学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:作为高等教育网络学习中心的帕米·努尔大学应该采取措施来建立质量管理系统。并且改革或改变教育服务的机构。在2005-2006年帕米·努尔大学中心组织使用EFQM模型作了自我评估,目的是为了建立质量管理系统。为了重新评估该组织、为了通过比较连续两年的成绩来监控该组织发挥作用的效果、为了检测去年进行的第一次试验结果的不足的改进程度,我们又进行了第二次试验,题目相同,试验方法稍作更改。试验的主要目的是为了重新评估该组织通过使用EFQM模型后如何提高了自己的作用并比较这两次试验的结果。本实验除了进行文献搜索以外,还进行了实地调查。

  • 标签: 质量 全面质量管理模型(TQM) 欧洲质量管理基金会 业务卓越模型(EFQM) 自我评估
  • 简介:元的创建是一个长期、复杂的过程,因而亚洲的合作进程只能是循序渐进的。就亚洲整体而言,也许要经过数十年的发展和努力,亚洲经济一体化才会有长足的发展,妨碍亚洲实现统一货币的种种障碍才能得以消除,也只有到那时才能真正建立起涵盖整个亚洲的统一货币。

  • 标签: 亚元 亚洲经济 货币 问题探析 创建 发展
  • 简介:《顺其自然》是美国当代女作家狄第恩最的重要小说之一,小说中女主人公玛丽的“疯癫”无疑是理解这部小说的关键所在。本文旨在就玛丽的“疯癫”展开分析,进而指出,玛丽的“疯”和“不疯”之间的张力恰恰是这部小说的意义所在。“疯”和“不疯”的距离恰恰是人们对玛丽生存状态的理解的距离。

  • 标签: 玛丽亚 疯癫 生存状态
  • 简介:澳大利远程教育经过多年发展,积累了丰富的经验,形成了鲜明的特色,一是办学规模大,二是办学形式灵活,三是政府支持,技术含量高,它证明了办学历史不是成功的远程教育的必要条件,办学目标的特色化以及重视教学与研究的质量才是澳大利大学远程教育成功的条件。

  • 标签: 澳大利亚 远程教育
  • 简介:介绍澳大利高校绩效审计实践情况,并以昆士兰州审计署对昆士兰科技大学的绩效审计为例进行说明,从绩效审计立法、方法和人员等五个方面指出澳大利高校绩效审计实践对我国开展高校绩效审计的启示,以期推动我国高校绩效审计的展开。

  • 标签: 高校绩效审计 审计监督 澳大利亚
  • 简介:文章主要围绕《译者的任务》一文对沃尔特·本明的翻译理论展开论述,通过分析和探讨如'纯语言'、'来世'等重要概念,发掘蕴涵在其中的解构主义翻译思想,从而揭开沃尔特.本明的《译者的任务》的神秘面纱。

  • 标签: 沃尔特·本亚明 “译者的任务” 解构主义
  • 简介:美国哈佛大学大学成立于1909年,由当时在任的哈佛大学校长劳伦斯·罗维尔创建。其宗旨是向那些没能上大学但又渴望在工作之余接受大学教育的人提供“大众教育”(populareduca-tion)。夜大学建校的第一年。开设了6门课程,招收学员863名。如今已扩展为50多个专业、570门课程,每年注册的学员达13,500人。可授予12个专业(包括新开设的信息技术专业)的大专、大本学历证书、硕士学位以及行政管理、应用科学、公共卫生、博物馆学、出版与交流专业的单科毕业证书。现在的夜大学员与建校初期不同。他们能够获得上述各种学历或专业证书的为数不多,仅占10%。其主要原因在于大部分学员仅仅是为了充

  • 标签: 夜大学 美国哈佛大学 学员 大众教育 行政管理 大学教育
  • 简介:不方便法院原则是英美法系国家在解决管辖权积极冲突时采用的一项重要制度,目前已被很多国家所接受和采用.文章着眼于澳大利特有的适用不方便法院原则的“明显的不适当法院”模式,并提出该模式对我国建立和完善有中国特色不方便法院原则的借鉴意义.

