简介：教学的本质是人与人的关系而非人对物的改造与加工，但在传统的教学中，“教师主宰”就是一种惯习。这种惯习，使课堂交往中的教师不自觉地主宰课堂，而学生则配合着教师的“主宰”。在新课改的要求下，课堂教学场域的规则已经转变，然而在理念更新背后，“教师主宰”的惯习却未来得及被形塑，也就造成了交往阻梗。本文将从场域和惯习的视角对阻梗进行简要的分析与出路的探讨。
简介：接收Ku波段的卫星信号,考虑到信号在传输过程中的损耗及各种噪声和干扰,必须选择口径大小合适的天线.在对星调整过程中,数字卫星接收机只有在天线对得较准、馈源极化匹配、高频头工作正常及接收机本身设置正确的情况下,才能保证音像信号质量.
简介：使用作为解析语言的HTML5和Javascript进行移动应用引擎框架开发，通过调用原生型APP软件一样封装的底层功能实现所需的数据交换，结合交通信号控制系统服务端推送的信息，在移动终端上展示直观的交通信号灯状态。
简介：PBL教学法是以问题为基础、以学生为中心的新型教学法,结合轨道交通信号控制专业特点,分析传统教学方法的弊端,重点讨论应用PBL教学法的必要性以及具体的实施过程,最后总结应用PBL教学法需要解决的问题。
课堂教学师生切换“阻梗”：场域和惯习的视角
Ku波段卫星信号接收的技术问题探讨
交通信号控制系统的移动终端APP开发
PBL教学法在轨道交通信号控制专业教学中的应用
