简介：本文针对历来学者关于“为之名”句式的不同观点进行讨论,认为“为之名”句式中“为”不能为介词,“名”不能活用,“为之名”有单宾、双宾两种不同的结构形式。

简介：介词表达事物间的关系,它反映在句子结构上就是一种句式.at句式的基本形式可概括为:TR+at+LM,表示某一物体处在另一物体的某一点.本文从认知角度主要研究介词at句式的引申机制.

简介：立法语言是法律语言中最重要、运用最广泛的分支语言类别，具有显著特点。语篇结构高度程式化，句类选择仅限于陈述句和祈使句，表述风格适度概括并运用模糊语言。

简介：《春秋经传集解》被动句式主要有“见”字句和“为……所……”式,此外还有少量的其他结构形式;“被”字句尽管是汉代新起的被动句式,但其运用在晋初并不占优势;“受”字句为数不多,但确实是一种被动句式。《集解》谓语以单音节动词为主,少量的双音节词语大多为同义并列结构,它是彼时汉语词汇正在向双音化发展的反映。《集解》谓语动词以光杆动词为主,少数句子动词带有后补成分,未见直接位于动词前的前加成分。《集解》被动句式基本上表示不幸或不愉快的事情。

简介：<正>杜甫写诗,善用倒装句式。杜诗中倒装句式数量之多,形式之繁,是其他诗人的作品不可比拟的。倒装句式大体可分为简单与复杂两种情况,简单倒装句式,杜甫用得非常多,例如:(1)牢落新烧栈,苍茫旧筑坛。(《王命》)(2)无名江上草,随意岭上云。(《南楚》)(3)自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。(《江村》)(4)彩云萧史驻,文字鲁恭留。(玉台观》)(5)内分金带赤,思与荔枝青。(《赠翰林、张四学士垍》)

简介：中学英语中的否定句式复杂多样，学生在学习中往往难以判断和辨别，造成对句意的误解，从而影响答题的准确性。本文作者从多年的教学经验中归纳总结了中学英语中多种否定句式的判断技巧，并例举大量常见易懂的句子加以说明，以期对中学生在英语学习中如何辨别否定句式起到抛砖引玉的作用。

简介：语言中的句式是一个独立、完整的语言单位,是意义-形式-功能的结合体,其中任何一个因素发生变化,都会引起其他因素的变化,牵一发而动全身。然而,在句子功能改变引起句子形式变化这一动态过程中,语序在各语言中所起的作用是各不相同的。借助音位学中音位对立的研究方法,以功能句式对立为前提,我们将发现语序在区分英汉朝三种语言句式功能中的作用值。

简介：有人认为“V2＋的＋是＋N”是多义句式,意思是它是句式,并且多义。但是,其本来面目是：既不是句式,也不多义,只能算是一个短语格式。属于这一格式的某些短语具有多义性,但原因不是这一格式固有多义性,而是其中的N词语有时具有施事和受事两种语法意义。当其中的N词语具有两种语法意义时,属于这一格式的短语是多义短语;而当其中的N词语没有两种语法意义时,属于这一格式的短语便不是多义短语。

简介：外贸英语函电的撰写过程就是通过一种语言文字转换为另一种语言文字来实现商务交际意图的过程,而英语中每一种句式都有各自不同语际功能、起到不同的语用价值。因此从语用的角度正确理解和掌握英语句式并在外贸英语函电中根据不同的交际需要选择应用不同的英语句式。

简介：句式组合是多乐句音乐结构中常见的结构现象。为了进一步认识西方传统音乐主题中的句式组合问题,选取了莫扎特钢琴奏鸣曲的主部主题为研究对象,在梳理其句式组合的基础上,提炼出3种组合原则：“重复”,“混搭”,“重复＋混搭”。并以此3种组合原则为蓝本,结合常见的句式,对西方传统器乐主题写作中可能出现的句式组合进行汇总。通过以上研究,认为西方传统器乐主题中句式组合的特点有三：句式的选择最为自由;不同的句式组合对句数各有规定;乐句句尾的和声语汇比较固定。最后,又从音乐语言“统一性”和“多样性”辩证结合原理出发,对莫扎特3种主题句式组合原则作进一步剖析和解码。

简介：“乐而不淫，哀而不伤”等“A而不B”类句式在先秦儒家话语中大量存在，构成了独特的民族文论和文化景观。这一句式的意义在于：在语言资源有限的前提下，使二．个命题既经济又稳固，并且富有包孕性；它不仅在“说什么”的思想意义上，也在“如何说”的形式意义上显示了先秦儒家学者的智慧。