简介：MOOC具有规模大、开放、课程在线、经济胜、实用性的特点，它的存在可以为刖门的生活学习带来很大的便捷与帮助。同时，MOOC的出现也对高校信息网络中心带来种种挑战。如何应对这种挑战，文章提出相应的措施和策略。
简介：网络技术的发展使得共享学习空间成为现实,同时也给外语教学带来技术层面、理论层面,更重要的是教学设计方面的挑战。面对这些挑战,我们需要整合物理和虚拟、局部和全部、正式和非正式的学习空间,特别是加强外语教学设计与协作式技术的融合,创设共享学习空间,提高学生自主学习能力。
简介：为探索压力对应对效能与大学生学业成就之间关系的调节作用,用应对效能、压力量表、学业成就问卷调查了1273名大学生（平均年龄20.01岁,SD=1.65）。结果表明：应对效能存在显著的性别差异,压力和大学生学业成就不存在显著的性别差异;应对效能与大学生学业成就呈显著正相关;压力与大学生学业成就呈显著负相关;应对效能正向预测大学生学业成就;压力负向预测大学生学业成就;压力调节了应对效能与大学生学业成就之间关系。因此,为提高大学生学业成就,应增强大学生的应对效能水平以及降低大学生的压力水平。
高等院校应对MOOC的策略与方法
共享学习空间视域下外语教学的挑战及应对
应对效能对大学生学业成就的影响：压力的调节效应
