：《甘肃广播电视大学学报》 2018年第3期

简介：《涂自强的个人悲伤》的主人公涂自强是被农村凑出的＂大官＂,也是被城市拒绝的＂他者＂,在农村危机和城市不公的夹缝中生存,他自认其命运遭际是他的个人悲伤,其实更是时代的症候。方方以冷静又悲悯的笔触,在绝望中描绘希望,在讽刺中寻找反思,在出走中呼唤回归与救赎。
标签：方方《涂自强的个人悲伤》乡村青年进城之路

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网络课程开发：预成性思维与生成性思维的融合

作者：周海涛
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2015-05-15
出处：《西北成人教育学院学报》 2015年第5期

简介：根据课程开发指导思维的差异,网络课程开发可分为预成性思维指导的网络课程开发、生成性思维指导的网络课程开发与预成性思维和生成性思维融合指导的网络课程开发。其中,预成性思维指导下开发的网络课程具体有静态性、绝对性、固定性的特点,此种网络课程,对激发学习者的学习兴趣作用不大,学习者常处于＂被学习＂状态;生成性思维指导下开发的网络课程具有非确定性、过程性的特点,但易于使网络课程教学混乱,造成过度放任学习者,无法高效的完成网络教育的目标。因此,网络课程开发应秉持预成性思维与生成性思维的融合,以提高的网络教育的质量。
标签：网络课程开发预成性思维生成性思维

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计算机辅助预评式高校教师评价系统的构建研究

作者：陈小艳
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2011-09-19
出处：《湖北广播电视大学学报》 2011年第9期

简介：不断完善教师评价机制对进一步促进高校教师教学质量的提升至关重要。而现行的高校教师评价系统中存在诸多问题，致使教师评价的作用受到很大局限。预评式高校教师评价系统借助计算机辅助操作完成，实现对教师绩效的多维度测量和评价，不仅评价过程简易可行，而且评价主体、方式更为多样化，更能达到促进教师发展这一中心目的。
标签：计算机辅助预评式教师评价

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和谐校园背景下高校大学生突发事件辅导员预控机制的构建研究

作者：高军
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2013-02-12
出处：《继续教育研究》 2013年第2期

简介：和谐校园是社会主义和谐社会构建的一个重要内容。文章以和谐校园建设为背景，对当下高校大学生突发事件辅导员预控机制建设问题进行了探讨。
标签：和谐校园大学生突发事件辅导员预控机制

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