简介：摘要中华经典诗文诵读活动影响深远，意义无穷，儿童诵读经典，是对优秀民族文化和世界文化的认同和继承。通过诵读，引领儿童探寻语言的源流，可得到多方面的滋润和营养。近年来，我们将儿童经典诵读列为课题研究项目，逐步探索了适合儿童的诵读内容和推进方式。弘扬国学经典传承中华文化是每一个语文教师的义不容辞的责任，引领学生诵读经典更是每一个语文教师的美的心灵散发。诵读引领着学生们走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让他们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”。

简介：摘要古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产。它凝聚了中华民族的人文精髓。“长成须读五车书”、“腹有诗书气自华”，中华经典文化历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记。初中课本中的古诗文，几乎遍涉古文经典。从先秦诸子到唐宋散文；从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽只是浩瀚的文学海洋的点滴，却是中华文化的沉沉载体，它们如同一条源远流长的大河，脉脉相承，孕育了一代又一代优秀人才。

简介：摘要：目前随着教育事业的不断发展和改革，在实际的发展过程中需要对幼儿教育事业都进行有效的开展，使其能够更好的满足其实际的发展需求。而在当前的幼儿教学过程中，还是存在许多的问题影响了实际的幼儿教学工作开展，而针对中班幼儿园教育工作来说，合理的使用各种活动能够培养学生具有好的习惯，确保教学质量能够得到较好的提升，而在实际的培养过程中应当完成经典诵读活动的全面开展，在实际的开展过程中应当让其能够养成良好的学习习惯，综合的在教育过程中却提升幼儿的实际能力，最大程度的满足其具体的发展需求，更好的保证幼儿的具体能力都得到整体的提升。　

简介：摘要：中国共产党成立100周年之际，农村初中掀起“红色教育研学旅行”的热潮，这对学生来说是一次全新的学习体验，但是对于教育工作者则提出了更多的要求和更高的调整。从农村初中的现实情况来看，受到多方面因素的影响，红色教育研学旅行的发展现状并不理想，亟需立足农村地区的实际情况，明晰研学旅行的根本目标，采取适宜的研学旅行方式，这对学生学习与成长至关重要。本文结合农村初中实施红色教育研学旅行的现实困境，对创新实践路径进行探讨分析，希望能改善农村教育工作水平，让学生在研学旅行中拓宽视野，提升综合素质。

简介：【摘要】我国社会经济的不断发展，促进了我国教育教学的进步，在小学语文教学中，教师更加注重通过经典阅读教学，提高学生的语文素养。因此，本文主要探讨如何开展经典阅读，进一步提高学生的语文素养。希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。

简介：

简介：摘要小学阶段是学生学习语文知识的初始阶段，在这一环节要注重教学方法的科学应用，促进学生高效学习。经典诵读在语文教学中加以应用，这对传承经典文化，提高学生语文文化水平有着促进作用。通过从理论上就经典诵读应用展开研究，就能有助于实际教学。

简介：摘要：随着我国教育行业的不断进步，实际的教学模式也变得更加科学有效，对教师的教学要求和教学目标也越来越高。在小学语文这门科目中，古诗词的教学是必不可少的，它对于培养小学生的语文素养和陶冶情操有着十分重要的作用，新课标中也明确要求语文教师要重视学生的古诗词教学，不断扩展学生的知识面，学习前人们所留下的宝贵知识财富。在本文中，笔者根据过去的实际经验，针对小学语古诗词的教学所存在的问题进行分析和探究，供广大语文教师参考。

简介：摘要：中华文化源远流长，古典诗文是古代 人民 的智慧结晶，蕴含着民族精神以及审美情趣，应用正确的方法培养学生 的 古诗文学习兴趣，开展丰富多元的诗词歌赋活动 ， 给予学生情感体验。通过教师的引导与帮助， 努力将课内、 外的古诗文诵读结合起来，让孩子们通过诵读经典去发现美、感受美、鉴赏美，增强文化底蕴，提升语文素养。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央领导人，高度重视中华优秀传统文化的传承与发展。经典诗文是中华民族一颗璀璨的明珠，是人类文化的瑰宝，开展古诗文经典诵读活动，有利于学生人文素养的提升，有利于教师的专业化发展，更有利于校园文化内涵的丰厚。在农村小学，只有把经典诗文诵读活动提到学校教育教学日程上来，读经诵典才能绽放异彩。

