简介：
简介：小学语文教学承载着学生思维启发等重要作用,在课堂教学中尤其是低年级的语文教学中,教师提问与学生发问有机结合能够更好的保证教学目标的实现。但是在教学实践中,课堂上的"问"的应用还存在一些问题,其作用未能充分发挥。为了更好的保证低年级语文课的教学效果,我们便要从"问"出发,来探讨有效的改善措施。
简介：这几天，我班的每位同学都感到很郁闷，为啥？还不是在体育比赛接力中痛失第一名，作为体育特色班级，太丢人了……
简介：前不久,五(2)班搞了一次"自助餐的学问"的语文活动,让同学们在开心、娱乐中大长见识。活动开始前,同学们进行了调查,查找了许多关于食品的知识。教室里被布置成一个"自助餐餐厅",教室正中的课桌上摆满了各式各样的仿制食品,什么"鸡腿"、"牛肉"、"黄花鱼"啦,"豆腐"、
简介：新课程改革的背景下,我们致力于建立有效的语文课堂,有效地利用多种方式对学生提问,不仅可以把握课堂教学,还可以让学生在探索问题中加深对知识的理解,本文就小学语文课堂提问作探究,以进一步提高课堂教学有效性。
简介：当前的小学语文课堂教学正在改变过去那种封闭、死板的状况,日益走向开放,日益充满活力。如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文旨在分析小学语文课堂教学存在的问题及解决对策,希望对第一线的语文教育工作者有所帮助。
浅谈语文课的导入设计
浅谈小学语文课导入方法
低年级语文课上怎么“问”
一节有趣的语文课
让语文课“动”起来
别开生面的语文课
把人文精神融入语文课堂
语文课应该注意的几个问题
兴趣入手，让学生喜欢上语文课
如何让小学语文课充满活力
走进语文课，就走进了艺术的殿堂
浅析语文课中文言文的审美
语文课中应培养学生健康的审美情趣
“后课改时代”的语文课堂教学评价
语文课堂朗读有讲究
小学语文课堂提问探究
如何优化小学语文课堂
提高语文课堂教学效果的方法
浅谈语文课堂的情绪调控
浅谈语文课堂提问的艺术
