简介：摘要：在小学语文教学中，小组合作学习十分重要。小学阶段，是培养学生学习能力，同时也是培养学生合作学习的基础阶段。教师在教学中，需要告知学生，学习内容的重要性，同时也需要告知学生合作的重要性。在学习阶段中，一蹴而就的事情很少，教师需要给学生灌输合作的意识，学习中分工合作不仅可以取长补短，还可以提升学生的学习效率。在小组合作中，可以完成更多复杂的学习，同时提升课堂学习效率，促进学习进度，是很好的语文教学手段。

简介：摘要:小学数学是伴随学生整个义务教育过程的理学学科，想要学好数学需要学生有理性的逻辑思维和优秀的分析问题的能力。其不同于文科类科目侧重于文字的阅读和材料的积累，数学更应该重视对学生解题思路的培养。同时新课标也传达了在教学过程中不能只专注于学习成绩的提升，还需要拔高学生的综合素质，包括了人际交往、合作团队意识、语言表达能力等。教师在教授方法上也要懂得结合学生的特点进行改进和创新激发学生兴趣，只有学生爱学习、愿意主动学习才能在今后繁重的课业中给予他们继续努力学习的动力。

简介：摘要：本文主要论述了学前教育专业校企合作机制的构建，即人才培养方案的构建、实践教学基地的构建、课程体系的构建、课堂教学的构建。通过调查发现，在广西二轻高级技工学校学前教育专业人才培养基地中，学前师资队伍建设占一定比例。本文通过对广西二轻高级技工学校学前教育专业人才培养模式的研究，分析、探讨了目前校企合作的现状，以更好地提高学生学前综合素质和实践教学能力。

简介：【摘 要】新世纪的发展需要德智体美全面发展的人才，引导中学生参与体育运动至关重要，但由于中学生面临着巨大的升学压力，在一定程度上忽视了体育运动，家长是学生最亲密的人，家长督促孩子参与体育运动，可以起到很大的作用。但一些家长自身没有意识到中学体育的意义，在这种情况下，促进家校体育合作势在必行。

简介：　　摘 要： 合作学习是当代教学改革倡导的学习方式之一，其提倡的合作、互动、探究的教育理念使当下课堂得到最大限度地丰富充实。在美术教学中，有效的合作学习能培养学生的创造力，调动学习主动性、探究性，培养团队合作精神。

简介：摘要：通过对中外合作办学政策与理念的分析，结合锦州医科大学与意大利合作院校的实际情况，对当前国际教育大形势下的中意合作办学人才培养模式提出可行性研究与实践的模式，为双方学校的教育模式发展提供理论及实践基础。同时，也对开展过程中发现的问题因时制宜、因地制宜地提出相应的解决方案，以完善双方院校或同类院校中外合作办学的模式。

简介：摘要： 针对小学教育而言，不仅要做到知识、技能的传授，还要做到心理上的关注与疏导，在小学阶段，其心理健康教育对孩子未来的健康发展有着十分重要的价值和意义，而在这个教育过程中如果能够有学校和家庭的参与，并充分发挥其教育主体的作用，将可以达到事半功倍的教育效果，有助于小学生以一个健康阳光的身体和精神面貌成长。本文就以小学心理健康教育中的“家校合作”为例，分析心理健康教育中的实践策略，希望对相关教育工作者提供一定帮助。

简介：【摘要】​：良好的心理健康教育能够使幼儿更好地融入社会，幼儿教师与家长应当重视对幼儿开展心理健康教育，帮助幼儿健康成长。本文接下来将对幼儿心理健康教育的家校合作原则和开展策略进行分析，希望通过以下探讨能够有效地促进幼儿心理健康家校合作教育的开展。

简介：摘要： 合作教学模式在小学英语教学中的应用，不仅可以提升学生集体意识，还能够保证教学质量 。 因此 ， 合作教学模式在小学英语教学中的应用 可起到关键性作用 。在教学过程中，教师应对学生的英语基础及掌握能力充分了解，合理应用合作教学模式 ，避免出现教学误区，之后依据学生学习情况， 对学生展开英语教育，保证学生有兴趣的展开学习 。本文主要围绕合作学习手段应用小学英语教学中的效果展开研究。

简介：摘要：音乐是一门艺术，具有极高的内涵和文化。小学音乐教学能够培养学生的审美，在音乐中陶冶情操。在小学音乐课堂教学中设置小组合作学习，增添了学生的实践能力和团队配合。在小组中参与学习音乐，学生们可以展示自我，互相合作学习，拓展思维，提升音乐方面的能力。小组合作不仅在音乐教学方面起着重要的作用，对学生日后的生活也十分重要。

