简介：孙兰英天津大学教授、博士生导师。现任天津大学马克思主义学院院长，天津市哲学学会常务理事、副秘书长；天津高校思想政治理论课教学指导委员会委员。主要从事思想政治教育、马克思主义中固化和政治文化与社会治理的教学研究。出版学术专著4部，其中《意义的失落与重建》获北方十五省市、自治区第15届哲学、社会科学优秀图书奖，《文化共存论》获天津市第十届社会科学优秀成果三等奖。

简介：

简介：孙湧，男，1966年3月生，安徽合肥人，工学硕士，教授。历任深圳职业技术学院计算中心副主任、计算机系副主任、电信学院副院长、计算机工程学院院长等职。现任深圳信息职业技术学院校长。

简介：咫尺趋函丈,携诗每谒公。白眉称孺子,青眼愧元龙。颜色今宵月,星辰昨夜风。千呼公不起,绕榻泪何从!最恨庸医误,无由赎百身。讣闻虽见报,荧幕尚传真。绛帐悲桃李,玄亭泣凤麟。伤心归骨地,犹有老莱亲!

简介：在稻作文化的框架下，从考古学、历史学、民俗学、语言学等方面具体翔实地论证了越族与臼本倭人的紧密联系。本文使用的“鸡血石”、“蟠螭纹谷纹璧”以及越语与日语关键词的语音对应等证据都是笔者的新发现，据此而提出的许多观点也是前人从未提出过的。结论是：公元前222年，越国“子爵”从杭州湾逃往日本九州岛南部，在那里建立了自己的方国，而且他的四世孙经过“东征”，最后终于在日本本州岛的奈良盆地开创了一个新王朝。

简介：孙惠芬是大连新时期文坛继邓刚之后的又一优秀青年作家,数百万字的创作开辟了属于她自己的文学世界,对村镇人和他们活动的世界的展示,使她在国内文坛也倍受瞩目。传统文化是她创作的源头。亲身经历和生活体验,为她塑造人物提供了丰富的素材。

简介：孙吾与为江西丰城人，经历元末明初两朝。所著韵书有两种，均已亡佚。现存《永乐大典》保存其部分内容。经考证可知：《韵会定正》为韵书，《韵会定正字切》或《字切》为韵图或为具有韵图性质的韵书。《韵会定正字切》的作用是直观反映《韵会定正》反切拼读成音的情况。二者的关系应相当于《韵镜》与《广韵》。

简介：孙频的小说中有各种各样的疾病描写,有身体上的疾病也有精神或者心理上的疾病。身体上的疾病,主要展示了主人公们艰难、屈辱的生存体验,反映了孙频悲天悯人的情怀以及人道主义精神。而精神上或者心理上的种种疾病比如精神病、抑郁症以及其他心理疾病则明显地包含着对传统、社会现实和人性的隐喻和批判。同时,在这些疾病书写中,孙频又为这些压抑而痛苦的患者们开出了爱和宗教的药方,期望用爱和宗教来实现他们灵魂的救赎。

简介：中国古代文学批评史上一直存在＂诗能穷人＂＂诗能达人＂;＂穷而后工＂＂达而后工＂的争论,孙奕于《履斋示儿编》中避开了这些争论,提出了＂老而诗工＂的文学观念,这是学界较为新颖的立论,欧阳修、黄庭坚、杜甫、韩愈等诗人的经历皆是此观念的例证。＂老而诗工＂和欧阳修＂诗穷而后工＂的文学观念在一定范围内重合,但其又超越了欧阳修关于诗人＂不得志＂的限定,范围更广,立论更为客观。

简介：本文从几个方面对孙犁的进行分析,透过文中的人物、结构、语言,让读者感到作者诗情的萌动,能看到一种意境的创造.

