简介：介绍超声波测距传感器的测距原理以及声速对测试精度的影响，重点介绍超声波非接触式自动调平系统的工作原理及其优点，在路面施工中具有较高的推广价值。

简介：扫雷舰艇进行非接触平行搜扫时可以采取两种清扫模式，应用马尔科夫过程理论可以进行两种清扫模式清扫率的分析。通过分析可以认为这两种清扫模式的清扫率是相同的，因此扫雷舰艇进行非接触清扫时可以根据情况选取任意一种模式。

简介：这是一个张扬个性、富含变化的时代，自由与理性并存，解放与压抑同在。时尚与传统争鸣。当代大学生作为一个充满激情与活力的群体，无疑是这个时代引领时尚、追求前卫的先锋，通过时下校园中活跃诸族的不完全解读，我们可以管窥当代大学生的生存状态与思想倾向，继而旁击社会的发展方向。

简介：

简介：什么是生涯规划生涯规划确切地说是“生涯”与“规划”两个词的组合概念。美国职业生涯管理专家舒伯认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯发展的任何时刻，都是各个层面的生涯角色的统一；而规划则意味着选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。

简介：提出了用熵权系数法综合考虑招标方的主观因素和投标书的具体情况确定综合权重,并按各标书与标底接近度差的加权和排序评标的新方法.实例显示:该法更能体现综合评价最优中标的原则,还能从程序上避免招投标工作中的一些违规现象.

简介：摘要体育与健康教学大纲和体育与健康课程标准的使用，将学校体育教学改革推向了一个全新的境界。全面贯彻党的教育方针和素质教育的目标。以尽快适应体育教学课程新形势的要求，努力提高课程教学效果。因此，教师备课时要抛弃以不适应现代体育教育的理论和思维方式，拓展新的思路，积极探索新大纲和《课程标准》的内涵，要做到心中有“纲”有“标”。

简介：论述了便携式三坐标测量仪的测量原理、测点空间坐标计算及测量仪测球半径补偿计算。研究结果可以直接应用到多关节臂测量仪的计算和补偿，为研制多关节臂便携式测量仪提供了理论基础。

简介：3月24日下午，学校“新校标、校歌”发布仪式在下沙校区隆重举行。校领导蒋承勇、张仁寿、孙启明、李金昌、华尔天、任志国、张建平、张锡华，党委委员、校长助理黄建新等出席大会，学校各部门负责人，教工代表、学生代表参加了仪式。党委副书记孙启明主持仪式。

简介：从小学起，做一名德、智、体全面发展的“三好学生”是许多学生的目标。但随着课业学习的压力越来越大，体育这一科目受重视的程度越来越低，特别是高三阶段，许多学校的体育课被自习课占用。

简介：熔点的测定实验是有机化学实验的一个基本实验，是使学生熟悉熔点的测定方法和掌握测定熔点的意义。本文介绍用Thiele管测定熔点的实验装置，分析了该测定法的优缺点，肯定了使用效果与交流意义。

简介：设计并制造了基于NiTi形状记忆合金驱动的间隙可调整(或接触刚度可控)运动副.实验结果表明:这种运动幅间隙可控性好,其接触动刚度变化范围大(最大动刚度是原始动刚度的11倍),具有理想的自适应抗振特性.

简介：大学校标是由文字、图案、意象等主要元素构成的,反映大学的办学理念和文化内涵并对全体师生员工具有教育、导向意义的文化表现形式。我国大学校标文化呈现出了以下特点：我国大学校标结构模式兼具强烈的西方化特点与民族化情结;大学校标作为＂大学文化的名片＂,能够表达出大学的办学理念,突显大学的办学特色,承载大学的文化精神并透射大学的文化内涵。

简介：本文从数学课程要面向全体学生、数学是人类生活的一部分、数学学习要包括“过程”、数学教学活动中师生角色的定位、数学教育评价应有助于促进学生学习和改进教师教学、数学课程要与现代信息技术整合等六个方面探讨了学习数学新课程标准的体会，以求更新数学教学观念，提高数学教学水平。

简介：如何从国内汇款到英国，确实是困扰许多留英学子尤其是初涉英伦的年轻留学生和他们的家长们的一件麻烦事本报记者三石在和国内多家相关金融机构联系查询后，整理编辑了以下一组文章，以求为大家提供一些指导和帮助

简介：研究了一种基于STC12C5A60S2单片机的智能测角仪。该测角仪由加速度传感器模决MMA7455、时钟模块DS1302、温湿度模块DHT11、语音模块ISD4004组成，实现了角度、时间、温湿度的显示、存储以及语音播报的功能，具有一定的推广价值和实用性。

简介：声纳信号处理技术的进步极大地提高了海测声纳的性能指标。分析了传统海测声纳采用PCW等幅波脉冲信号的特点及其局限性，以及采用Chirp信号的特点及其优越性，并结合DatasonicsSIS-1000侧扫伐剖海测声纳给出其距离分辨率、信噪比改善的理论解释。

简介：在直升机反潜过程中，使用吊声呐对已经发现的潜艇实施连续跟踪，如何选择定测点的位置是个关键环节，本文对这一问题进行了详细的探讨，提出了一些具体的做法。

简介：<正>今天,J校七年级学生完成两天的学习实践高高兴兴地离开了陶艺实践室。按照惯例,他们留下了几件制作精美、创意新颖的作品给以后的学生作参考。另外,将一件特殊的作品留给了自己。它既不精美也不新颖,留下它是因为它可以时常提醒自己:快乐原本是各不相同的。我为这件作品取名为"子非鱼"。

简介：作为数学教师，在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者，鼓励学生勤于思考，敢于质疑，善于解决问题，激发学生的创新意识。