简介：摘要:随着新时代的发展越来越多的孩子已经感受不到历史色彩了。所以幼儿园应该重视红色教育的发展，让学生通过红色教育的学习感受到今天的生活多么的来之不不易。教师在引导学生学习红色文化的过程中，可以使用沉浸体验式教学方法，充分发挥老师的专业能力，让学生在学习的过程中有独特的感受。教师在引导的过程中能够做到传承历史红色文化，促进学生做一个对社会有用的人！

简介：摘要当前农村小学应尊重生命成长的自然规律，针对农村小学生年龄特点和农村社会发展进程，合理引导学生诵读国学经典使农村小学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，在耳濡目染中荡涤心灵，从而达到丰厚农村小学生人文底蕴的教育目标。颍东区冉庙小学开展国学经典诵读已有多年，形成了以“国学为基，人文为本，课题引领”为核心的研究模式，以“校园文化创设、校本课程开设、人文底蕴测评”三位一体的活动模式，为学校的特色发展和素质教育的发展搭建了平台。

简介：

简介：摘要：在人类文明发展史上，经典文学作品的重要地位不可小觑，它融合人类智慧结晶，成为宝贵的精神财富。文学经典内容丰富、语言精美、源远流长，不仅是当前语文课程的重要学习内容，在立德树人教育中也扮演了重要的角色，启发情感、沁人心脾，学生沉浸于经典诵读，获得熏陶与感染。本文从经典诵读的现实意义出发，结合具体案例，探索经典诵读在小学语文教学中的实施策略。

简介：摘要：红色革命文化是在我国最为艰难的抗日战争时期，由无数革命先烈抛头颅、洒热血所换来了社会主义文化形式，从而建立起新中国。在红色文化革命教育之中，其包含了巨大的民族革命精神，在任何时期都能够经受得起各种挑战。红色革命文化教育在小学语文课堂中的合理化渗透，能够将红色革命文化精华所在传达给学生，让学生能够在多元化语文教学形式之中，时刻谨记时代发展所带来了变革，并传承与弘扬红色革命文化，以此彰显伟大的中华民族精神，引导学生在红色革命文化教育中树立正确三观，开展积极性和主动性学习。

简介：摘要我国古代的诗、词、散文等作品很多，其中更是有很多经典作品，这些作品的诵读可以和初中语文教学相互结合起来，能够提高学生的语文水平。下文就是对国学经典诵读和初中语文教学相结合而进行的探讨。

简介：摘要：传统文化作为我国的文化产物，在教育中能够培养学生的道德品质以及语文素养，在小学语文教学中通过经典诵读可以使学生对经典文化的内容更加的了解，因此，将经典诵读融入到语文教学中具有重要的作用。

简介：

简介：摘要：在小学语文的经典诵读教学中渗透传统文化既是对诵读内容的丰富，也是对学生传统文化素养的提升。现阶段的小学生依旧表现出学习传统文化的驱动力不足、对传统文化的理解能力不足以及诵读方法不够有效等问题。针对这些现象本文提出了以下的解决方案：首先为学生营造出充足的传统文化氛围；接着注重渗透传统文化的诵读教学的诵读方法；最后鼓励学生进行课外的自主学习与诵读。

简介：摘要：中国共产党的胜利是由无数先辈们的热血积累而成，他们用鲜血铸造了今天的新中国。因此，当今社会号召将红色文化教育与初中语文教学相融合，让新时代青年们知道党的胜利是在无数白骨与满地鲜血上形成的。红色文化教育与初中语文教学的融合并不是一帆风顺的，它需要在实践中不断磨合，从而形成红色文化教育与初中语文教学的融合策略体系。