简介:进攻性现实主义是一种具有较强政策内涵的理论。一旦美国依进攻性现实主义思维行事,则会对中国的和平崛起产生较大负面影响。为此,中国应该转换国家安全战略,加快中国国际身份建构和树立负责任的大国形象,同时还必须发展必要的保护自己战略利益的手段。
简介:
简介:《数学课程标准(2011年版)》指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师要“处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流。”因此在教学中,教师应更新传统观念,建立新型的师生关系。指导学生有序自学,引导学生敢说会说。通过自制、运用学具、实地测量等,让学生将学到知识在实践中运用,培养主动探索、合作交流的能力,创建“数学仓库”等促进学生主动学习。
简介:在阅读教学中,教师应该大力倡导个性化阅读,在教学中给学生提供充分的思维空间,引导学生平等对话、主动读书、自主发现、自由合作,把学生阅读的过程变成学生的主体性、能动性、独立性和创造性得以不断生成、张扬、发展和提升的过程。
简介:教学方法是教师和学生学习方法的有机结合。二者相互作用、相互影响。但教师的教法对学生的学法有先导性,并有很强的制约作用。如何使教法适应学生自身发展的规律,如何用教法影响学法,教学生学会学习,使之能生动活泼地、主动地发展是素质教育的一个重要方面。
简介:课堂教学效率的优质、高效离不开全体学生的积极参与。教师要努力为学生创设主动探索的机会,让学生有提出问题和解决问题的时间与空间,从而获取知识,发展智力,以更积极的状态自主参与学习活动。
简介:通过对中国男篮在第15届世锦赛中进攻战术形式运用状况与对手进行比较研究发现,阵地配合进攻是中国队的主要进攻战术形式;以中国队目前实力,“整体配合进攻”应为中国男篮首要进攻战略,但其它形式进攻需适当加强,尤其要提升队员快攻和阵地个人进攻意识和能力。
简介:中国即将正式加入世界贸易组织(WTO),有如"一石激起千层浪",中国社会的各个领域将会因之发生一系列的变化.如何正确认识与对待"WTO"对我国高等教育的影响?我认为,以下几点是应当引起特别注意的.
简介:学生学习活动的优化与否主要取决于其参与学习过程的深度、广度及有效度。在教学过程中,教师应创设让学生生动活泼、主动学习的教学情境,重视其情感体验,充分发挥学生的主观能动性,促进其全面发展。
简介:课堂教学是提高教学质量的主要环节,创造性地使用教材,因课制宜,激发兴趣的教学手法,不但使学生有所获,而且促成了其它学科的协调发展。
简介:小学语文教学要注重培养学生自主学习的意识和习惯,掌握语文学习的方法,引导学生主动进行探究性学习,才能最终引导学生自行读书。应当尊重学生的个体差异,通过各种形式,让他们读懂课文,从而培养其自主探究能力。让学生逐步学会读书,从“会学”到“善学”。
简介:培养幼儿对体育活动的兴趣,养成运动的习惯,是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿养成运动的习惯,与教师的指导密不可分。教师在组织体育活动时,可选用“生活剂”、善用“氛围剂”、活用“挑战剂”、常用“展示剂”,支持幼儿以浓厚的兴趣、顽强的意志、适宜的方式调整自己的运动行为,
简介:党的十三大把教声事业放农国家经济发展中突出的战略位置上,时代又急切地呼唤着高等教育加快和深化改革。黑龙江大学近年来在省委省政府和省教委的关怀下,获得了较快的发展,改革也取得了一定成效,但就总体而言,步伐不大,特别是作为省属综合大学,与我省四化建设的需要还很不适应。回顾近几年的改革实践,我们认为,从学校自身来说,首要的问题是认清高等教育的新形势,增强深化教改的紧迫感和责任感。
简介:在新课改背景下,中小学推行“先学后教,自主互助”的课堂教学模式,体现了教学以人为本,以学定教,构建学习共同体。本文主要从自主预习、互助学习、质疑问习、反思顾习四方面来阐明行之有效的课堂教学模式。
进攻性现实主义与中国外交
变学生被动为主动
漫谈引导学生主动学习
扬个性精神 促主动发展
多重方法引导幼儿主动识字
改进教法 使学生主动学习
引导主动参与 激发学习兴趣
第15届世锦赛中国男篮与对手进攻战术形式运用效果比较分析
未雨绸缪:主动应对“WTO”的挑战
创设探索氛围引导学生主动学习
让学生主动参与数学学习
转变教学观念,主动适应课程改革
巧设悬念激发学生主动参与学习
激发兴趣,调动学习主动性
让学生主动进行探究性学习
引发幼儿主动参与运动的良剂
主动适应本省需要深化学校自身改革
怎样让小学生乐学主动学
倡导多种对话方式 促进学生主动学习
思想政治工作要主动“触网”