简介：孙犁不同人生时期的散文对物的把握也有不同,经历了从早期写物到晚年咏物的过程。早期孙犁在散文中将物作为抛砖引玉的手段,而后期孙犁在晚年创作的十本散文集中都存在对物独立的咏叹。物在孙犁的晚年成为他写作中重要的审美寄托。因此,通过将孙犁前后以物为题的散文进行比较,研究其中物的地位、物的内涵的变化以及变化的原因,可以更好地把握物在孙犁晚年散文中的特点,更准确理解不同时期孙犁的散文创作心理和创作思维。

简介：孙诒让《札迻》校读古籍引证丈献材料的特点包括引书的博采性、引书的针对性、引书的直接与间接相依性、引用文献材料的双效性。《札迻》校读古籍引书的方式主要有：作者一书名一篇名式、作者一书名式、书名一篇名式、只引书名式、书名简省式、只有篇名式、只引某本式、只引作者式。孙诒让引证文献的不足之处主要有：引证部分文献版本标示不明；所引同时材料多限于金石类文献，而不及其它。

简介：王沂孙是南宋末年的词学名家,其创作对后世词学尤其清代词学产生重大影响。清中叶常州词派的陈廷焯、周济、张惠言等对其推崇备至,而同为清朝著名词论家王国维在其评词专著《人间词话》中却点出其词之风骨与境界远在文山之下。看似极力贬低其实未然,试将二者之词学思想及创作实践相比较,探索王国维对王沂孙真实的态度。

简介：迄今为止，中央美术学院已有90年的办学历史。在近百年的办学过程中，学校秉承兼容并蓄、广揽人才、崇尚学术的办学理念，聚集和培养了一大批名家大师，以其突出的创作成就和有口皆碑的教学水平，担当起了中国美术以及中国美术教育的领军者的角色。

简介：<正>不论是"男子医院"还是"安全套",都揭示出这些处于青春期的学生正在萌发的"成人意识"。由于涉及性的敏感地带,"男子医院"的相关话题在"悄悄流传",各种"套子"被"悄悄藏起",同学们表面遮遮掩掩,内心暗潮涌动。杨老师遇到了一个现实难题:是被动适应,担心负面影响,采取"不影响学习的前提下听之任之"的态度?还是把这些言论列为"少儿不宜",采取"严令禁止"的干脆做法?或者还有第三条途径可供选择?

简介：手机里收到一条短信,是一位学生骨干的困惑。身为学生会主要干部的他在短信中说,在工作中,发现身边的学生干部在做事方法、为人处事上与自己有很多的差异,这使得他在开展工作的过程中遇到一些障碍,有时不免有点泄气和烦恼。

简介：<正>1864年,太平天国革命失败后,清朝封建统治得到暂时的稳定.这时,中国社会发生了极其深刻的变化.中国人民的思想开始改变,看到了机器生产的优越性,也认识到某些新思想、新文化是可取的.在这种情况下,统治阶级中的洋务派,把资本主义国家在武器制造、生产技术和自然科学技术等方面的成果当作“强壮剂”,在其代表人物张之洞提出的“中学为体,西学为用”的教育思想指导下,举办了以“自强”、“求富”为目的,以兴学校、办教育为主要内容的洋务运动.“中学为体,西学为用”成为晚清教育的指导思想.这一教育思想既有积极的一面,又有消极的一面.要正确地评价它,就应该根据当时社会的背景,从横向和纵向去评价.所谓横向评价是指“中体西用”教育思想对当时生产关系、生产力的影响,纵向的评价是指“中体西用”对当时教育的影响,对受教育者个性发展的影响.这样才能看出“中体西用”进步的一面和保守的一面,才符合马克思主义的教育论点.

简介：摘要从备课、上课、跟踪检测、教学反思几个方面来谈一下我是如何提高生物课堂教学的有效性。

简介：1991年获北京大学“首届研究生学术十佳”，1994年被评为“北京大学首届优秀中青年学术骨干”，1995年入选北京市跨世纪理论人才“百人二程”，2002年荣获北京大学“我爱我师一最受学生爱戴的十佳教师”。

简介：通俗小说历来被文人士大夫阶级视为不登大雅之堂的文学作品，因此官方并不重视对通俗小说的著录，目录学史上缺乏专门著录通俗小说的专科目录。然而到了近代，自二十世纪二三十年代始，经过历代学者不懈努力，直至孙楷第先生，中国通俗小说的专科目录正式形成，即孙恺第先生所编辑的《中国通俗小说书目》。文章将首先探讨孙先生之前，对于通俗小说的著录情况；其次，浅析《中国通俗小说书目》在著录通俗小说书目方法上的继承和创新；最后，简略分析孙楷第以及他的《中国通俗小说书目》在目录学学术和目录学史层面的地位。