简介：<正>民国时,有一个顽童,一天听得先生开讲孟夫子,便立直说道:“蚊子有什么讲头?”先生道:“是孟子,不是蚊子。”便开讲道:“孟子见梁惠王。”顽童道:“梁惠王是什么东西?”先生道:“你莫瞎缠,听我讲下去。”便又道:“王日叟,叟是老年人的称呼。”

简介：

简介：<正>书上说,两三岁的小孩老是喜欢听同一个故事,这是因为他们喜欢那种自己什么都知道的感觉。果真是这样的。可怜讲故事的那个人,提起一个老故事牙都要疼,几百遍了呀!

简介：首先，将木栓盒和小木槌放在孩子面前，把木栓放在每个孔中，露出一段在孔的外面，示范用木槌敲击木栓，把木栓敲进木栓盎中，让孩子模仿着用木槌敲击木栓，将木栓敲进盒中。

简介：（八）故事的结局1.审讯魔法师名侦探西尼·霍尔把魔法师从监狱里带了出来，黑猫被窃的案子正式开始了审讯。科尔普斯博士坐在像国王宝座一样高高在上的审判官席位上，胖胖的脸上神色威严有加。被告席上坐着被手铐铐住的魔法师。

简介：既然咱们已经说到猫的本领，那就必须得来说说穆尔卡。小公主不知从哪里听说，猫有这种本事：不管从多高的地方跳下来，它都能四脚平稳着地，伤不着任何筋骨。

简介：暑假中的一天，我把女儿送到舞蹈班正准备享受一个人的独立空间时，一阵电话铃声响起，接起来一听是棒棒妈妈打来的：“王老师你好，不好意思在你休息的时候还打扰你，我们家的棒棒啊，在家可了不得了，没有人能管得住他，谁的话也不肯听，让他做的所有事，他都有条件，我们当家长的得必须答应他的条件，他才肯做事。

简介：青青是托班中的大龄宝宝，认知水平高、模仿能力强，个性也很好强。在入园前的家访中，她表现得聪明伶俐、活泼大方，给我们留下了很好的印象。青青的爸爸妈妈工作都很忙，而家又离幼儿园比较远，所以平时都是爷爷奶奶和外公外婆四位老人轮流接送，只有到了星期五爸爸才会特地早点下班来接她。

简介：在客栈外等候的侦探们失去耐心了，他们死活也弄不明白：梯戈洛夫斯基怎么进去这么长时间还不出来呢？“瞧我的!”举止文雅的法国侦探安塔拉夏先生自告奋勇，款款走进了客栈。可眼前的情景让安塔拉夏差点儿没弹出眼珠子!

简介：国王说是这么说，但他该付给老婆婆的银币，依旧是一枚也不能少。国王请自己的母亲坐下，让宫廷侍卫长去数母亲的银发，看她一头银发总共有多少根。

简介：作为名侦探霍尔，我把这次旅程中所有发生的小故事都记录了下来。当我走进港口，发现我的船还停在那里，我喜出望外，喜滋滋地上了船。

简介：在居梁季国有一位国王，整个国家都归他所有，老百姓没一个敢违抗他的旨意，他为此感到很幸福。可是，有一个人从来不把他当回事儿，这个人就是他的小女儿——年纪最小的公主。

简介：一天,上午游戏活动结束后,看看离吃午饭还有一点时间,我就让小朋友坐在院子里,看我给自然角的植物换盆。(这件事我本打算是在下午下班后干的)小朋友们很有兴趣,他们瞪着充满好奇的眼睛,叽叽喳喳地说个不停:“花盆底真

简介：朋友生日聚会，同事带着5岁的女儿晴晴参加，敞小时的相聚中，米妮气球成了孩子最亲密的小伙伴，一直被她抱在怀里。回去的路上，考虑到孩子的安全，朋友们商量着不把气球带上车，并讨论着用点儿糖果什么的把气球“哄出来”，或者用“不听话就不喜欢你了”的“适当严厉”。同事决定不采用哄骗“策略”，也不采用厉声“威胁”，而是坚持要直接跟孩子对话解决。

简介："老师,下一期‘故事大王’擂台赛是哪天呀?我还想讲故事。"4岁半的晨晨边问边跑进了借阅室。他的爸爸跟在后面说:"这孩子,讲故事上瘾了。上次讲完后,回家让爷爷奶奶看他的奖品,还给他姑姑打电话,说他在图书馆讲故事了。这不,今天一大早就非得让我带他来报名,他还要讲。"晨晨抢过话头:"下次讲时我不害怕了,声音肯定特别大。"

简介：伊老师接五(2)班已经两个月了,可是这个班糟糕的纪律和不认真学习的态度使她深感不安。碰到这样的班级真是少见,课堂上吵吵闹闹,下了课打打闹闹,交上来的告状纸比作业还要多,唉……伊老师在灯下批改交上来仅有的几份作业。忽然,她看到书桌上母亲那微笑的照片,眼泪慢慢地流下来,"妈妈,请你告诉我,该怎么做……"

简介：放假,我被姐姐安排了一项任务,哄上小学的外甥。姐姐叮嘱说:不能让他玩游戏,少看电视,要以课外教育为主。我拍着胸脯答应下来,决定把脑子

简介：在某电视台的谈话节目中，“讲黄段子是不是性骚扰”这个主题以正反两立的形式被展开，今我郁闷得不行。这个问题的表达本身就是一种根深蒂固的是非二元对立观的反映：你要么说是，不说是就等于你说否，你不能既说是叉说否，你也不能辩证地看问题。而且作为研究性社会学的，我“理所当然”地被放在了否的位置上。而策划知道了我居然还想分层次多角度地看这个问题的时候，也有点傻了。

简介：让孩子以快乐的、凸显自己的方式去学妈妈档案田甜珠宝杂志《珍》总编辑果果一年级的时候,有一天我在厨房听到"梆梆"的敲琴声。过去一看,果果正像剁肉那样用手剁琴键:"妈妈你听,这是‘剁肉之歌’"。我知道,他大概练烦了,但觉得"剁"也很有节奏感,于是我说:"好吧,等你练琴特累的时候,就自己剁剁肉,只是别让你爸爸和老师知道。"

简介：《老爷车》中有着多重变化。第一层变化,老爷车人生的三大阶段:年轻时风光得意,迟暮时窘迫失落,故友重逢后幸福安然。第二层变化,乘客态度变了:过去小乘客的表扬,现在小乘客的嫌弃、老乘客的赞扬。正是这些对比鲜明的起伏变化,使得故事倍加感人。那么小朋友们在讲故事时,怎么才能讲好这些变化呢?