简介: 摘 要:数学是理性抽象的学科,数学学习对于初中学生而言较为枯燥,尤其是一些深奥晦涩的数学理论,对于认知能力和思维水平相对较低的初中学生来说的确具有一定的难度。在教学中,如果我们教师将数学知识的形成过程通过学生的自主实践,以鲜活直观的形式开展探究,引导学生经历新知生成的过程,则不仅可以让学生形成深刻而持久的认知,更能帮助学生树立通过实践探究获取新知的意识。为此,在数学教学中引入数学实验大有可为。
简介: 摘要:当前我国的教育改革事业正在逐步推进的过程中,在初中的物理课程中,教学计划要求初中物理老师提高对其实验教学环节的重视程度,采用创新的教学模式,对传统的教学模式进行改革,提高教学活动的教学质量与效率。探究性教学实验是一种全新的实验教学模式,通过这种教学模式可以培养学生的独立思考能力,锻炼学生的理科思维,对学生的综合学习素质有较大提高。一般来讲,探究性试验教学是指学生在课堂上通过教师的引导,使用研究的方式来获取知识的一种全性教学模式,之一教学模式随着我国教育改革事业的逐步推进,已经广泛引起人们的关注。本文针对当前初中物理教学的实际教学现状与存在的主要问题进行研究,并对初中物理探究性实验研究进行分析探讨,并提出几点建议,希望能对相关教育部门或相关起到一定的借鉴作用。
简介:摘要:普通高中招生考试,对实验考察的范围广,对学生的各种能力要求高。我们高三一线教师要对高中化学实验在抓好基础的同时,加强对学生各种能力的培养。就自己在高考总复习中对化学实验复习的几点做法谈出来,供同行们交流。
简介:摘 要:传统单摆实验中人工计数及秒表手动计时测量单摆周期,耗时费力,而且存在较大的误差。为解决这一问题,借助利用现代信息技术手段—Arduino与红外数字避障传感器制作了新型单摆实验装置,提高了实验操作的可操作性及可重复性。本文阐述了单摆实验创新装置的原理及自制过程,实验的操作和实验探究的应用。
简介:摘要:现在我国提倡素质教育培养,培养学生们全面能力成为了各大学校的主要目标。在过去对小学的教育中,数学、语文、英语作为主要进行教学,主要是应对各种考试,和素质教育的理念有所不符。为了使小学生进行全方面的发展。小学科学教学就此提出,当前很多小学学校都以开展了科学教学,虽然和数学、语文、英语相比较仍然处于边缘科目,但是在教育方面还是有着重要地位的。科学教学是一门知识与实践相结合的学科,开展教学时需要大量的科学实验。进行科学实验可以在很大程度上培养学生的科学意识,让学生动手能力得到加强,提升整体学习能力。科学实验教学对培养小学生进行全面发展有着明显作用,实施科学实验教学和素质教育相接轨。
简介:摘要:物理实验探究教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应从实验探究全方位指导,通过各种考查手段促进,加强学生实验探究,并且从提高教师自身素质做起。
简介:摘要:初中生物课本的内容主要是让学生从了解到认知生物的过程,实验正是加深学生印象的最好工具,所以初中生物课本有很多需要学生参与的实验。学生在实验的过程中得到了科学的知识,并不断提高学生的实验探究能力、独立操作能力和创新思维能力等。这种寓教于乐的手段,非常受到学生的喜欢。同样实验本身也对生物知识有着验证和检验的作用,在实验的过程中也可以获得很多的结论和十分有意义的发现。云南省从今年的初二开始,生物实验将作为中考,占10分。因此,加大初中生物实验教学的力度已刻不容缓。所以,应当对于现行实验内容进行改革,转变教学手段和教育策略,将实验移至课堂,将实验模式推陈出新。