简介：鲁迅众多小说中出现的＂鲁镇＂空间意象,由于其介于城市和乡村之间的＂小城镇＂的特点,既成为当时封建主义传统思想占绝对统治的中国社会的总体象征与国民劣根性衍生的温床,同时也有效地参与了鲁迅反封建的叙事建构。因此,＂鲁镇＂为鲁迅的反封建主题提供了一些鲁镇之为＂镇＂才能提供的东西,从而在推动鲁迅的反封建叙事中具有不可替代的作用。

简介：赞美是对一个人的工作、能力、才干及其它积极因素的肯定.通过赞美,人们了解了自己的行为活动的结果.所以可以说,赞美是一种对自我行为的反馈.而反馈必须及时才能更好地发挥作用.

简介：小说教学是语文教学中的一个组成部分。鲁迅的小说在中国现代文学史上占有重要的地位,但他的部分小说在教学上难度较大,《药》就是其中的一例。为了使学生清楚地理解这篇小说的主题,我采取了从情节入手,掌握明暗两条线索,分析人物形象,归纳主题思想的教学方法。讲课前,我按课文提示给学生布置了几个问题:1.小说写了几个场面,2.写了几个主要人物,3.小说采用明暗双线安排情节,明线是什么?暗线是什么?连接这两条线索的纽带是什么?

简介：种·药·肥·技的困扰王光辉最近，我们到乡下调查，发现当前有四大难题困扰着农业生产的发展。缺少真正的良种。农民反映，由于近１０多年接代种植，原来的优良品种逐步杂交蜕变，失去优势，而新的优良品种在某些地方又很难推广普及，衣户在选择种子时只好互相串换。有的...

简介：本文分析了近几年电大英语专业学生的毕业作业中存在的一些问题,提出大学生的翻译能力,亟待提高。作者认为培养大学生的翻译能力,应重视翻译教学;教学中要注重对翻译的基本原则、方法和技巧的传授,要加强翻译教学同其它相关课程的联系,还要加强对母语的学习,并注意其它知识的积累。

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简介：<正>近年来,我们根据镇情,努力寻找农科教结合点,不断开辟教育服务地方经济的新路子,着力提高科技在工农业中的含量,使全镇经济得到了飞跃发展。据统计,1998年全镇工农业总产值达7.2493亿元,农村人均收入2663元,科技成果转化在经济增长中的份额达到43.4%。几年来,我镇连年被市教委表彰为成人教育先进乡镇。在成人教育服务“科教兴镇”战略上,我们主要作了以下几方面的工作:

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简介：1.用药要对症,用量要适当。如肠炎病用硫酸铜防治,每立方米水体0.5克;如用硫酸亚铁防治,每立方米水体0.4克;如用90％的敌百虫粉剂防治,每立方米水体0.4克。细菌性烂鳃病,如用漂白粉防治,每立方米水体1克;如用漂白粉挂篓,每处不得超过0.3公斤。赤皮病,每立方米水体用漂白粉1克。

简介：叙述了在Linux环境下，实现无盘节点的思路和方法。

简介：2007年11月29日，以和谐，合作，进步，发展为主题的2007社区教育国际论坛在台州举行，来自美国，瑞典，澳大利亚，日本，韩国，土耳其，尼日利亚等十位境外知名教授，学者和国内百余名社区教育工作欢聚一起，共同交流国内外社区教育的成功经验，探讨社区教育在推动区域经济社会发展中的重要作用.

简介：肖东发，天津人，现任北京大学新闻与传播学院教授、博士生导师、北京大学现代出版研究所所长、院学术委员会副主任，同时兼任国务院学位委员会、教育部出版学专业学位指导委员会委员、新闻出版总署出版专业高等教材编审委员会委员，中国版协年鉴研究会学术委员会副主任、中国印刷技术协会印刷史研究会副主任等职。曾于1994年被评为北京大学优秀中青年学术骨干。1995年被英国剑桥国际名人传记中心收入《国际名人传记辞典》。

简介：一名普通的民办教师,在教育战线上渡过了15个春秋,以自己的模范行动谱写了一曲忠诚党的教育事业的动人篇章,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事。她就是大荔县沙底乡官西小学女校长王秀文。王秀文老师在搞好教学工作的同时,经常思考着一个问题,那就是如何引导农民科技致富,早日摆脱贫困,走上富裕之路。在官西村她清

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简介：鲁迅在《汉文学史纲》中称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是对《史记》的绝好赞语，揭示了它的一大特色：字里行间常挟带着感情。

简介：基于课程论坛的交互是网络教育成功与否的关键因素，辅导教师答疑直接影响交互的质量。本研究以某高校网络教育学院开设的一门网络课程为依托，借助QSRNvivo软件，采用质性研究方法，分析课程论坛中的辅导教师回帖，根据扎根理论对这些原始材料进行三级编码，形成辅导教师在回帖时常用的促进交互策略，包括情感支持、评价、创设交流气氛、观点阐述、引导、反馈六大策略，具体包括16个子策略，对应39个辅导教师促进交互的具体行为，目的是为今后辅导教师在答疑的过程中促进交互提供策略指导。

简介：应该采取较为复杂的态度来分析20世纪末的"贬鲁现象".这次贬鲁现象的发生具有某种必然性.平心而论,冯骥才与王朔等人对于鲁迅文学创作的某些判断有着切中肯綮的审美表达.但是,他们言说鲁迅时又确实存在着很大误读,有的甚至是自觉步入了言说的歧途,必须从学理层面予以严正指出,以走近鲁迅,还原鲁迅的本来.

简介：从情节、语言和叙事视角三个层面可以清晰地观照菲茨杰拉德与凯鲁亚克写作手法的异同。菲注重情节谋划,既遵循了传统的线性结构,又有突破;凯主张实录生活,颠覆了传统的情节设置模式。菲精心修改语言,文风优美典雅;凯多用口语,即便粗俗也不加美化。菲善用多元化的叙事视角,而凯常用第一人称视角。随着两人的更多作品在国内翻译出版,对他们的比较研究会更全面和深入。