简介：轩轩妈来信说，她5岁的儿子轩轩物品调皮捣蛋，不是拿着她的口红在屋里的墙壁上乱涂一通，就是趁家人不注意，将鱼缸里的水倒掉，把鱼抓到地板上，津津有味地看鱼不停地挣扎。一天到晚，不知惹了多少的麻烦。轩轩妈不知该怎么办？

简介：【模拟题目】材料:水滴石穿是一种执著,愚公移山是一种执著。执著是锲而不舍的追寻,是百折不挠的探索。执著是热情地投入,是无私地付出。我们执著于自然的探索;执著于友爱、亲情;执著于兴趣、爱好;执

简介：取少量学生于试管中,加足量作业溶解,过滤,得到“学霸”和不溶解于作业的“学渣”。向“学渣”中加入过量试卷,“学渣”溶解并产生大量气泡。再向“学霸”中加入过量试卷,无明显现象……以上,是我曾经可爱的化学老师得出的结论。

简介：代表作：《安徒生童话》（《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》）翻遍朋友圈后，愉快地决定在新年假期的头三天分别拜访格林兄弟、狄更斯（英国著名作家，代表作《双城记》）、雨果（法国著名作家，代表作《巴黎圣母院》）、巴尔扎克（法国著名作家，代表作《人间喜剧》），晚上和大仲马（法国著名作家，代表作《基度山伯爵》）一起去剧院看戏，第四天去自己大学老师奥斯特（丹麦物理学家、化学家）家做客。

简介：越来越多的人已经认识到,家庭教育是科学,是艺术,是艰苦复杂的体脑结合的劳动.而且家庭教育不一定是一份耕耘一份收获,如果耕耘的方法错,即使家长呕心沥血,也会劳而无获,甚至事与愿违,走向家长理想的反面.家庭教育更不是任意所为就能取得成功的.这就也就是说,成功的家庭教育对做父母的素质要求是很高的.

简介：妈妈,我是从大街上捡来的吗?我是不是和孙悟空一样从石头里蹦出来的?我是怎么来到这个世界的?……

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简介：【文题展示】阅读下面的文字,根据要求作文。灯,是人类生活的实用品,也是点缀生活的装饰品。在科学家眼里,灯是科技的产物,进步的象征;在诗人那里,灯是精神的航标,人生的动力……生活中,我们与＂灯＂相伴;生命中,我们与＂灯＂同行!

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简介：实施年级：幼儿园中班时间安排：35分钟教学目标：培养学生的色彩感受力，掌握基本的色彩原理教具与材料：白纸、画笔、颜料

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简介：妈妈说葛文亮喜欢关于恐龙的一切,连房间的墙纸都是恐龙主题.在他心里,一直住着只调皮的小恐龙,机灵,正义,充满勇气和使命感.讨论起这次绘本作业的主题设计时,他不假思索立刻决定:我要画一本《恐龙设计师》。从文案设计,到每一页画面细铅打底,勾线涂色,效果修改……整整一个月的时间,小伙子拿出了从未有过的投

简介：设计意图:我园每天都要开展多种多样的体育锻炼活动.在幼儿运动之后,由保育教师负责收拾器械,教师往往把关注点放在评价环节上,而忽视这一自然生活场景对幼儿潜在的教育价值.实际上,我们完全可以利用这一教育契机,引导幼儿养成自觉整理运动器械的意识和习惯,学会有条理地收拾、科学地摆放运动器械,为自己与同伴服务.

简介：设计意图:相对于中班幼儿来说,大班幼儿更加关注自己的身体变化,他们会通过种种迹象发现自己身体的秘密,并乐于交流.同时,大班幼儿已初步感受到有规律生活对自己身体的积极影响.因此,我觉得"我长高了"这个活动更适合在大班进行.在进行该活动时,我们把活动重点放在"关注自己身高的变化"和"长高的秘密"两方面.同时大班幼儿已有用自然物测量的经验,因此,我把这一经验渗透到活动中,以更好地帮助幼儿感受自己身高的变化.

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简介：设计思路:能有条理地整理物品,维护环境的整齐有序,是让幼儿终身受益的好习惯之一.通过观察,我发现由于美工区材料比较多,幼儿在美工区整理方面存在的问题也较多,如不能物归原处,不会主动整理物品,对零乱的场景视而不见,因此经常找不到需要的物品.我决定抓住这一教育契机开展集体活动.通过情景再现、讨论交流、倾听故事、实际操作等方法,引导幼儿感受物品凌乱带来的不便,产生自觉整理物品的意识,积累整理物品的经验.

简介：互联网时代，慕课兴起与迅猛发展，设计教育的教育理念、教学模式和教育方法随之更新。本文探讨设计教育如何充分利用网络资源有效建设慕课课程，形成线上教学与线下教学协同的设计教育新模式。

简介：教学目的：1．引导幼儿感知色彩，运用冷暖色调来表现生活中的事物。2爱护花草树木，不断培养细致观察生活的能力。