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简介：中国画欣赏教学的确是颇有难度的，尤其是面对非艺术类学生讲授中国画欣赏课程时难度更甚。客观的看待中国画欣赏教学的实际，对于提高高校艺术类公共课程教学质量，提高大学生中国画欣赏的实际水平，从而促进高校素质教育的深人开展是有直接意义的。本文从中国画欣赏教学所存在的误区和中国画欣赏教学应把握的重难点谈谈中国画的欣赏教学。

简介：中国画的布局即我们通常所说的“构图”,古人谓之为“章法”。东晋大画家顾恺之称为“置陈布势”;南齐美术理论家谢赫在著名的“六法”中曰“经营位置”;唐代张彦远则将“六法”中的“经营位置”称为“画之总要”。这表明布局对中国画创作典型化过程的重要性,它无疑是中国画艺术表现技巧最基本的方面,每位有成就的中国画家在创作作品中进行布局时都是“惨淡经营”。中国画较之西洋绘画艺术在布局上有其特殊性。一、中国画布局具有主观性和灵活性中国画与西洋画是二种迥然不同的艺术形式,一般说来中国画讲求以线造型,西洋画讲求明暗造型;中国画写意,西洋画写真;西洋画讲求焦点透视,而中国画讲求散点透视(或移动透视)。这些方面决定了中国画布局形式比西洋画更富有主观、随意和灵活性。现代中国山水画大师张大千先生的《长江万里图》一纸长卷将浩浩万里长江尽收眼底;五代画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》则突破时空限制,将不同时间的各个情节巧妙安排在同一画幅空间,把繁杂的“夜宴”理出一条清晰的线索。上叙二幅作品都是以移动透视的形式表现的。而宋代

简介：现代学校式教育取代了在中国绵延几千年的师徒制教育，对传统的师徒制教育模式进行理论研究，分析其特点，使之与现代教育形成互补，更好地探讨中国画的教育形式。中国传统美术教育虽然也出现了画院等其他美术教育形式，但仍以师徒传承为主，明清之际尤其盛行，出现了中国画门派林立、异彩纷呈的局面。这种特殊化、行业化的美术教育形式，培养出了大批艺术家，使我国的优秀传统艺术得以继承和发展。学校式教育是在新的历史条件做出的选择，它有利于大面积培养人才，更好地利用有限的师资及其他物质条件，形成良好的学习氛围，探究更有效的教学方法，把握教学规律。因此，在全面认识师徒制后，如何取其精华、去其糟粕、扬长避短、力超前人是摆在当今教育工作者面前亟待解决的问题。

简介：在我国许多高等院校都开设有艺术类课程，而中国画在艺术教育课程体系中的重要性毋容置疑。可是，它对大学生素质的促进作用主要有哪些呢？通过初步分析，认为主要体现在三方面：有助于滋养学生心灵；有助于提升学生形象思维能力；有助于塑造学生的理想人格。

简介：笔者借鉴传统中国画中的绘画艺术，通过体会中国画独特的艺术关感，从中国画的“意象”、“题款钤印”、“虚实”三方面来拓展版式设计的思路，旨在将中国画的视觉语言巧妙地运用于版式设计的创作之中，提高版面设计的艺术性和趣味性，创造出更加优秀的版式设计作品。

简介：本文阐述了原始彩陶的装饰手法及艺术特点，以及原始彩陶艺术对中国传统绘画的意蕴和表现方式所产生的深远影响。中国画打破时空限制、重表现、重写意的特点的形成因素，究其艺术渊源，在彩陶纹饰中就已传出了中国画物质的信息，包含了中国传统绘画与精神的某些要素，值得我们特别关注。

简介：不似之似的神似绘画表现中有传神、意境、趣、简等特点。这些特点跟标志设计要求也有很多相似之处。在中国．艺术与人品总是紧密联系在一起。“学画当先修身”。著名的设计大师们都有本国的文化深厚修养。人文修养是设计师的脊梁。

简介：吴冠中，二十世纪现代中国绘画中一位著名的画家。他的美术创作和美术教育在当代艺术界可谓是独树一帜，驰名海内外。他坚持不懈地奔走在探索东西方绘画两种艺术语言的不同美学观念的道路上，在绘画中坚韧不拔地践行着“油画民族化”、“中国画现代化”的创作理念。他用独有中国特点的笔墨构成方式来阐释西方的形式美理论，从而创造出了既有东方美学风格又有国际艺术特点的现代水墨画，为中国现代绘画观念的演变与发展起到了举足轻重的作用。

简介：传统在中国画中有着超乎寻常的地位，它对于中国画的作用是必不可少的，每一个问题背后都隐藏着它的身影，它使得中国画家注重师承，甚至要求笔笔有出处。师古人即学习传统，师造化即师法自然，师古人与师造化，互为因果，相互联系，构成了中国画的学习与创作的体系。

