简介：随着现代科技越来越发达，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用，特别是对幼儿教学提供了很多帮助，当然，在具体运用多媒体教学时也应注意一些问题。

简介：一、原声电影运用于高中英语教学的理论依据英文原声电影运用于高中英语教学具有一定的科学道理和理论依据。

简介：从客观事实上来看,我国的钢琴作品在质量上具有一定的国际影响力。在高校进行的钢琴教学中,通过中国钢琴作品的规范使用,能够更好地促进自身结构的有效发展。这对我国的钢琴音乐传播以及发展等形式,都具有极大的促进作用。从我国的钢琴作品的特点以及现代高校教学中的各项基本动态进行分析,能够更清晰地阐述其教学结构,更好地提供优质教学服务。

简介：音乐对于幼儿有着天然的吸引力，优美的乐音能激发幼儿想象的翅膀、愉悦幼儿的身心、启迪幼儿的智能，音乐教育是幼儿艺术教育与审美体验中无可替代的重要组成部分。音乐又是一种听觉艺术、时间艺术和情感艺术，具有抽象性的艺术特点，不易为幼儿感受和理解。

简介：

简介：一、引言语块教学是将词汇与语法融合一体的新型教学方式。对于普通中学的学生而言，词汇和语法是他们学习的软肋，但课程标准要求高中毕业生词汇量需达到八级水平，即掌握3300个单词以及400—500个习惯用语和固定搭配，汪榕培（1997）也提出学会常用3000个词，能理解93％的内容。可见这些词汇的重要性，在普通高中，绝大部分学生英语偏差，

简介：多媒体教学已成为教师上课的新宠，甚至达到“其他方法皆废，唯多媒体独尊”的地步，因此反思多媒体这一教学技术在实际中的运用，是一个十分紧要、非深思不可的问题。

简介：老舍的《骆驼祥子》蕴含了悲剧的色彩,但也成就了喜剧的结局。祥子是一个双重性格的的人,喜剧性和悲剧性分别构成了祥子性格的主要和次要、本质和非本质两个层面。用幽默的基本环节即制造悬念、着意渲染、出现反转和产生突变来解读,有助于人们理解《骆驼祥子》喜剧的结局和主人公祥子的双重性格。

简介：信息技术在美术教学中具有独特的优势，能有效提高美术教学质量，为课堂注入新的活力。但在运用过程中，必须做到适量、质优、针对性强，且教师必须具备相关的操作技能以及生动有趣的教学语言。

简介：

简介：近年来,模拟炒股逐渐引入证券类课堂中,作为连接书本与现实交易的纽带,模拟炒股扮演着重要角色.证券交易课程中的许多环节可以用到模拟炒股,比起书本讲解更直观、更贴切,给学生的印象也更深刻.本研究以证券交易课堂为例,展示模拟炒股在课堂上的应用,探讨模拟炒股在证券交易课堂中的可行性、运用并提出相关建议.

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简介：小组合作学习通过小组成员互帮互助、共同完成某一学习任务来实现团队水平的整体提高,它有助于学生克服语言学习的焦虑感,帮助学生形成团队合作意识和感受到英语学习的快乐。在大学英语教学中进行小组合作学习应该讲究策略,确保小组合作学习的公平性、有效性、趣味性和持久性,避免小组合作学习流于形式。文章作者进行了小组合作学习运用于大学英语教学的实践,总结了在大学英语小组合作学习中应该注意的问题。

简介：随着新课程教学的推广,学校改变了传统的教学模式,采用新型的授课模式,互动式教学被广泛运用。由于物理学科内容的抽象性,再加上传统的'填鸭式'教学模式,让学生失去了对物理学科的兴趣,又因为中专院校的学生在潜意识中只重视自己的专业学科,所以导致对其它学科不够重视。因此,这要求中专院校要重视学生的综合能力以及学生的全面发展,培养中专学生对物理的学习兴趣有利于学生全面发展。教师在授课期间多采用互动式教学,也能拉近教师和学生之间的距离。

简介：随着人民生活水平的逐年增高，人们对旅游的期望值也越来越高，不再满足于一般的旅游服务。这使得旅游从业者必须抓住旅游者的心理变化才能更好地为游客服务。旅游心理学就是一门着眼于旅游者心理变化的学科。它可以基于旅游者及从业者的心理变化纵观整个旅游行业的发展变化，也可以为根据他们的行为探究其心理问题。

简介：

简介：虚拟现实技术以其交互性、沉浸感和想象性为教育教学开辟了新的天地。作为虚拟现实技术的表现形式之一，沉浸式虚拟现实技术为职业教育中难再现、高风险、高成本的课程教育提供了很好解决方案。文章从沉浸式虚拟现实技术发展现状、实现模式、局限性人手阐述了其运用于职业教育中带来的益处，并借此剖析其运用前景和弊端。

简介：支架式教学(thescaffoldinginstruction)是在建构主义理论的影响下产生的,它为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。而概念图作为一种重要的工具支架,把学科内容的学习和学会如何学习结合为一体,是一种有效的教学工具。本文以小学语文《彩色的非洲》一课为例,探讨如何在小学语文教学中运用基于概念图的支架式教学策略,以促进学生的自主学习,培养学生的高阶思维,从而养成终身受益的自主学习能力。

简介：实证方法在社会科学研究中具有重要价值。实证方法在思想政治教育研究中的运用也越来越受到人们的重视,但与其他成熟的社会科学学科相比还存在巨大差距,这严重影响到思想政治教育学科的学术认同度。为了更好地发挥实证方法在思想政治教育研究中的作用,就应该在课程设置、理论研究和学术借鉴中形成具有思想政治教育特色的实证方法体系。

简介：系统论强调的是将研究对象的系统化，将它运用于生物核心概念的教学，符合《生物课程标准》的设计思想，同时可以有效地帮助学生建构知识体系，提高学生的学习能力，初步形成良好的思维方法和认识观。