简介：【论文摘要】：

简介：摘要：高校其实就是培养实用性人才的基地，特别是对于机械类来说，其操作性和实用性更强，因此，在实际的地高校机械类人才培养的过程中，加强这方面学生的实践能力是十分重要的。在新的高校发展模式之下，加强地方高校机械类人才与企业之间的对接，不断地促进校企合作，是目前需要着重研究的一个问题。接下来本文将从校企合作的内涵入手，针对该模式理论框架提出自己的思考，并针对新时代下促进地方高校机械类人才校企合作模式提出相关的建议。

简介：摘要： 伴随着新课改的不断深入，小学语文课堂教学也发生了改革与创新。在小学语文课堂教学中开始实施小组合作学习，让学生在合作交流中碰撞出思维的火花，并让学生之间实现了知识互补，有效的提高了学生的学习效率。从而在小组合作学习可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生的团队合作意识，加深学生对语文知识的理解与掌握，提高学生的语文学习能力，促进学生综合能力的发展。

简介：摘要：新课程的实施和对学生学科核心素养能力培养的需求，注重对小组合作学习模式和评价的探究，培养学生的探究性品质和合作意识，促进个体学习，使合作学习与自主学习有机结合，相互促进。

简介：摘要：随着当前新课程教学体制改革的不断深化我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变，开始关注学生的素质全面发展。合作学习在新课程教学改革之下作为一种新的教学模式被各级学校广泛应用，并取得了一定成果。与此同时不可忽视的是由于学校教学理念和教学对象的差异，在合作学习实施之下也存在着诸多问题亟待解决。文章基于当前合作学习在小学语文实施过程中的发展现状，分析了存在的问题，并针对性的提出有效建议，希望可以帮助语文教学活动的顺利开展。

简介：【摘要】数学作为小学阶段一门重要组成学科，能够提升学生的逻辑思维能力、分析问题以及解决问题的能力。为了提高农村小学数学课堂教学效果，一线教师还应引入小组合作学习方式，提升学生自主学习能力，本文主要探讨了如何在农村小学数学课堂中开展高效的小组合作学习，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：摘要： 现阶段英语教学已经贯穿于学生的整个教学生涯，但是分析来看，初中时期的英语教学是学生英语学习效果提升的关键时期，也是学生正式开始系统化学习英语的阶段，与启蒙阶段的小学英语教学相比，对于初中英语教学提出的要求更为严格，相对的初中英语教学难度也更高。在这一教学背景以及教学环境影响之下，初中英语教学工作需要进行不断的更新和完善，细化相关教育教学方案，丰富教学措施和教学内容。合作学习法是学生学习中应用效果较好的一种学习方式，在初中英语教学中的应用也是一种全新的选择和突破。本文主要从初中英语教学和合作学习法的相关内容入手进行了详细的分析，以期为该学习方法在初中英语教学中的应用提供部分建议。

简介：摘要：合作学习能够有效培养学生的学习思维，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。在小学数学教学中开展合作学习，一方面，可以有效提高学生学习数学的参与度；另一方面，合作学习可以帮助教师解决各层次学生的数学学习进度问题，实现各层次学生数学学习的共同进步和成长。然而，现阶段在实行合作学习教学模式过程中，由于各层次学生学习进度存在一定差异，在分组合作交流探讨问题时，部分学生受学习进度、学习成绩等问题的影响，在参与程度方面表现的不太积极，因此，如何提高小学数学合作学习中各层次学生的参与率就成为本文研究的重点，并针对这一研究重点提出相应的策略，以此促进各层次学生在数学合作学习中的参与率。

简介：摘要：本文介绍了广东技术师范大学测控技术与仪器专业无损检测课程建设及教学改革的过程，探讨了无损检测教育的必要性，对无损检测课程的培养目标、教学实践进行了介绍、探讨和分析，提出了引入无损检测人员资格考核标准的教学模式，采用了校企合作的教学方法，并通过问卷调查分析了无损检测的学习方法。事实证明，这些手段能有效提高学生的学习效果，帮助学生适应将来的考证、工作。

简介：摘要：英语作为一种交际工具，最适合运用合作学习法。为了使合作学习真正发挥其作用，需要我们对合作学习进行正确的把握。本文对合作学习在英语教学中的应用进行了反思。