简介：《入定关》二幅手迹之差异,乃因书写时间、地点和心情不同缘故,却由此清晰地反映被押解路线.从而证明苍水蒙难地悬岙,决不可能在定关海域内,而必在定关外之南田花岙.不然,有悖常识,有违逻辑.

简介：概括介绍远程教育环境下新型教学模式的基本构成,以开放教育教育管理专业《现代教育技术》课程为例,详细阐述“两学两多”教学模式的实际应用,并对新型教学模式的应用效果和模式特色进行分析和挖掘,力求在教学模式改革的具体实践中做到不断创新、改进和完善,从而构建出一批适合开放教育的典型课程教学模式,以推动山东远程开放教育的发展.

简介：海峡两岸司法制度、检察体制互不相同。比较海峡两岸检察体制并相互借鉴、完善．有利于为两岸经济与社会发展提供司法保障．也有利于为两岸进一步加强法治交流合作乃至政治对话打下坚实的基础。两岸的司法体制都实行审、检分离，均有审判制度与检察制度之分。大陆的检察院与法院并列为同一级司法机关，台湾的检察署在形式上附设于法院。同时又隶属行政院法务部。大陆检察院职权涉及侦查、公诉、法律监督三项，台湾检察署主导刑事案件侦查活动，是为“检警一体”。

简介：《老子》作为中国文学的经典文本，其文学史意义为许多文学史著作所“遮蔽”．《老子》“翻案”法具有创作论和文学史的双重意义。与此同时，《老子》“翻案”法开创了一个被后世创作主体广泛接受的，在诗歌、散文、戏剧、小说等各类文体中普遍运用的文学传统。

简介：高校“两课”是国家规定的各高等院校学生的必修课程，旨在通过课程的讲授，加强大学生的思想政治教育，培养社会主义事业建设的合格接班人。如何发挥高校“两课”教学的主阵地并对此进行改革，是每个“两课”教师所必须面对的重大挑战。

简介：汉武帝元朔四年汉匈河南地战役后扼黄河渡口置西河郡以强化北部边疆纵深防御，将其经营为集结军队的军事基地和重要产粮区。东汉时西河郡为北疆防御北匈奴的前沿和监护归附南匈奴的军事机构，北匈奴势力消失后，东汉因国力衰退西北疆土内缩而内迁西河郡。西河郡的设置变迁与两汉王朝军事实力变化及奉行的边疆政策相关。

简介：2001年新修订的《婚姻法》增加了有关探望权的规定，在立法上还不够完善，探望权行使主权过窄，行使方式不够明确，另一方的协助义务难于体现，在解决探望权问题上出现很多纠纷，应进一步完善。

简介：蒙特卡罗方法将抽样点均匀分布在积分区域中,这种抽样方法效率较低。重要函数法则是把抽样点集中在重要区域,在积分区域中选取三个不同样本点,构造重要函数,分别应用泰勒公式得到数值模拟结果。由算法构造和计算结果可知：模拟结果受到抽样点位置影响较大,而重要函数法在积分区域中点展开时得到效果最理想。

简介：幸福是一种个体内心和精神感受到的深度满足与安宁，但能否得到这种满足和安宁的前提是作为主体的“我”及其意识。若采用一些外在的、物质的标准去构建幸福指数体系，一些客观的评价标准是必要的，但如果完全用这些标准去衡量人们是否幸福，而无视幸福中“我”的认知、理解和作用，也许人们最终会在这些物化的外在标准的束缚下离幸福越来越远。

简介：美国联邦最高法院在Katzv．UnitedStates一案的判决中，首次提出了影响深远的“合理隐私期待”标准。该标准的适用结合了主观隐私期待，与客观社会公众的隐私观念，对隐私权的保护具有很强的灵活性。“合理隐私期待”标准对于我国隐私权法律的发展同样具有借鉴意义。

简介：高校“两课”的民族精神培育应关注和着力协调好如下四重关系马克思主义的理论指导与民族精神培育的对接；民族精神的共性与个性的圆融贯通；民族精神的知性摄入和情感内化的双向互补；民族精神培育与国家意识形态的同体建构。为此，在理论上应深入探讨马克思主义与中华传统文化的深度契合点，在实践中构建以显性教育为基础、以隐性教育为主导的培育模式，积极营造民族精神培育的校园文化环境，将常规培育与事件教育结合起来，切实增强民族精神培育的效果。

简介：信息技术教学中通过记忆方法提高学生学习的积极性,发挥学生自主性、创新性的学习.在教学中有效的利用方法设计课程,有利于促进学生包括情感体验在内的非智力因素的发展,有益于培养学生的创新思维和探究能力.

简介：邓恩铭的研究比较少，目前研究资料有两本，以两本资料弄清楚邓恩铭研究中的六个问题：一、邓恩铭的籍贯，一说安徽歙县、一说云南、一说贵州荔波。经查证是贵州荔波；二、邓恩铭出生年月，一说1900年、一说1900年12月15日、一说1901年1月5日。经查证是1901年1月5日；三、邓恩铭所属民族，一说苗族、一说汉族、一说水族，经查证是水族；四、“邓恩明”并不是邓恩铭的原名，“黄伯云”的名字，缘于邓恩铭的祖父有一胞弟，过继给了其姑母黄家；五、邓恩铭根本没有见过列宁，相关的论著明确指出，列宁只接见了参加会议的张国焘、张秋白、邓培3名中国代表；六、邓恩铭的妻子侯玉清，在益都城仓廒女子学校读书时，加入了共青团，因闹学潮被女校开除学籍，后认识了时任山东省委书记的邓恩铭。

简介：在现代文明社会中，精神利益越来越受到人们的重视，现已成为日常生活的重要组成部分．不仅如此，法律也已经对人们的精神利益进行了保护，这集中表现为对精神损害的法律救济。然而，就我国《国家赔偿法》而言，虽然第35条明确规定了精神损害的救济方式，但是，在具体救济方式的适用规则方面却规定得不尽合理．因此，有必要在对精神损害内涵进行深入研究的基础上对不同的精神损害适用恰当的救济方式，以期真正地弥补受害人的精神损失．

简介：《行政处罚法》第42条中“等”字究竟为“等内等”还是“等外等”，学界和实践中都有着相异的理解。最高人民法院先后发布了答复和第6号指导性案例，两者都明确“等”字为不完全列举，即行政处罚听证的范围不限于“责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款”三种，“没收较大数额违法所得”也应纳入听证程序。然而，对于答复和指导性案例的效力，其是否只辐射于司法系统内部，对行政执法实践是否也有参考意义，可否作为其执法的依据？实践中很多规章的理解与指导性案例精神相违背，从规范行政意义言之，行政执法过程中的法律依据也急需明确。