简介：摘要本文通过作者记录自身的一段教学实践，阐述了一个一线教师对课程理念的理解。
简介：这是正在修建的迪拜塔,虽然还没完工。但它现在的高度已经达到629米,成为世界之最。天哪,这么高的楼遇到地震,会怎么样呢?其实,地震给摩天大楼带来的损害通常较小。那是因为摩天大楼有较好的避震能力,而且,它坚固的建筑材料和合理的结构,能够更好地将地震产生的能量分散开来。
简介：
简介：为切实提高中小学德育工作质量，围绕着“经历教育”德育研究课题，提出了德育工作新途径——体验感悟。就此阐述了它的内涵、建立的心理学依据及实施策略，以提高德育效能性。
简介：一、初次尝试：雾里看花“探索三角形全等的条件1——边边边”是北师大版（馓学》七年级下册第四章第一课时的内容．第一次阅读教材时，我想：这是探索三角形全等的条件第一课时，重点在于如何探索出全等的条件，然后只要能简单运用就达到了教学任务．于是决定把教学重点放在学生合作学习探究三角形全等的条件这一环节上，让学生充分经历“边边边”公理的产生和应用过程，从而更好地理解、掌握利用“边边边”公理判定两个三角形全等，体验数学的探究方法和分类讨论的数学思想．
经历过程自主学习
经历那场大地震
我所经历的新课改
以“经历教育”为载体，探索德育新途径
赏识——雪花过后的春天——浅谈我与一名“双差”学生的“过招”经历引发的思考
在“磨课”中经历，在“反思”中提升——《探索三角形全等的条件1》的三次教学及其反思
