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  • 简介:几何学习对象从"数"转变成"形"思维方式,由形象思维转变到逻辑推理。学生学习几何,入门很难,文章就平面几何入门教学方法进行了探讨。

  • 标签: 入门 平面几何 概念 几何教学
  • 简介:问题的提出立体化学是一个重要的化学分支,它在研究化学理论和实际应用上都起着重要的作用。立体化学的主要内容是有机化合物的化学,而环状化合物的立体化学则是有机立体化学的重要组成部分。在教学上,常常会碰到环状化合物的立体化学问题,如构型的确定和反应历程的研究等。但是,环状化合物的构型确定是一大难点,而现行的各教科书又未作具体的讨论。在这个问题上,初学者往往容易出现差错,甚至感到束手无策,难于确定构型。为此,本文提出用“丫形法”来确定环状化学物的构型。此法无需

  • 标签: 环状化合物 R/S 立体化学 形法 碳原子 化学理论
  • 简介:党的十八大以来,习近平总书记围绕“幸福”这一话题多次发表重要讲话,形成内涵丰富、系统具体的幸福观。习近平幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其核心是使人民过上幸福的生活。中国梦的提出就是为了更好地实现国家的富强、民族的振兴和人民的幸福。中华民族伟大复兴的实现就是圆了每个人的幸福梦,而“位一”总体布局为实现人民幸福提供了强有力的保障。青年是祖国的未来,民族的希望,深刻理解习总书记的幸福观,同时坚定理想信念,积极投身社会主义事业,对青年自身和社会的发展都有深远的意义。

  • 标签: 习近平 幸福观 中国梦 五位一体
  • 简介:近现代以来,中国哲学对行说的解释基本上围绕"行"的含义来进行,把行当作对自然物质的概括,认为其性质不过是对自然的比附。本文力图从""这个很少为人注意的数字出发对行说提出新的阐释。行之""并不是偶然的,它是一个必然的数量,有其数学和逻辑上的必然性,因此作者认为,行说关键之处不在于金木水火土对自然的比附,而在于它所蕴涵的逻辑结构。金木水火土不是对实在的象征,而是对一种功能转换模型的表述。

  • 标签: 五行说 相生相克 逻辑 结构
  • 简介:《语文课程标准》在教学建议中指出:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学方法与策略,引导学生在实践中学会学习。”多年来,笔者吸收“情境教学”和“读写结合”的教学经验,着眼素质教育,强调“因学论教”,

  • 标签: 学法 教学建议 课程标准 课程资源 教学方法 教学经验
  • 简介:随着计算机网络技术、数字技术和通信技术的日趋成熟,传统的信息服务、产品设计、文化传播、印刷出版、电子娱乐、影视动画、远程教育、虚拟环境等领域已逐步被数字技术取代。作为数字图像基础课程(AdobePhotoshop平面设计》应如何设置,不同的专业、不同的应用领域的专业如何在有限的课时内有效地选择教学内容,都是值得深入探讨的问题。本文就教学中遇到的教材选择、教学要点、学习要领谈些个人的看法,希望能抛砖引玉,促进完善这门课程的建设。

  • 标签: 知识点 专业体系 学习要领
  • 简介:本文认为在当今资迅极速膨涨的时代,作为大众信息传播手段的平面设计应该顺应潮流,通过强化作品的个性达到快速、有效、准确的传递信息的作用。而创造力以及创造性思维才是真正提升个性化的动力;作为平面设计师更应加强创造性思维的开发、注重原创,才能增强创造力、彰显个性差异,发展具有鲜明的中华民族特征的平面设计语言,提高作品的国际设计地位。

  • 标签: 平面设计 创造性思维 信息传播 波普艺术 个性 包豪斯
  • 简介:由于媒介的特性,作为信息传播的媒介对传播语言有独特的要求,在新媒介传播下的平面设计视觉语言也发生了巨大的改变,从制作方式到传播方式,从单一渠道到现在的综合表现等方面都体现了新时代下的新特点。

