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277 个结果
  • 简介:实践教学是掌握检索技能的重要环节,是培养信息素质的手段.文章简要分析了实践教学的涵义,并从实物教学、专题教学、问答教学、实习教学、网络教学、社会实践六个方面,以突出实践环节为主线,对"检索课"的实践性教学模式进行了探讨.

  • 标签: 文献(信息)检索课 实践性教学 信息素质教育
  • 简介:远程教育是学生与教师的分离,学生与学生的分离,利用传播媒体与传输系统组织的教学。远程教育的优势在于它突破了时空限制,增加了学习机会,有利于扩大教学规模,提高教学质量,降低教学成本。远程教育已成为学校教育的有效补充和扩展。从技术上讲,远程教育系统是建立在现代传媒技术基础上的多媒体应用系统,学生通过互联网点播多媒体课件,如果有疑问,还可以实时地和教师、同学在网络上沟通。但要实现这个过程,存在多媒体教学信息传播的实时性问题,原来通过完全下载后再收看的方式已无法适应(下载等待时间长,要求硬盘容量大)。于是便产生了一种边下载边收看的传输方式,即用户可以在收看教学内容的同时,下载后续的教学内容。这牵涉到数字化信息的流式传播技术即流媒体技术,下面分几个方面阐述流媒体技术的原理与应用问题。

  • 标签: 远程教育系统 数字化信息 传播技术 多媒体课件 流媒体技术 提高教学质量
  • 简介:中国高等教育文献保障体系是我国高等教育"211"工程总体建设计划中的公共服务体系之一.CALIS的实施将从多方面对普通高校图书馆产生积极影响,从而促进了全国高等教育文献保障体系的形成.文章从CALIS的基本建设内容以及其对图书馆的影响进行论述,旨在给人们以更多启示.

  • 标签: CALIS 高校图书馆
  • 简介:本文从管理体制、资源布局、管理经费等方面论述了我国文献信息资源管理必须进行宏观调控的重要性,并提出了一系列的调控措施。

  • 标签: 文献信息 资源管理 宏观调控
  • 简介:运用体育广告学、传播学、和文化学的基本原理,较系统地分析了体育明星广告的传播原理。在此基础上提出体育明星广告的传播策略。

  • 标签: 体育明星广告 传播原理 传播策略
  • 简介:新闻传播学是一门新兴的、边缘性和交叉性都很强的学科.中国新闻传播学的发展,与近现代以来中国新闻传播事业的发展,有着紧密的联系.中国新闻传播学的研究,和近代以来中国政治、经济、文化,特别是政治形势的发展,也有着紧密的联系.党的十六大召开以后,新闻传播学的研究重点体现在新闻改革、新闻立法、舆论监督及媒介经济等方面.这些研究充分显示了新闻传播学这门学科,具有十分强烈的与时俱进的特征.

  • 标签: 中国新闻传播学 新闻传播事业 与时俱进
  • 简介:阐述了文献综述的目的与作用,给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤,指出了写作文献综述一般常犯的错误,并推荐介绍了文献综述的四个基本步骤:概述(归类)、摘要、批判、建议。

  • 标签: 文献综述 撰写技巧 基本步骤 概述 摘要 论文写作
  • 简介:文献载体是信息时代知识文化和知识信息的凝结形态,它的保护和利用至关重要.本文从纸质酸度、环境湿度、重金属污染和读者行为四个方面分析了文献载体的污染成因,对文献污染的抑制和保护方法做了探讨和展望.

  • 标签: 文献载体 读者行为 知识信息 信息时代 知识文化 纸质
  • 简介:今天,距国家教委发出在高校开设“文献检索课”的通知(1984年)已有十四年的历史。十多年来,通过高校文献检索课教师的不断努力和学生的密切配合,文献检索课的教学取得了一系列成绩,最主要的是从各方面培养了学生的情报意识和检索能力。然而到了九十年代末的今天,有许多文献检索课教师却对这门课的“教学”产生了深深的忧虑。

  • 标签: 文献检索课 教学改革 高等教育 教材 重视程度
  • 简介:王朔的成功,首先是话语的成功.本文拟从传播学角度对王朔话语进行分析,从中探寻王朔话语的传播主体、传播技巧、传播对象与传播效果的成败之间的关系,以期对"王朔现象"的成因作一个新的视角探究.

  • 标签: 王朔 话语 传播
  • 简介:介绍了我国图书馆现行附盘文献的管理现状,并且提出相应的解决办法。

  • 标签: 附盘文献 管理 利用
  • 简介:文献计量与内容分析》一书由邱均平教授主编,它是'第三届信息化与信息资源管理学术研讨会'的论文选集.从多个角度对文献计量法与内容分析法进与行了综合和比较研究,论述了内容分析法的产生、发展、研究进展及其方法原理、步骤应用等,探讨了内容分析法与文

  • 标签: 内容分析简介 文献计量 计量内容分析
  • 简介:英国习性学家理查德·道金斯在1976年出版的一本《自私的基因》一书中,提出了一个新概念,即Memo,翻译者译成谜米.苏珊·布莱克摩尔在其《谜米机器(TheMemeMachinc)》一书中进一步阐述了谜米(Meme)这个概念.她认为,这个概念和基因一样,是一种“自私的”复制因子,其功能和作用在某种程度上可以和基因相类比.基因的自私在于想办法复制自己,谜米的自私也在于想办法复制自己,它以占据人们的大脑空间和形成语言的方式使人不由自主的传递文化.确切地说,她认为是谜米决定和推动人的行为,而不是人创造文化.谜米和基因一样是主动的,而人的行为则是被动的.笔者认为,苏珊的理论是社会达尔文主义的新版本,但具有新的思想启示,能更好地帮助我们理解人类行为.

  • 标签: 心理学 生物传递基因 文化传播 谜米 传播机制 谜米复合体