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  • 简介:名旦是指我国著名京剧演员梅兰芳、荀慧生、程砚秋、尚小云。梅兰芳,名澜、字畹华,出身京剧世家。祖父梅巧玲为著名花旦,伯父梅雨田为著名琴师。他八岁学

  • 标签: 程砚秋 荀慧生 尚小云 四大名旦 梅巧玲 春闺梦
  • 简介:浙江省人民政府办公厅下发联于开展创建劳动关系和谐企业活动意见的通知》后,慈溪市总工会在市委、市政府的高度重视和支持下,在上级工会的具体指导下,联合市劳动保障局和市工商联,在全市范围内开展了劳动关系和谐企业创建活动,建立了一套行之有效的运行办法,形成了富有慈溪特色的创建模式。

  • 标签: 创建工作 和谐企业 劳动保障局 人民政府办公厅 关系和谐 企业活动
  • 简介:《陕西广播电视大学学报》坚持“发扬学术性,坚持理论性,注重实用性,追求权威性”的办刊宗旨,办出了自己的“”特色,产生了广泛的社会影响。

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  • 简介:博客营销大潮已经来临,博客营销成为推动企业营销前进的最有力武器之一,也是—个企业发展的深厚标杆。但博客营销要在众多营销模式中站稳与运用,需要倾注比其他模式更多的心血,所以有必要对已有的企业博客营销案例的失误进行反思。

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  • 简介:面对思想政治工作的多样化、复杂化,如何让思想政治工作这颗生命树常青?笔者认为应从高科技发展的角度笔入手,提高思想政治工作的“含量”来实现:一、提高科技含量。现代科学技术的发展,为加强和改进思想政治工作提供了大量新的科学方法和手段。

  • 标签: 思想政治工作 现代科学技术 高科技发展 高科技含量 科学方法 多样化
  • 简介:当今的普通高校,不仅担负着为国家培养高级专门人才的重任,而且还担负着为全社会的成人学习提供优质教育服务的重任,是国家终身教育体系的重要组成部分。从办学类别来看,成人教育主要面对高等教育自学考试学习群体、成人高等学历教育群体、现代远程网络教育群体、继续教育与培训教育群体等成人学习群体。

  • 标签: 普通高校 成人教育 终身教育体系 学习群体 自学考试 现代远程教育
  • 简介:误区一:唯有冬季进补传统习惯认为,冬至到立春这段时间是进补的最佳时机。但这并不意味着只有冬季才能进补,其实一年季皆能进补。国外生理学家研究发现,人体在冬季和夏季所需能量的平均差距并不很大,不少人在冬季进食增多而活动量减少,因而便在这段时间里发胖。超重和肥胖可诱发高血压、冠心病、糖尿病,因此他们并不主张冬季进补,而提倡在冬季适当控制饮食量和进行室外体育锻炼。同样道理,即使要“补虚”,也并非仅限于冬季,慢性病患者和肿瘤患者的体质均较差,其中有相当一部分人需要通过常年补益的办法来改善体质。

  • 标签: 体育锻炼 个人保健 营养成分 中医 进补
  • 简介:教师工作的评价是教师管理的有效手段之一,也是学校管理的重要环节。教师工作评价的好坏,将直接影响教师素质的提高、教师的发展、教师的工作积极性和学校的办学质量与办学效益。实践中,由于受教育观、价值观以及应试教育弊端的影响,使教师工作评价带有很大的主观性、片面性和随意性,降低了教育评价的导向和激励功能。

  • 标签: 教师工作评价 教师管理 学校管理 教师素质 激励功能 定量分析
  • 简介:随着人民生活水平的不断提高,人们对住宅的使用功能,舒适度以及环境要求发生了变化。装饰家居的人越来越多,而一般人家只装饰1-2次,经验很少,如何搞好家庭装修是摆在人们面前的主要课题。本文就家庭装饰谈了一点经验和看法,与同行交流。

  • 标签: 家庭装修 生活水平 家庭装饰 舒适度 经验 住宅
  • 简介:随着各种灾害性天气给人类带来日益严重的影响,环境的可持续发展和经济发展之间需要建立新的平衡,可循环设计就可很好地制衡二者。然而,尤其是在我国,可循环设计存在着单一循环使用材料而不挖掘材料背后的文化意义的误区。这一误区产生的原因至少与对全球化浪潮和产品语意学误读有关。

  • 标签: 可循环设计 材料意义
  • 简介:现代多媒体教学的特点是信息容量大,形象直观,生动有趣,交互性强,具有很强的吸引力,是现代教育技术的重要内容之一,也是教育现代化的显著标志之一。但在教学实践中,却存在着种种误区,影响了多媒体教学效果的发挥。分析误区的产生的原因,提出提高多媒体教学质量的对策。

  • 标签: 多媒体教学 误区 对策
  • 简介:中国自古就有“没有规矩不成方圆”之说。到一个国家,小到一个工厂,一个组织如果要想顺利地运行和发展,就必须按照一定的规则来行事。学校也一样,要想高效和持续发展,不能仅凭校长或者某个人的想像力和个人意志,要建立一套行之有效的制度体系来规范和引导组织成员的行为,协调组织中各个要素的关系。因此,加强制度建设既是提高学校管理规范化和科学化的重要途径,也是当前建设现代学校制度的重要内容。

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  • 简介:本文对农村教育发展政策进行了研究,指出从政策方面看,国家提出的“三级统筹”、“绿色证书”等封闭性政策。以及农村学校布局调整中过于强调统一的规模效应,缺乏民主参与过程的简单化的政策是导致农村教育滞后的政策误区。为了摆脱农村教育落后的局面,需要进行政策调整。给农村学校校长更多办学自主权,给农村学校更多的资源,允许农村学校开发校本课程,鼓励特色学校建设等十分重要。

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