简介：有幸来到六盘水，六枝梭嘎苗寨的姑娘们可热情呢！六枝梭嘎苗寨为苗族体系中的“长角苗”，有自己的语言和服饰。她们为我们这远道而来的客人送上热烈而精彩的表演。

简介：继《告白》之后，凑佳苗又一出版后横扫销量榜冠军，直指家庭内暴力的力作《夜行观览车》终于于2013年首次影视化。位于坡上的高级住宅区“云雀之丘”是人人向往、大房子林立的社区。这里住着曾经梦想在此建个独门独户的小房子看似得偿所愿的真弓，然而初中考试失败的女儿彩花几乎每天都在家里发脾气，对于这样的女儿，丈夫扁介则是连斥责都无法做到。另一边，对门的高桥家现住着四口人，男主人弘幸足经营医院的精英医生，女主人淳子是个美妇人，儿女也都是很优秀的孩子。

简介：那些年少时的遭遇，在我们一生中打下的烙印，究竟有多深？

简介：推理小说作家湊佳苗的畅销书《少女》已确定拍摄电影版，由年轻演员本田翼和山本美月担任双主演，挑战心理阴暗的女高中生，该片将由新税导演三岛有纪子担任导演，影片将于2016年秋季上映。

简介：一、命题作文1．梦的色彩2．是梦想还是想梦3．有梦·追梦·圆梦4．我想飞得更高请从以上题目中任选一个，写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选。二、话题作文5．一位妻子抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。

简介：~~

简介：原料：面粉250克、鸡蛋六个、椰汁半听、吉士粉50克、鲜奶200克、黄油150克、糖200克、泡打粉2克（约一小调羹）。

简介：1．用无纺布剪出适当大小的八边形。2．栽出与八边形边长相同的、长短适当的布条，在布条一边剪出两个把手形状，方便幼儿拿握：

简介：我市连续几年对游戏的研究,已初见成效。请看下面截取的几个幼儿游戏镜头。镜头之一:“娃娃家”的妈妈,一本正经地读完了邮递员刚刚送给她的信,高兴地喊起来:“外婆来信了,她今天过生日,叫我们去吃生日蛋糕呢!”

简介：我们组有一位平凡而不平凡的同学——张绳机。他是一个很朴实的农村孩子,穿着俭朴。十三四岁,本是朝气蓬勃的年龄,他却多了几分忧郁和无奈,因为他左眼视网膜脱落,这只眼视力几乎为零,每天都得趴在窗台上写字。我们轻而易举就能做好的事情,他却得花九牛二虎之力,但他总是努力、努力、再努力。然而,最令我震撼的

简介：福禄培尔对幼儿家庭教育的论述及实践，归纳起来有四个方面：家庭教育不可替代，家庭教育并非母亲的“专利”，走进孩子的心灵世界，游戏材料的利用。

简介：福禄培尔（FriedrichWilhelmAugustFrobel，1782—1852），19世纪上半叶德国著名的教育理论家和实践家，近代学前教育理论的奠基人。他创立了以“幼儿园”命名的学前教育机构，以及一整套学前教育理论，推动了德国以及世界学前教育的发展，被后人誉为“幼儿教育之父”。其“恩物”作为幼儿游戏的玩具有着广泛的影响，乃至今天的诸多玩具仍保留有福禄培尔“恩物”的某些基本形式。

简介：《纲要》指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。教师作为户外体育活动的组织者和引导者，要有效利用玩具、材料与幼儿展开互动，用幼儿感兴趣的方式发展动作的协调性和灵活性。针对布艺材料温馨美观、柔软舒适、

简介：

简介：随着科教兴国人才强国战略的实施,人们越来越重视教育活动。中国自古便重视国民的文化教育问题,近年来随着国家经济实力的不断增强,政府更是加大了教育投资,国家在普及义务教育的同时,也越发重视智力残疾儿童的教育工作,社会上出现一种特殊的学校培智学校,该学校的教学任务相较于普通学校而言任务更重难度系数更大,主要是对智力有问题和身体残疾的学生开展教育工作,如何对残疾学生进行知识教育,提高课堂效率,让他们能真正接受知识的熏陶成为当前培智学校老师及家长关注的热点问题。

简介：一位幼儿教师在指导大班儿童学唱歌曲时，组织合作学习，通过提问题的方式实现幼儿和教师的互动合作学习，让大班幼儿讨论“歌曲有几个乐句？由几部分组成？”幼儿表现出不屑一顾、冷漠的态度，对合作讨论的不情愿、不积极溢于言表。

简介：“怎么？有想法？”看到谢晓思做冥思状，我大声问道。谢晓思抬起头来看了我一眼，笑了，“能有什么想法!现场环境单纯，证物简单明确，想找疑点也难。”轻轻地搓了下鼻梁，“我只是觉得这个死者真是倒霉透顶。”

简介：虽然现在已经发展出了许多挖掘关联规则的算法，但是大部分的算法都是在处理比较短的最大高频项目组（maxlmumfrequentitemsets）时效果较好，一旦最大高频项目组比较长时，效果就明显下降，例如Apriori算法。针对这个问题，本文作者提出MFSA算法，能更快速地找到最大高频项目组。

简介：

简介：2009年1月11日，广州市花都区幼林培英幼儿园广州市“十五”规划课题“幼儿园球类活动课程开发的研究”顺利通过了专家组成果鉴定，专家组充分肯定了该课题能充分利用幼儿园、社区、家庭资源，对幼儿球类课程目标及价值、内容、组织实施和评价等进行了研究，