简介：幼儿园室外活动场地的创设要遵循安全性、教育性、趣味性、审美性、经济性等原则。在此前提下，不同的园所根据自身的特点对场地进行因地制宜的设计和改造，使其成为最优化的教育资源。下面的两所幼儿园都来自无锡，他们的室外场地有不同的先天条件特征，但经过改造后，都突出了实用的价值，减少了对幼儿的限制，更多地鼓励幼儿和环境进行有效互动。

简介：大象滑滑梯、长颈鹿瞭望台，还有可爱的黑狗狗球池……当你走进曾经的国光客运旧站，就仿佛走进了一个童话世界。是的．这就是位于台湾省的宜兰幸福转运站．一个真实的童话世界。熟悉漫画家几米的人一定会惊奇地发现．这些卡通形象无一不是来自几米的绘本作品。

简介：模仿和完成与任务明显无关的动作的行为被称为过度模仿。这一现象在学前儿童中普遍存在，分析其成因及意义对理解这一行为十分重要。自动因果编码理论认为过度模仿的儿童对无关动作进行了错误的因果编码；规范学习理论认为儿童过度模仿是由于觉察并遵守了社会规范；社会联结理论则强调过度模仿服务于儿童建立社会联结的动机。过度模仿具有三点适应性意义：第一，能够促进儿童自身的技能学习；第二，能够促进儿童的社会适应；第三，能够保证代际文化的传承。这启示教育工作者在引导儿童习得工具时需避免过度模仿，同时又要善于利用过度模仿来促进儿童同伴交往与文化传承。

简介：心理健康是学校教育的一项重要任务。首先,心理健康是把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的一个重要内容。其次,心理健康又是影响学习效果的一个必要条件。在学习活动中,如果学生能够心情舒畅,精神振奋,就可以发挥更高的学习效率,心烦意乱,灰心绝望,其学习活动往往事倍功半。