简介:高等教育的快速发展并不能解决所有的问题,而且高等教育的快速发展本身也容易产生一系列的问题.教育条件和教育理念是我国高等教育快速发展的有力支撑,但目前两者都还存在着许多的不足,或者说是缺乏一些基本的物质条件和与时代发展相协调的观念,并由此产生了制约我国高等教育发展的各种因素.
简介:
简介:一所大学之所以能够培养出顶尖人才,它真正的基础在于.从录取到毕业必须保证它的每一个新生、每一个毕业生都是符合相应的标准的,这是一所大学的最低标准.然而.它却也是一所优秀大学的最高标准。
简介:维生素缺乏病为门诊中之常见病,为进一步做好防治工作,本文对维生素的性质、生理机能及其缺乏的原因、防治等予以综述和分析。
简介:提出对微量锌的检测新法并对方法进行测试条件试验.在pH5~6.5范围内,在568nm处有最大吸收峰,0~1.0m/L服从朗伯-比耳定律,回收率在96%~99%之间.应用于指甲为检材的人体微量锌的测定,结果满意.
简介:以福建省清流县的天然软锰矿经草酸法对其进行改性。研究了在不同条件下的改性锰矿对水中Zn^2+离子的吸附能力。实验表明,改性条件为:草酸用量2.0mmol·g^-1(锰矿粉)、高锰酸钾用量1.5mmol·g^-1(锰矿粉)、硫酸浓度1mol.L^-1,室温反应45min后,改性的软锰矿在25℃,溶液pH=5.0,吸附时间40min,对Zn^2+的饱和吸附量达63mg·g^-1(锰矿粉)。而天然软锰矿在相同条件下对Zn^2+离子的饱和吸附量只有12mg·g^-1(锰矿粉)。表明经本实验条件得到的改性锰矿对Zn^2+离子的吸附能力比天然锰矿有显著提高。
简介:体育是教育工作中重要的一部分,教育的最终目的是培养德、智、体全面发展的合格人材.德育是灵魂,智育是基础,体育是载体,是贯穿德智的前提.分析目前的教育环境中学生对体育课缺乏热情的原因,提出了培养学生学习热情的对策:转变教育观念,更新体育教学的设备,提高教师的教学水平等.
简介:吸光层是薄膜太阳能电池进行光电转换的重要因素之一,因其晶粒增长问题的困扰,使得很多研究者都在寻找有效的解决办法。对于铜锌硒硫锡薄膜太阳能电池,提出了溶液法兼容的方法在吸光层的预制膜中间旋涂Sb2S3、CuSbS2和NaS5S8的薄膜。通过高温硒化,这些包含锑基硫化物的吸光层的晶体与空白的比较,明显提高了晶粒的大小,并且这三种硫化物对晶体的生长促进作用是有区别的,他们对晶体生长的促进的能力顺序为:Sb2S3〉CuSbS2〉NaSb5S8。实验数据表明,仅需要很少量的锑基硫化物,就能够对晶态的成长起到明显的促进作用。
简介:对黄山175例居民头发中锌、铜、钙、镁、钼、和硒进行了测定,锌、铜、钙、镁、钼、硒的含量分别为141.51μg/g,8.05μg/g,720.10μg/g,59.76μg/g,59.04μg/g和0.196μg/g.
简介:采用等吸收双波长法,以meso-四(4-三甲铵基苯基)卟啉为试剂同时测定了混合物组分中的锌与镉.实验中用铅溶液掩蔽了过量有干扰的试剂光谱带,获得了满意结果.相应的摩尔吸光系数△εZn=6.54×105及△εCd=4.27×105L·mol(-1)·cm(-1).
略论“缺乏”的高等教育
法国缺乏中法国际人才
中国大学缺乏最低标准
维生素缺乏病浅析
人体中微量锌的吸光测定
改性锰矿对锌(Ⅱ)离子的吸附性能研究
学生缺乏"体育课热情"的主要原因分析及对策
锑基硫化物铜锌锡硫硒薄膜的制备及研究
黄山市居民头发中锌、铜、钙、镁、钼、硒水平分析
meso-四(4-三甲铵基苯基)卟啉等吸收双波长分光光度法同时测定锌与镉