  • 标签: 新媒介 平面设计 视觉语言
  • 简介:创业教育不同于一般的专业教育,其结果不仅在于传授创业知识,更重要的是启蒙学生的创业意识,帮助学生掌握创业技能和经验。为此,文章基于“体验式学习”理论,从高校体验教育的实施主体共青团的视角出发,结合多年的创业理论研究和实践经验,构建了“位一”大学生创业教育模式,即以创业知识普及为前提、以创业观摩体验为先导、以创业计划竞赛和模拟创业为平台、以创业实训为载体、以理论提升为核心。此外,顺畅的创业资源对接机制、专兼结合的“双师型”创业师资队伍和科学有效的创业教育评价机制,将有助于确保该创业模式的有效运行,从而提升高校大学生创业教育的针对性和实效性。

  • 标签: 共青团 五位一体 创业教育模式
  • 简介:通过若干例题,介绍复数在平面几何中的应用,培养学生“数形结合”能力,从而提高学生的解题能力.

  • 标签: 复数 平面几何 中学教学
  • 简介:关于师专统编教材中平面几何部分内有关初等几何变换的几个概念辨析。

  • 标签: 变换 运动 距离 保距变换
  • 简介:联想是从一个题目想到另一个题目的心理活动,即把解某个特殊问题的原则方法等“移植”应用在接近或是相似的问题上,它是学生回忆旧知识、发现新知识,以及探究问题、解决问题过程中不可缺少的重要心理活动。通过联想,学生新知识得到内化,问题得以迅速解决。

  • 标签: 联想法 几何解法 平面 心理活动 知识 学生
  • 简介:<正>党的十四大制定的新党章第31条明确指出:“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。”江泽民同志也曾指出:“党的基层组织是党的全部战斗力的基础,也是我们党执政的基础,基础坚实牢靠,党的整体才会有强大的战斗力。”高等院校作为为祖国培养人才的重要基地,基层党组织建设状况如何,战斗力作

  • 标签: 高校基层党组织建设 战斗力 社会基层组织 战斗堡垒 新党章 十四大
  • 简介:和谐是在满足功能要求的前提下,依靠秩序和安排,将设计中的各元素进行组合得到协调,成为一个非常和谐统一的整体。本文从平面设计的角度,探讨和谐法则在平面设计中的运用,并从“视觉构成要素的和谐统一”,“形式与内容的统一”,“艺术与技术的和谐统一”,三个方面进行了论述。

  • 标签: 和谐 平面设计 运用
  • 简介:高中立体几何部分有这样一个问题:如图一,△ABC的边AB在平面α内,顶点C在α外,点C在α内的射影为点D,设∠ACB=θ1,∠ADB=θ2,试问θ1,θ2的大小关系如何?这里需要比较的是一个空间角与它在某个平面内的射影角的大小关系,凭几何直观或是取特殊角(θ1为直角)容易得出θ1比θ2小,那么当θ1取三角形的其它内角时,

  • 标签: 平面 大小关系 立体几何 几何直观 射影角 ABC
  • 简介:本文提出了同伦方法与基本运动链相结合来求解平面机构构形数的新方法,首次提出机构构形数决定于基本运动链,给出了关于机构构形数的一般定量求解公式,求解并列表给出了所有1~4回路BKC构形数,揭示了平面机构构形数的内在规律.通过实例分析讨论可以看出:本文所提出的方法和公式对求解机构构形数具有普遍意义,可迅速查表计算得出可分解成1~4回路BKC的平面组合机构的构形数.

  • 标签: 基本单开链 构形数 同伦方法
  • 简介:在教学和工程实践中存在楼梯结构图图示混乱无章、不规范的情况,文章从《建筑结构制图标准》的作用、要求的角度,提出楼梯结构图图示方法应列入《建筑结构制图标准》的观点,并阐述它在该标准中的图示方法、内容。

  • 标签: 建筑结构制图标准 楼梯结构图 剖切位置 图示方法 图示内容