简介：当前世界经济已经转入知识经济时代,我国也进入市场经济的社会转型期。经济是基础,经济结构的重大变革,必然引起上层建筑的变化,传统的思想道德规范体系已发生了裂变,在经济大潮不断冲击下,人们的观念发生了转移,作为社会上最具道德意识,最遵纪守法,最兢兢业业,最稳定的一个群体——教师队伍也发生着潜稳默化的变动。改革开放以来,随着我国教育事业的迅速发展和教师社会地位的日益提高,大大激发了广大教师的积极性,绝大多数教师敬业爱岗,努力工作。但随着我国市场经济的建立和发展,我国正处于一个巨大的转型期,各种不健

简介：

简介：“远程教育是新世纪中国高等教育重要组成部分,并随着教育多元化发展,逐渐丰富和完善。教师职业道德的内涵与标准也发生适应性变化,面对变化的职业行为,该如何建立新的“师德”标准,本文就此问题进行探讨。

简介：高校是培养社会主义现代化建设人才的'摇篮'.人才的培养靠教师,师德是教师的灵魂.教师的索质直接关系到学生的素质.师德建设在高校德育中有着不可替代的作用.

简介：步入21世纪的高等教育要与时俱进、持续发展，师德建设为关键一环。本文从社会发展迫切要求培养高素质新型人才的角度，以开展师德建设、全面提高承担培养人才重任的教育工作者素质的观点，理论与实践相结合，论述了高等院校建立一支与时俱进的教师队伍的重要意义。

简介：目前的师德建设存在许多问题。针对只重正面要求，明确规定底线；针对只重划一要求，实行分层建设；针对只重简约要求，追求细致入微；针对只重宣传教育，加强制度建设等，是师德建设取得实效的必然出路。

简介：师德建设是教育大计的重要课题.传统师德立足于社会要求和教师职业的崇高性而加以规范.以致时有理想与现实脱节之弊.本文试立足于"以人为本"的理念,探讨加强师德建设,阐述其必要性,并提出具体构建的思考.

简介：我国自古就有尊师重教,弘扬良好师德的传统.根据新时期师德的新特征、新要求,师德建设必须遵守以下原则:政治首位原则;以人为本原则;贴近生活原则;与时俱进原则.加强师德建设要注意:注重自我高尚人格的塑造;实施人文环境的塑造;运用科学制度的塑造;运用先进典型的塑造;开展保持共产党员先进性教育活动的塑造.

简介：培育敬业精神是师德教育的重点和着力点.培育敬业精神是职业理想教育、职业道德教育的内在要求;是适应经济关系发展变化、迎接经济全球化挑战的需要;是适应社会主义精神文明建设、培养社会主义事业建设者和接班人的需要;是适应高校教育教学改革、增强教师自身素质的需要.新时期培育教师敬业精神的途径:加强理论灌输,从世界观上打好敬业的思想基础;加强制度和机制建设,为敬业精神的形成提供根本保障;树立榜样,营造环境,让敬业精神在文明和谐的环境中养成;坚持教育与实践相结合,强化实践锻炼,把敬业精神化为教书育人的实际行动.

简介：师德教育是高校永恒的主题,是高校教育改革发展的一项基础性工作.海南电大党委从分析教师队伍现状入手,确定师德宣传月活动工作方案;加强组织领导,明确工作职责;坚持教育引导,开展形式多样的师德教育活动,有力地促进了学校思想政治教育的正规化、教学管理的规范化、开放教育的数字化.师德宣传月活动的启示:抓教育,夯实师德建设的基础;抓规范,依法强化师德管理与监督;抓典型,充分发挥先进典型的示范作用;抓关键,建立健全师德建设的领导工作机制.

简介：文章论述了师德建设在素质教育中的地位及意义,讨论了师德建设的主要内容,并指出了当前师德建设中应注意的问题.

简介：没有评价，就没有道德活动。师德评价是教师道德实践活动的重要组成部分，是道德规范转化为教师个人行为准则的中介。评价要既看动机又看效果，以是否有利于青少年儿童身心的健康成长作为评判师德的最根本的标准。师德评价通过信念、舆论和习俗的内外机制发挥作用。

简介：目前少数高校青年教师由于主客观上的原因,在师德修养方面存在一些问题,影响着高等教育的发展.明确师德修养的内容,寻找师德修养的途径和方法,对加强高校青年教师师德修养具有很大的必要性.

简介：青年教师是高校的希望和未来.针对当前高校青年教师师德状况及存在的主要问题,新时期加强青年教师师德建设的对策是:坚持以科学理论武装头脑,用"三个代表"重要思想夯实青年教师师德建设的基础;加强岗前培训,抓好新进青年教师的师德教育;重视网络环境下青年教师的思想政治教育,大力培育青年教师的敬业精神;建立健全师德建设工作体系,强化师德考核监督机制;关心青年教师的成长,加强青年教师队伍建设.

简介：教师的心理健康是教师心理素质的核心内容。作为一名教师只有具备了健康的心理，良好的心理素质，方能在不断的学习工作中陶冶自己的情操，具备高尚的师德。因而，教师的心理健康对于师德教育至关重要。

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简介：陈瑶瑶在《云南电大学报》2006年第1期《试析博客行为道德规则问题》一文中指出，王吉鹏（中国“网络反黄第一人”，2003年互联网最有影响力的人物之一）认为：“博客的出现丰富和改变了网络的内涵，对于网络文化的发展将起到不可忽视的作用。博客写作的主流是与我们传统的道德要求，与法制状态相符的，但这其中有许多现象却是不容乐观的，甚至会对博客在国内的发展起到负面效应。”“博客的隐忧主要体现在裸露、情色、隐私、窥视与被窥视等现象上，泛身体写作是这种现象的基本描绘。在许多网站上，个人情色写作层出不穷屡见不鲜。”“博客现象的另一个隐忧体现在隐私披露、窥视与被窥视、谩骂、虚假信息发布等现象上。博客本身虽然具备媒体出版的一些特征，具有信息交换与获得的途径，但本身却是信息纪录的缺失者。博客写作没有传统媒体的监督审查和监管体系，而所属网站在现有条件下又很难扮演传统媒体的审查职能，加之一些网站经营者根本就没有认识到这一问题的重要性，所以很容易出现隐私披露、谩骂与虚假信息发布等问题。”

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简介：由于市场经济体制和社会价值主体的变化，要求价值主体和价值取向多元化，建立起适应其发展的师德建设机制，这是时代发展的迫切要求。但在加强高校教师师德修养、提高高校教师师德水平过程中，实现师德建设机制的创新是最重要、最核心的问题，也是师德建设中最难的问题。本文认为，建立互动式师德建设机制是符合教育自身规律和道德建设规律的，应根据师德认识、内涵认识、实践和评价等互动式师德建设机制的主要内容，努力构建互动式师德建设的机制。

简介：本文从教师继续教育《师德修养》课程教学现状入手，分析了该课程教学效果不佳的原因，并从课程体系创立、教学内容构建、教学方法改革和鼓励实践体验几方面提出了优化教学体系的具体措施。