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  • 简介:根据最高人民检察院、最高人民法院有关罪名等相关司法解释,交通肇事后因逃逸致人无法获得救助而死亡是交通肇事罪的一个加重处罚情形,其罪名仍为交通肇事罪。但该罪到底是故意犯罪还是过失犯罪,在理论上与实务中都存在争议。而它与其他类似犯罪在定罪量刑上的协调也不无问题。交通肇事后因逃逸致人死亡的行为人对死亡结果的发生持一种放任心态,属于故意犯罪,将该行为独立设置为'交通肇事逃逸致人死亡罪'更有利于科学合理地定罪量刑

  • 标签: 交通肇事罪 因逃逸致人死亡 罪名
  • 简介:量刑问题通常被学界视为刑法理论的缩图,在英美,量刑更是刑事法官最重要的一项工作,李斯特曾把刑罚裁量权视为法官在黑暗中摸索的偶然与随心所欲的决定。立法活动追求公正的一般化,而司法活动体现了个别公正,那么,在量刑活动中,法官的自由裁量权如何作用才能达到量刑的最大公正呢?

  • 标签: 量刑 自由裁量 量刑公正
  • 简介:定罪是指司法机关依法认定被审理的行为是否构成犯罪以及构成何种犯罪的活动。定罪的直接主体是法官,法官个人倾向会对定罪产生重大影响。应当全面看待法官个人倾向因素对定罪的影响,充分认识其影响的双面性与存在的必然性。着力从内因与外因两个方面采取措施将定罪中的法官个人倾向加以合理规制和引导,进而推动我国定罪活动的科学化、合理化。

  • 标签: 定罪 法官个人倾向 双面影响 合理规制
  • 简介:王超在《重庆广播电视大学学报》2016年第4期《论法官个人倾向对定罪的影响及其合理规制》一文中指出,试图在定罪过程之中驱除法官个人倾向的影响是不现实的,同时也是不必要的。说其不现实,因为包括法官情感、价值观等个人倾向因素是无所不在的;说其不必要,因为适当的个人倾向对定罪非但没有坏处,相反,其将有利于科学合理的定罪结论的形成。

  • 标签: 个人 法官 定罪 规制 引导 大学学报
  • 简介:“非医学需要鉴定胎儿性别”的行为是否能用刑法来规制,学者们众说纷纭,莫衷一是。刑法不得已原则基于刑法最后性,逻辑上刑法调整对象为公民个人基本人权与全体公民基本人权之间的冲突关系。刑事立法将某种行为纳入犯罪应当审慎,只能是为全体公民基本人权而迫不得已牺牲公民个人基本人权。基于刑法不得已原则,“非医学需要胎儿性别鉴定”行为不宜成为犯罪。

  • 标签: 刑法 刑法不得已原则 非医学需要胎儿性别鉴定 刑事立法
  • 简介:美国一所大学,举行物理考试.一名学生被评定为零分.他心有不甘.提出抗议。校方也开明,请了一名教授重新阅卷。考题是这样的:“试说明如何利用具体气压计测出一栋大楼的高度。”

  • 标签: “标准答案” 反抗 物理考试 学生 阅卷 考题
  • 简介:<正>随着我国改革、开放的深入和社会主义市场经济的发展,作为资产经营与产权变动、转让、交易等活动中不可缺少的资产评估工作在优化资产价值管理中的地位日益显著。众所周知,目前资产评估现实运转机制迫切需要构建一整套的规范体系,资产评估的标准与方法即是其中主要内容。一、资产计价模式在会计理论中,资产是一个不断发展的概念,起初人们普遍从成本的角度理解、界定资产,而现在已发展到从未来现金流量的

  • 标签: 资产评估标准 计价模式 资产评估方法 成本法 资产计量属性 不变币值
  • 简介:从1960年开始,学习科技的应用逐渐分成两派,其中计算机辅助教学派(CBI,又称工程派,是ComputerBasedInstruction的简称),以开发循序式教材为主,使用编辑系统来制作教材,学习顺序固定且一致,课程内容难以拆解为小模块,须在专属之软硬件环境下使用,但无论在课程设计或使用上,都较为单纯、简便,成为市场主流.

