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  • 简介:屈原《歌》之“”的含义,历来有多种说法,本文认为“”为实数,《歌》共十一篇,首篇《东皇太一》是这种歌,为这组歌的序曲,末篇的《礼魂》是这种曲,为这组歌的尾声,都不算这组歌的正文,除去头尾,正好篇。《歌》之“”为实数比较合理。

  • 标签: 《九歌》之“九” 东皇太一 送神曲 礼魂 《离骚》 郭沫若
  • 简介:<正>一、爱应是广博的作为教师,给予学生的爱应该是面向全体学生的"博爱"。尽管学生各有差异,但都应该爱。聪明、守纪律、成绩好的学生要爱;笨拙、调皮、成绩差的学生也要爱;对那些纯洁、善良、美丽、可爱的学生要爱;对那些被污染、被损坏甚至带着一股"原始野性"的学生也要当做"有病害的花朵"去真诚地爱。就像美丽的花朵谁都爱多关注几眼一样,优秀学生也总能博得老师

  • 标签: 师爱 因为我爱 家庭条件 思想动态 爱生 人类需要
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  • 简介:情”,即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行,有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生,还要关爱学生,对学生亲切、耐心、严格要求,自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生,做得到吗?如果做不到,

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  • 简介:<正>倘若要选一样东西来比喻教师,我会毫不犹豫地选择水。清晨荷叶上的露珠,它毫不吝惜地将阳光反射到人间,而自己在短暂的停留之后复归天地。广渺奔腾的大海,它无边无际,却平静得令人惊叹!水,一滴即反射光明,江海则承载巨轮,能柔能刚,善利万物而不争。它的谦虚、广博、智慧、平静足以给人力量和修养。教师的灵魂当如水。

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  • 简介:“休宁理学贤”是指休宁县宋元明三代位著名理学家:程大昌、吴儆、程若庸、陈栎、倪土毅、朱升、赵汸、范准、汪循。这位理学名儒造诣深邃,名重一时。

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  • 简介:州大学是日本著名的国立大学,在日本以及世界上均占有一定的地位。1903年4月京都帝国大学的分部京都帝国大学福冈医科大学成立,这就是州大学的前身。第二次世界大战后日本教育体制进行了彻底的改革,州帝国大学改为州大学。

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  • 简介:摘要近年来,就本人担任班主任的体会而言,学生似乎越来越难教,但难教不等于教不了,不等于教不好。班主任在与学生的接触中,只要讲究方式方法;班主任的“爱”只要无私、公正、宽容和恰到好处,是会让人接受,让人心悦诚服的,学生是会领情的。班级管理一旦进入良性循环,班主任就轻松了,管理就容易出效果了。

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  • 简介:在网上看到一条微博,让大家说说自己学生时代考得最差的一次考试得了多少分。不少朋友转发并留下了自己的分数,我看了看,简直没有下限。我才不会那么傻,把自己最差的成绩告诉大家。如果非要晒,我就选那一次:进入高中后的第一次期中考试,我的物理科目得了58分。之所以觉得这个分数并不是那么丢脸,是因为那次考试,班里50个多人,如果把我也算进去,只有7个人及格。后来,我软磨硬泡了半天,才让老师给我提了两分,拉上了及格线。

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  • 简介:传统在中国画中有着超乎寻常的地位,它对于中国画的作用是必不可少的,每一个问题背后都隐藏着它的身影,它使得中国画家注重师承,甚至要求笔笔有出处。古人即学习传统,造化即师法自然,古人与造化,互为因果,相互联系,构成了中国画的学习与创作的体系。

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  • 简介:这一期派对攻略中,我们将给大家介绍几款别出心裁的鸡尾酒,让你给派对的宾客们一个惊喜,还会给你介绍一位留学归来的调酒,来听听他和鸡尾酒的故事。“我会成为一个调酒。其实是从留学时一杯‘新加坡司令’开始的。”这个从新加坡管理发展学院传媒系毕业的家伙,名叫阿Wing,千过填词人和编剧的他,显然是个懂得讲故事的人,在他工作的那间面积不大却装修精致的cocktailbar里,他慢慢讲起了那杯21岁的鸡尾酒。

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  • 简介:<正>世上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不迟疑地回答您:"那,就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。1994年我走出大学的校门,成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让

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  • 简介:威廉·福克纳的短篇小说《干旱的月》在人物塑造、叙事结构、环境描写等方面浓缩了福克纳写作艺术中一些重要的特点,包含了很高的艺术价值,读来给人以美的艺术享受。

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  • 简介:庄子继承了孔子“听其言而观其行”的识人的基本原则,并将之具体化为具有可操作性的“征”察人之法。试图通过猝问、远使、近使、烦使、急期、危境、委财、醉酒、杂处等方式或情境,考察被考察对象的心理意志品质、道德操守、价值倾向以及处世办事能力。简言之,即是考察被考察对象的“内圣”与“外王”状况。庄子这种通过设置不同情境、期望从多角度去考察被考察对象的知人智慧,至今看来,其对于化解当前我国各级各类部门或有关用人单位存在的用人失察等问题,仍然有着重要的现实借鉴意义。

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  • 简介:闽粤赣边客家地区的基本型民居,是一种被称作"井十八厅"或"厅十八井"单元组合式大宅子.它是从最小建筑单元--"一明两暗"发展起来.文章比较了这类民居在闽粤赣边地区的异同,分析了它们的特征,指出了其建筑文化的精髓来自古代中原,并认为"井十八厅"是概言其多之意,不必拘泥其准确的"井"或"厅"数.

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  • 简介:摘要振兴教育的希望在教师,当务之急是要特别重视抓好师德教育,引导教师树立正确的教育观,价值观和人生观,增强教书育人,以身立教的社会使命感,加强尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识。

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