简介：电子文献资源是进行学术研究必须获取的资源之一,手机软件在阅读和处理电子文献资料中有很多新的用途.通过合理组合并利用多种计算机软件与手机软件,可以实现电子文献资源利用率最大化,使新的科技技术更好地服务于学术研究.

简介：<正>高校院系资料室是高校图书资料服务体系中的重要一翼,它具有无可替代的优势。要充分地发挥出其优势,使之与高校图书馆“和谐共振”,关键是能够使所藏的文献、资料得以充分的开发和利用,这是我们应该重点研究和讨论的课题之一。

简介：鉴于非书资料及非书资料工作在高校教学、科研中的重要作用,要切实搞好资料室非书资料的科学管理和开发利用.

简介：甘肃人民出版社2015年4月出版的《甘肃文献总目提要》一书,是对甘肃历代文人著述留存情况的一次系统梳理,对书目的解题体现了内容的完整性与较高学术性的统一;该书从目录学的角度反映了甘肃各个历史时期学术发展的总体状况,对开发甘肃地方文献情报资源、研究甘肃古代学术,服务甘肃精神文明建设具有十分重要的意义。

简介：基础教育改革以来，有关教育爱培育的研究掀起了高潮，呈现出新的特点。现有的研究主要从教育爱的概念界定、特征作用、实施问题和培育策略等方面进行，现对已有的研究成果进行梳理，以期对当前教育爱的培育有所启发。

简介：教育暴力的出现，对学校教育产生了较大影响，一直备受关注，相关研究对此做了大量分析。本文试图从教育暴力的概念、类型、出现的原因及如何防范等方面进行综述，以期对预防和研究教育教学中出现的教育暴力有所启示。

简介：海南部分地方文献校勘与注释,有诸多有待商榷之处。如,＂超然台＂到底是在儋县,还是在山东诸城;＂吴翁＂到底是泛指,还是特指等。这些都需要文字、音韵、训诂、文化等多方面知识,还与作品的历史背景、上下文语意密切相关。稍有不慎,便可能差之毫厘,谬以千里。

简介：高校系资料室在各系部的教学科研中起着举足轻重的作用。加强高校系资料室建设应从如下几个方面着手：努力提高资料室管理人员的专业素质，搞好信息和专题信息服务；合理地进行藏书选择，建立科学的管理制度。高校系资料室应尽可能地给读者营造一个良好的阅读环境，充分发挥系资料室为教学、科研服务的作用。

简介：学校文化是一所学校的灵魂，优秀的学校文化对学生的成长和学校的发展有着重大的意义。目前，许多学者和实践工作者从不同角度对其进行研究并取得了丰硕的成果，本文主要对学校文化的内涵与分类、当下学校文化的弊端及其产生的原因、反学校文化现象、学校文化的重建及学校文化建设研究的不足与展望等几方面进行综述。

简介：古代战车起于夏商，盛行于春秋，汉代开始退出主战场，战车至宋代发生一些变化，不仅摆脱了传统的作战方式，而且设计和功能都发生了巨大的改变。明代战车开始大规模应用火器，使战车又重新活跃在战场上。在明代战车大发展的背景下，战车的使用也由实践逐步上升到了理论阶段，出现了大量总结性文献。这些文献所反映的多兵种协同作战，善用奇正，快速机会的后勤保障等军事思想对今天仍有借鉴意义。

简介：

简介：地方文献通过网络协调合作，形成对文献整体深度开发，使地方文献互通有无，同时方便用户，建立地方文献的信息资源体系。

简介：徐松《宋会要辑稿》记载南宋高宗朝进士张宗元资料,以张宗元为宋南渡大将张俊侄孙,所载有误。本文据宋代文献资料,证实张宗元为张俊嫡孙。

简介：文章主要对计算机信息管理系统的设计原理与实现方式展开了论述，比较详细地介绍了计算机信息资料管理系统的设计方法及体系结构。

简介：<正>随着电大办学的两大命题——开放性和教学现代化的不断展开,特别是计算机网络信息的介入,基层电大阅览资料室建设逐步电子化、信息化,起着越来越重要的作用。但不管这个变革何时到来,基层电大阅览资料的工作宗旨在服务这一主题是肯定不变也不能改变的。此文结合本人近十年来的阅览资料室工作实践,就其服务宗旨略述管见。

简介：和的道家文献有很大的差异,二者在数量、种类、形式、收录标准、注解等方面的不同,体现了道家的影响从黄老道家向老庄之学的演化.

简介：“哩”是唐代出现的语气词，最早写作“襄”，随后又有“里”、“俚”、“哩”等几个不同的书面形式，而以“哩”最为常见。学者多认为“哩”的书写形式出现于宋元时期，通过比较宋元明时期重要的、具有代表性的白话文献可以认定，”哩”应该是明代才出现的书面形式。

简介：近年来体验教学的应用逐渐推广,本文通过对相关文献的归纳总结,在体验教学的内涵、适用领域、与实践教学的关系以及实施步骤等方面提出一些自己的见解。

简介：《新雕文酒清话》是研究黑水城世俗文献的重要资料,对其中词语的准确注释是阅读及考察其重要学术价值的前提。选取“不唤作”“点汤”“奉感”“纲舟”“破肉”“痊损”“市肆”“释褐”“四厢”“窣地”“行遣”“惺惺”“中外之旧”“作场”等疑难词语进行注释,以期对进一步深入研究该文献打下坚实基础。

简介：数字化学习以其学习主体个性化、学习方式灵活化、学习过程交互化、学习时空全面化等优势，成为我国构建学习型社会，实现终身教育的重要途径，也成为教育技术学专业研究的新热点。采用文献研究和内容分析法，对2001--2012年期间在教育技术学专业核心期刊上发表的论文进行分析，从文献数量、研究内容、研究机构等方面进行研究，阐述了我国数字化学习研究现状，提出数字化学习发展建议，为今后国内外学者对数字化学习研究提供参考和借鉴。