简介：采用恒电流模式,在有阳离子交换膜分隔的两室电化学反应器中以形稳阳极（DSA）对偶氮染料酸性橙Ⅱ进行氧化脱色降解。分别以484nm、310nm、255nm波长处的吸收值为主要指标,跟踪染料的脱色降解。脱色反应过程符合零级动力学,反应速率常数分别与电流密度、氯化钠浓度、染料初始浓度正线性相关,与温度负线性相关,与支持电解质硫酸钠浓度存在倒数函数关系;高pH值明显降低脱色降解反应速率。氯化钠浓度40mmol.L-1时,经7h电解,染料100%脱色,染料中的萘环结构受到一定程度的破坏,染料未发生明显矿化。间接电氧化在染料的脱色降解过程中起主导作用,直接电氧化起一定作用。

简介：麦子带你穿越中国的经典文化，聆听遥远的声音，倾听时代的回响，探索写作的津梁。为什么读经典？卡尔维诺说：“这种青少年的阅读，可能（也许同时）具有形成性格的实际作用，原因是它赋予我们未来的经验一种形式或形状，为这些经验提供模式，提供处理这些经验的手段、比较的措辞、把这些经验加以归类的方法、价值的衡量标准、美的范式，这一切都将继续在我们身上起作用，哪怕我们已差不多忘记或完全忘记我们年轻时所读的那本书。当我们在成熟时期重读这本书，我们就会重新发现那些现已构成我们内部机制的一部分的恒定事物，尽管我们已回忆不起它们从哪里来。这种作品有一种特殊效力，就是它本身可能会被忘记，却把种子留在我们身上。”

简介：民国学者阎若雨长期从事农民农村问题研究,在《农村月刊》、《农学月刊》等刊物上发表过多篇文章。阎氏曾在成都农民书店出版发行了自己编写的教辅资料《国学入门》一书,以供想要对国学知识做一些了解的人群阅读使用。文章从作者生平、成书原委、内容概要等三个方面逐一介绍了该书的图书信息和编写特色,最后比较了相关教材,指出在著书过程中,作者尤其参考借鉴了王维彰所编《国学常识问答》一书的体例结构和内容安排,但未做任何说明,有背当今知识产权保护的理念。

简介：“这小子，姥爷是个算命先生，他爹就是见义勇为丧的命。自幼心狠手黑，就因为不顺眼，让他给灭了的人多了。当然，被他拼着性命搭救下来的、窝藏起来的和雪耻申冤的也多了。在那个年代，所谓的坏事，像劫掠打杀、私铸钱币、挖坟盗墓他没少干。也是命大，所有危机关头都让他躲过了。过了少时的孟浪，

简介：有一种孩子叫“别人家的孩子”,可是对我来说,也有一种父母叫“别人家的父母”。我很羡慕“别人家的父母”。别人家的父母能够赚大钱,住高档小区,而我们一家三口只能挤在一个不到五十平方米的老旧小区房里。别人家的父母在节假日时会带着全家去旅行,而我的父母在节假日时只会给我布置无止境的作业,给我报上不完的培训班。

简介：王若虚的《孟子辨惑》作为金代孟学流传至今的少数作品之一,对了解金代孟学发展状况至关重要。其对《孟子》的解读,包括两大方面。一大方面是从思想角度解读,即：一、针对汉宋诸家对《孟子》的注解进行评论。因为诸家有思想上的汉学、宋学之分,所以王若虚的评论有平衡汉宋的特点。二、自己对《孟子》的解读。另一大方面是从文献学角度进行句读、训诂等考辨,并兼论诸家的得失。纵观《孟子辨惑》的内容,王若虚以对汉宋诸家注解《孟子》的批评为基础,进而从义理与考辨两个角度阐释他的《孟子》解读观,形成其独具特色的《孟子》解读风格。

简介：我们必须正视一个现实：并非每个妈妈都能做得一手好菜。但我们有理由相信，做不好菜的妈妈们，有时候也会有那么一两道能拿得出手的绝活，我的老妈就是如此。论做菜，她绝对称不上精通，我和老爸甚至有时候需要一些忍耐。不过她有一道拿手绝活——油淋茄子，是尝过的人无不交口称赞的；

简介：

简介：理学以其思维方式和价值理念影响郭若虚绘画理论建构，理学“类推”的经验归纳法的思维方式影响到郭若虚的《图画见闻志》的“类型化”创作思维方法，理学中高度重视人的主体精神和以人为中心的价值理念，辐射到《图画见闻志》论画品、风格、功能等，这既是时代文化思潮的选择，也是绘画本身要求开拓创新的结果。

简介：攀枝花学院是教育部批准在川西南、滇西北布点的唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——攀枝花市。

简介：静大学毕业时向往的地方是西藏．这就像她当年报考大学考的是桂林地质学院一样．她想的是．拿着个锤子叮叮当当地走在水墨画一样的桂林山水间该是多么浪漫的事。可后来．她的学校改为桂林理工．她也被调到了另外的专业。

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简介：陈若曦小说创作吸收、借鉴了西方现代主义创作手法,其作品,特别是早期作品有明显的现代主义倾向,到处渗透着象征、暗示手法,神秘主义及超现实的时空交错手法,反讽手法以及意识流手法。对陈若曦小说创作中使用的现代派艺术手法进行了探析

简介：高中学生必须直面高考的现实,他们大多对学业的成功有着强烈渴望。但在每一个追求进步的阶段中,既需要来自外部的鼓励,也离不开自我鞭策。心理学研究表明,每个学生都有被鼓励的渴望,学习压力的日益增加和学习状态的不稳定使很多学生灰心沮丧,

简介：陈冬花（1981-）,女,新疆石河子人,滁州学院计算机与信息工程学院教授,博士,硕士生导师.享受国务院特殊津贴专家,中组部“西部之光”访问学者,中国遥感应用协会理事,新疆维吾尔自治区青年科技创新人才工程人选,新疆维吾尔自治区先进工作者,新疆维吾尔自治区巾帼建功标兵,全国百名优秀科技工作者,2017年作为高层次人才被引进至我校.

简介：摘要感恩教育势在必行，应从家庭教育、学校教育和社会教育等方面加以培养。

简介：综述了近几十年来有关灯盏花的化学成分、药理作用、配伍及化学成分的构效关系研究工作.

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简介：摘要阅读教学“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中理解词语，在读中有所感悟，在读中积累运用。”只有经过反复朗读、品读方能读出其中的味道，感悟课文蕴涵的情感。

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