简介：矿用隔爆电机是煤矿井下采掘及运输等设备的主要动力源．其产品质量的好坏直接影响到煤矿的安全生产，本文为YBCS-200型矿用隔爆电机生产质量控制的实际案例。在进行质量控制活动中，对电机隔爆面的尺寸进行了连续采样并根据电机产品批量小的实际情况，运用了单点控制图对电机隔爆面的尺寸进行了分析，及时发现了质量问题并提出了解决措施。

简介：简要介绍了步进电机和交流伺服电机的发展特点、工作原理和突出特征，并就二者在性能特点和应用领域等方面的不同作综合比较，在此基础上针对步进电机和交流伺服电机的选型及使用的注意事项做出简明扼要的总结。

简介：鉴于当前基于主机入侵检测系统的局限性，使得基于代理的入侵检测技术显得日益重要。讨论从基于主机的入侵检测系统的局限性出发，提出了一种基于多代理机制的分布式入侵检测系统方案，并对入侵检测系统中主机检测器基于多代理的技术进行了详细分析和难点解析。

简介：本文介绍了同步发电机并网实训的方案设计，并列操作步骤，对并列操作的条件作了详细分析。

简介：

简介：探索符合高职特点的电机与拖动课程教学模式,将工学结合应用于课程教学中,突出能力培养,以提高学生的学习积极性和职业能力。

简介：网络是现时代民意表达最重要的载体，建立网络民情预警机制对于及时掌握舆情动态、化解矛盾，科学决策、具有重要价值。本文分析了网络舆情的特质，勾画了网络民情预警机制的基本框架：网络民情信息汇集机制、信息分析决策机制和事情处理机制。

简介：本文介绍了快速原型制造方法的原理，并将其与传统的制造方法进行了比较。

简介：需要产生动机，动机导向目标。人在实现目标的过程中往往会遇到一些障碍，导致目标的难以实现，这就是挫折。挫折又分为挫折情境和心理挫折。现代人应当学会有效地运用心理防御机制，降低挫折感受，提高对环境的适应能力。

简介：

简介：本文运用发展性目标评价模式，结合上海市长宁区华阳街道社区教育评价的实践，论述了社区教育评价标准和可操作性的方法。社区教育主要是指社区基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等，其中有学历教育和非学历教育，非学历教育主要通过社区学校进行。社区教育对于提高广大社区居民的素质、丰富群众的业余生活是极为重要的。为了确保社区教育的有效进行，必须加强对社区教育的评价，在此主要探讨社区学校教育活动的评价。

简介：电机与拖动技术是电机和拖动技术两部分内容的合成课，在当今工业技术快速发展，各种工业新产品层出不穷的新时代，电机这个工业重要的执行元件，对电机工作原理和结构的讲解在教学当中占有非常重要的地位。进而高效地建立电机与拖动技术课程是开展本专业专业课程教学的关键，根据多年的课程教学改革经验提出了与之适应的教学改革框架。

简介：我国高校师资管理制度需要进行改革,需要以激励机制来提高教师的工作积极性.文章结合高校师资激励中的教师绩效工资制度的情况,分析了这一制度的优点、存在的问题及其原因,并提出了相关建议.

简介：领导干部，尤其是第一负责人在认识现状、预测未来、指导行动的过程中起着至关重要的作用。而在实际操作过程中决策失误时有发生。根据权利、义务、责任相统一的法制原则，针对产生决策失误的原因，建立领导干部决策失误责任追究机制，落实决策责任、决策失误追究责任，严格兑现奖惩，可以在很大程度上减少决策失误的发生。本文分析了决策失误的原因，建立领导决策失误责任追究机制的必要性以及构建领导决策失误责任追究机制的方式。最后指出了构建领导决策失误责任追究机制的路径选择。

简介：《电机与变压器》是一门抽象难学的课程，从教学内容和教学方法两方面探讨中职学校所开设的《电机与变压器》课程教学改革，并总结了一些行之有效的教学方法。

简介：满足地方经济发展对高素质高技能应用型人才的需求，是高职院校存在的基础，是高职院校自身价值的体现。本文首先分析了高职教育在地方经济发展中的作用，并阐述了课程体系的相关理论。最后以武汉软件工程职业学院为例探讨了高职院校的课程体系设置与经济发展之间的调整机制与反馈机制。

简介：从证券投资基金管理者的道德风险问题出发，围绕基金激励机制中的显性激励与隐性激励机制，介绍了证券投资基金激励机制研究的主要进展，同时探讨显性激励和隐性激励的设置效率，并提出了进一步研究的方向。

简介：教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项，批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展，从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上，探索和建立适合远程开放教育的运行机制，是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。

简介：体育继续教育运行机制是体育继续教育诸因素、诸环节的有机结合而形成的系统结构的整体功能,包括体育继续教育的活动方式、内部结构、发展过程以及组成体育继续教育的诸因素、诸环节的相互联系与关系,是体育继续教育有效运行的依据和活力,体育继续教育必须从自己的特点出发,营建动力、保障、教学、调控所构成的运行机制.

简介：当代社会,生产商和大众媒体不断为各种消费品生产出新鲜的符号价值系统,消费者消费的不仅是商品的实用价值,更是商品所承载的符号价值。本文探讨消费机制中存在的符号悖论——宽轴展现与单轴选择,即一方面是符号消费显示出的社会精神文化的丰富性与共同主体性建构的可能,另一方面是符号的泛滥导致感觉的缺失和意义的去深度化。