  • 标签: 计算机辅助教学 课程设计 智能导学 教学方法 资源共享 学习内容
  • 简介:古今伦理学家对“善”的定义多种多样,各种学派之间相互争论,莫衰一是,使人们感到无所适从。到了元伦理学,摩尔提出了“善是不可定义的”惊人的观点,使伦理学发生重大革命性转向的同时,也造成了一些负面影响。本文从论证善可以定义开始,把善定义为人健全格的发展,即判断行为正当与否的标准就是看其是否能促进人的人格的健全发展。本文想通过学术上的尝试,以期对道德理论及当今社会道德建设能有所裨益。

  • 标签: 标准 人格
  • 简介:以前,普通中国人在《辞海》或教科书上,见识过孔子的尊容——头发用一条打结的带子束起来,胸前细密美髯飘拂,笑颜微展,慈眉菩目,身着宽袍大褂,是很优雅的一个老头儿,不同版本书上的孔子像或略有出入,但大致如此。这是不是孔子的标准像呢?不知道,好像没有人说是,也没有人说不是;但大家都认定,那就是孔子。

  • 标签: 《上帝也没有“标准像”》 王乾荣 中国 当代文学作品 杂著
  • 简介:MOOC的蓬勃发展引起了教育者对其质量的关注。因此建立统一的质量评价标准是指导其发展的必备手段。通过国内外关于MOOC质量的研究文献,选取欧洲开放教育质量标签、德国质量保障标准和北大MOOC评价体系进行比较研究,分析这三者的特点、优势及不足,并在此基础上提出了构建其质量标准的三点建议:一是机构的定位要准确,评价标准要体现多样性、多层次、多元化的有机统一;二是评价标准要以学习者为中心,保障学习者的学习质量;三是各类人员积极配合,共同发展,保证课程的质量。

  • 标签: MOOC 课程质量 比较研究
  • 简介:为保证试点工作取得预期成果,发挥电大在实施现代远程教育工程、建设学习型社会中的重要作用,必须充分认识试点中期评估整改工作的重要性、艰巨性和紧迫性,确保整改工作重中之重的地位,坚持标准,与时俱进,深入整改,实现社会效益明显、研究成果创新、电大事业发展的最终目标.

  • 标签: 试点工作 中期评估整改 人才培养模式改革 现代远程教育 学习型社会
  • 简介:随着多媒体技术与网络通讯技术的发展,多媒体的教学应用日益广泛。从而产生了对多媒体课件进行科学评价的实际需要。本文在现有评价原则与方法的基础上提出一个多媒体课件的评价标准并对此进行分析。

  • 标签: 多媒体课件 评价 标准
  • 简介:刑事诉讼证明标准作为刑事诉讼证据理论中的基本问题,在整个刑事诉讼中占有举足轻重的地位。刑事诉讼的目的之一就是及时查明案件事实真相,但是,我们都知道刑事案件永远发生在过去时,我们试图查明的永远是"过去的事实",不管侦查活动多么周密,我们也不可能还原犯罪事实。这为证明标准的确立提供了现实的基础。而我国现行《刑事诉讼法》对于证明标准问题的规定少之又少,就算已经做出规定的部分也存在严重缺陷。这就导致在理论和实务中争议不断。本文不求标新立异,旨在对以往学说进行梳理,并在此基础上提出自己的一些看法。

  • 标签: 证明标准 现行规定 比较法 检讨 完善
  • 简介:传统的项目成败标准是从微观角度以“时间进度、成本控制、质量要求”三个维度来衡量的。时代的发展催生了新的需求,不同行业的项目、项目的不同时期会有不同的成败标准。从客户对项目的需求、项目产生的经济效益、社会影响、环境影响等宏观方面重新审视项目成败标准,才能为各类项目的实施提供科学的决策依据。

  • 标签: 项目成败 标准 社会效益 经济效益
  • 简介:理论界长期以“胶片标准”将电视电影划入电影的做法一方面回避了对电视电影形态的必要区分,另一方面也忽视了电视电影与电影因媒介不同而在艺术特性和接受方式上表现出的明显差异。电视电影应是综合了电影艺术的一种电视艺术类型,在培养电视电影的过程中,受“电影衍生品标准”影响而出现的一些问题值得我们重视和再认识。

  • 标签: 电视电影 媒介 接受方式 时间意识
  • 简介:新《标准》,新课程,新的理念,旨在促进学生的发展.新的理念能否贯彻到教学中去,取得成效,需要中小学教师教学行为相应变化.(1)深刻理解《标准》的理念;(2)不断吸取各方面知识;(3)教师是数学课程的积极开发者;(4)反思教师自己的教学行为;(5)善于激发学生学习的好奇心,树立学习数学的自信心;(6)树立正确的评价观.

  • 标签: 新课程 理念 教学情境 数学课程 反思 评价观
  • 简介:社区教育发展已经到了关键时期,研究社区教育的教学有效性问题是提高我国社区教育教学质量的重要前提,也是实现社区居民全面发展的有力保障。目前,我国社区教育缺乏衡量其教学有效性的标准,标准可为社区教学的发展提供指南、方向,这成为社区教育进一步发展的瓶颈。社区教育的教学有效性标准是在借鉴课堂教学已有标准研究的基础上,糅合建构主义学习理论、学习共同体理论,并结合社区教学自身的特点制定的。衡量社区教学有效性因素包括从教学目标、教学内容、教学活动、教学组织与管理、学习成果五个方面,力图为社区教学质量提供一个衡量标准

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