简介：中国画——古老、传统而又典雅的水墨艺术,曾经名扬世界之艺术殿堂。到了近代,国画曾一度走向衰败,究其原因是多方面的,画论之谬是其一,国画创新需要有理论指导。近年来由于商业大潮的冲击,国画被冷落和边縁化,作为国粹的中国水墨画需要创新,创新才有生命力。创新是建立在传统的绘画基础上,赋予国画新的意境、情趣,探索新的技法与形式,表达绘画者新的创作理念。创新创作方法,要以正确的见解表现其艺术内涵的深度。

简介：中国历史文选是一门既古老而又年轻的学科，是中国历史研究的基础，打好基础特别重要，要有长期的文化积淀，现在有些历史专业的学生对文选认识不足，有的读不懂文言文写的古籍，不知阅读的相关知识。本文针对这些情况结合自己的教学实践谈谈自己的看法。

简介：素质教育不仅体现在教育制度、教学环节上，而且体现在具体课程上。本文阐述了《中国历史文选》课程对学生进行传统思想美德品质教育的可行性，论证了该课程对学生进行素质教育的合理性。

简介：从客观事实上来看,我国的钢琴作品在质量上具有一定的国际影响力。在高校进行的钢琴教学中,通过中国钢琴作品的规范使用,能够更好地促进自身结构的有效发展。这对我国的钢琴音乐传播以及发展等形式,都具有极大的促进作用。从我国的钢琴作品的特点以及现代高校教学中的各项基本动态进行分析,能够更清晰地阐述其教学结构,更好地提供优质教学服务。

简介：预科教育是我国教育改革中,为培养边疆少数民族地区所急需的基础教育和经济建设人才而采取的一项措施。大学预科是一个介于大专与高中的特殊教育层次,其教学内容和方法也具有自身的特点,笔者通过几年大学预科文科班中国历史教学的实践与探索,分析了高校预科文科班“中国历史”课程学时少、学生基础差、补与提高并举等特点,提出了教学改革的基本做法:讲清历史发展线索为基础,运用专题讲授、对比教学、史论结合等方法,以培养学生能力,强化以爱国主义为主线的思想政治教育。

简介：<正>原教育部制定的师专历史专业教学计划设置了中国历史文选课,是很必要的.中国历史文选或称中国历史要籍介绍及文章选读,两种称呼都未离开一个“选”字,可见设置这门课程旨在选读某些历史典籍中的文章,都要在选读文章的同时介绍与之相关的中国古代史籍.从培养目标上看,师范专科学校的毕业生在职业定向上是担任初中历史课教师,当然以后也并不是不可去从事独立的科学研究或某项史学专门工作.这之中也不免使有的人产生一种错误认识,认为专科学生在专业课中有中国和世界两门通史课也就足够了,历史文选课可设可不设.加之某些历史文选课教师本身的一些不利因素,使学生学习兴趣索

简介：结合教学实践和科研工作的体会，首先讨论了中国剩余定理证明，并将其推广到多项式形式，其次给出了其在多项式环和IMO竞赛中等方面的应用，最后在对研究性教学进行了深刻分析，为数学本科教学改革提供了若干有意义的参考。

简介：浸润型教学模式与高校中国古代文学课程教学是一种天然的结合,借助于设计古色古香的书香教材,营造身临其境的教学情境,训练诵读吟唱的音韵语感,能够激发学生的学习热情,促使学生积极主动走进课堂,沉浸课堂,主动地思考问题、解决问题,提高学生独立解读文本和审美感知能力的教学效果,最大限度地发挥古代文学作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒介的重要作用。

简介：一、我国本科教学评估工作概况1．开展本科教学评估的法律依据。2．开展本科教学工作评估的时代背景。3．开展教学评估是国际高等教育发展的共同趋势。二、首轮本科教学评估取得的成效1．促使高校进一步理清了办学思路，明确了办学定位。2．强化了高校教学工作的中心地位。3．极大地促进了教学投入，显著改善了高校的办学条件。4．加强了高校教学和管理的规范化、信息化建设和教学质量监控。5．凸显了大学办学特色，促进了大学文化进步。

简介：研究型教学方法概述、特征、教学内容和教学方法、具体操作步骤、课堂环节及应该注意的问题；研究型教学方法在中国现代文学教学中的必要性和可行性，然后利用具体研究范例说明其在中国现代文学教学中的应用，包括明确教学内容、课堂教学步骤环节设计、课后布置延伸阅读资料等。最后探讨研究型教学方法在中国现代文学教学中运用时需要注意的问题。