简介:意大利建筑界殿堂级建筑师卡洛·斯卡帕,是斯坦普利亚基金会建筑修复的设计者。斯坦普利亚基金会建筑修复设计体现了他的建筑思想。卡洛·斯卡帕从场所出发,重视建筑与环境之间的关系;从文脉出发,重视建筑的历史性。其作品与周围的文脉、与威尼斯地区的历史要素密切相关。此外,他的水元素的神奇设计手法和空间动线设计以及不规则的建筑思想也在斯埠普利亚基金会建筑修复设计中体现得淋漓尽致。
简介:摘要为破解学生素质发展难题,诸城市教育局构建和完善了活动育人体系,提出了“学生健康成长三大主题培育行动”的活动育人模式。(1)开展“阳光少年”培育行动,关爱阳光心灵,健全学生人格。通过开展主题德育活动、评选“阳光少年”等,引导、激励和帮助学生形成正确的行为导向和价值取向。(2)开展“风华少年”培育行动,丰厚学生根基,提升人文素养。主要包括“书香润年华”、“妙手著华章”、“墨香飘校园”、“童心秀特长”四方面,为学生特长发展提供保障。(3)开展“科技少年”培育行动,培育科学精神,增强实践能力。把“科技少年”评选分为“科学小博士”、“探索小专家”、“操作小能手”、“小小发明家”等,激发了学生的科学热情,提高了实践能力。