简介：我们中二班有三十多个幼儿，为了方便幼儿自主选择感兴趣的领域进行活动，我们共建立了包括种植、美工、语言、表演、科学、建构等六个活动区域。除了种植和建构区分别在阳台和寝室之外，其它五个区域都在活动室内，并按照教学目标占有不同的面积，其中面积最大的是以科学探究为目的的科学区，这也是我们重点打造的幼儿活动区，活动时幼儿可以以个人或小组两种形式参与游戏。

简介：

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简介：在过去的三十年里，世界各地的政府在幼儿教育及照顾工作上，担当着日益重要的角色，相关的工作重点包括“建立幼儿教育成为儿童未来学习的基础、支援家长和鼓励妇女投身劳动市场、处理不断下降的生育率、扶贫及支援弱势家庭。政府在相关领域所投放的资源也不断增加。当然香港也不例外，尤其是在香港回归后，香港政府对学前教育的重视程度不断提升，改革的力度也日渐加强，学前教育事业稳步发展。

简介：受城市化进程不断加快和收费低廉等因素的影响，城乡结合部幼儿园数量迅速增长。这些幼儿园质量普遍堪忧，其教师在教师资格和培训、薪酬和社会保障、工作强度和心理压力、职业认同和工作环境等方面的现状都不容乐观。为了保障城乡结合部幼儿园的发展质量，政府部门要加大对教师的招聘力度，把好入口关，并保障教师工作待遇；幼儿园要加强自身管理，为教师创造良好的工作环境；幼儿教师自身要加强专业修养，提升专业素质。

简介：

简介：我园是一所政府提供场所、个人承包经营的区级幼儿园。多年来的科学管理使幼儿园不断发展壮大。我们的核心管理理念就是依靠团队．谋求更好。在管理的过程中．园长有意淡化“管”．更多地采用“理、引、推”的形式，为幼儿园带来鲜活的生命力。

简介：图们市先锋幼儿园创建于1994年，园舍建筑面积2500平方米，设有9个教学班，在园幼儿260名，教职员工27名。多年来，我园秉承“放飞孩子理想，成就教师事业，拓展园所发展”的办园宗旨，以管理求效益，以特色求发展，不断改善办园条件，努力优化育人环境，积极创办特色教育，着力提高幼儿综合素质。

简介：备课对教师来说是再熟悉不过的一项常规工作，幼儿园老师的备课内容不只是教学、游戏，还应包括幼儿的生活活动，可以说，“事无巨细”是幼儿教师备课的一大特征。目前，一些流行的观点影响了园长们对教师备课管理的认识和执行。

简介：幼儿园有效的管理包括幼儿园的人、财、物、事、信息、时空六大要素，其中人是具有能动性的物质资源，是管理的“核心”，财、物等非能动性的物质资源只有人来掌握、支配和使用，才能够发挥作用。幼儿园的管理工作“杂、乱、繁”，再加上幼儿园的教职工以女性居多，在管理上更有其特殊性。园长是全园工作的领导者，处于管理系统的核心、主导和决策地位，是实现领导职能，办好幼儿园的关键。

简介：教育现场是幼儿园管理智慧的重要源泉。园长要有亲和力，才能够与教师和儿童打成一片；要有洞察力，敏感把握教育现场的意蕴；要有沟通力，与教师一起分享经验与意义。在教育现场生成智慧的基本条件主要包括：对教育现场的关注应该是连续不断的，基于教育现场展开专业的想象与构思，要有推动管理思想向实践转化的有效机制。

简介：在实践办园理念，履行园长职责，实现办园目标的过程中，园长的思想和行动需要有独到的智慧，才能转化为有利于管理的契机。担任八年园长的我，一路走来，一路思考，努力探索着“智慧的管理”，也尽情享受管理智慧带来的乐趣。

简介：赏识是一种管理方法，更是一种领导艺术。美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质是被人欣赏的渴望。”就精神生活而言，每个生命仿佛都只是为得到赏识而来到人世间的。被人赏识是一件专人愉快的事情，尤其是在由女性组成的幼儿园教师这样一个特殊团体中体现得更为淋漓尽致。

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简介：文章从幼儿园的实践出发，探讨了精细化管理的意义及其措施：人员积极性，因精细化管理而提高；评价技能，因精细化管理而提升；评价实效，因精细化管理而提升；幼儿发展，因精细化管理而有效落实。

简介：园本化教研，作为目前优化幼儿园教育教学水平的主渠道，已成为我们践行《纲要》精神，实施教育管理，提高课程实施水平的重要抓手。在幼儿园教研活动的组织过程中，立足园本展开规划，实施有效的教研活动，

简介：在我们周围，时时存在着教师“包办”的情况。具体体现为：入园帮助脱衣服、晨检帮夹体温计、进餐时喂食、入厕时帮脱提裤子、活动中总是“身先士卒”、练习书写时絮絮不止……这一切的根源既来自于女性天性中的母性，又来自于校园安全工作的过度紧张。我们要培养的，是具有良好饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活处理能力的幼儿，而不是与在家中生活一样，过着“衣来伸手、饭来张口”生活的小王子和小公主。因此，如何掌握幼儿管理工作中的细节，就是我们亟待解决的问题。

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