简介:“艺术诠释这个议题主要关心的是:如何诠释艺术作品?换句话说,在理解作品时,我们需要考量什么脉络?这个脉络限制了作品的解读。在诠释方法中,哲学家主要考量两种模型:原初脉络论以及现代脉络论。”
简介:为了保证学前教育和儿童保育的质量,2012年1月1日,澳大利亚制定并实施了《学前教育及儿童保育国家质量框架》。该框架包括《国家教育和保育法》与《国家教育和保育条例》、《国家质量标准》、评估和评价系统、各州与领地的监管机构及全国性监管机构。澳大利亚基于广泛的研究基础提出的《学前教育及儿童保育国家质量框架》具有国家主义倾向,基本形成了保教一体化格局,建立了完整、可操作的早期保教质量保证系统,体现了立足市场调节、提高保教质量的基本政策选择。
简介:2013年1月18日上午,2012年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会常隆重举行,
林若平的推理擂台
澳大利亚《学前教育及儿童保育国家质量框架》的产生、内容与特点
郑哲敏、王小谟获2012年度国家最高科学技术奖