  • 标签: 不方便法院 明显的不适当法院 更适当法院
  • 简介:通过职业资格的证书体系、职业资格认证管理的组织机构、认证制度的特点,以及职业资格认证培训与职业学校教育之间的关系等四个方面,对澳大利国家职业资格认证体系进行了深入的分析,并以此为基础结合我国职业资格认证的实际提出对策建议。

  • 标签: 澳大利亚 职业教育 职业培训 职业资格 认证
  • 简介:澳大利远程职业教育是典型的双重院校模式,课程种类繁多,学习质量高,学生来源广泛,并具有健全的管理体制。近些年来,随着电子信息技术的迅速发展,澳大利远程职业教育的方法和手段更为先进,在完善的管理体制下,逐步建立起适合现代远程职业教育特点的质量保障体系。这些都对我国远程职业教育的发展具有借鉴意义。

  • 标签: 澳大利亚 远程职业教育 启示
  • 简介:秦农教授秦农,1961年生,四川省名山县人,中共党员,陕西广播电视大学经济学教授。陕西财经学院贸易经济系1979级毕业生,经济学学士。2001年受国家留学基金委委派在英国诺丁汉大学做现代远程教育访问学者;2002-2007年分别获得北京师范大学教育经济与管理硕士和博士研究生结业证书。从教31年,历任陕西电大教学处处长、科研处处长、教学支持服务中心主任。校学术委员会委员,中国高等院校市场学研究会会员,陕西省远程教育研究中心成员。研究领域:市场营销理论研究、远程开放教育和终身教育研究。先后主持省教育厅课题和中央电大重点课题2项,参与并组织教育部“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目子课题、“中国特色省区开放大学建设”和“陕西高等继续教育学分认证、积累和转换机制改革”等系列研究。论著2部,有数十篇论文发表在《当代经济科学》、《中国远程教育》、《中国成人教育》、《开放教育研究》和人大复印报刊资料《成人教育学刊》等核心期刊上,多次获得省教育厅和中央电大颁发的陕西高校人文社会科学研究优秀成果、优秀论文、现代教育技术成果等奖项。

  • 标签: 广播电视大学 现代远程教育 远程开放教育 英国诺丁汉大学 电大教学 中国特色
  • 简介:900余年的漫长历史表明:具有现代意味的原生态大学自诞生迄今就是接续向社会开放的历史,只是在不同的时期和不同的国度开放的背景、理念、内容、方式和进程不同而已。那么,究竟是什么规定了大学的成长历史就是其持续向社会开放的历史呢?知识的性质决定了大学以其服务社会的功能。

  • 标签: 发展历史 大学 产物 社会
  • 简介:大学校长在大学创新能力建设中的作用体现在校长自身职业的创造性以及校长对全校师生创新的促进作用。大学创新能力建设要求校长具有高尚的道德素质,并能处理好角色冲突、创新与传承、变革模式等关系。

  • 标签: 大学校长 大学创新能力
  • 简介:澳大利十分重视职业技术教育的发展,并在成人职业教育方面形成了自己的特色。通过对澳大利成人职业教育管理体制、实施机构、课程体系、经费来源、师资培训等方面成功经验的介绍,希望对我国成人职业教育发展有所借鉴,促进我国成人职业教育的发展。

  • 标签: 澳大利亚 成人职业教育 启示
  • 简介:澳大利经济社会的全面发展离不开其高度发达的TAFE教育体系.澳大利TAFE教育的经验可以归纳为:TAFE教育制度健全,政府、行业、企业重视,以需求为导向设置专业,师资队伍双师化,实训场地建设职场化,学历教育与职业教育统一.文章基于澳大利TAFE教育经验,提出了国际商务专业建设的思路为:切实发挥外贸类行业和企业的指导作用,加强双师结构师资队伍建设,提升教师课程开发与设计水平.

  • 标签: 澳大利亚 TAFE教育 国际商务 启示