简介:摘要历史是记录人类生活进程的学科,对历史进行学习可以帮助学生增长见识,陶冶情操,提高学生的文化素养,增强学生的民族情感,帮助学生建立发散性的思维,所以学习历史对学生十分重要。初中是学生接触历史,了解历史的初步阶段,加强初中学生对历史的学习有利于帮助学生增强对历史学习的积极性,提高学生的历史文化素养。
简介:本文从句法成分、语法功能、语用等方面入手,运用变换、比较等分析方法,着重探讨由单音节反义形容词组成的"A+了"构式,希望有助于进一步探究形容词的意义及表达功能。
简介:有限理性是赫伯特西蒙提出的决策理论的基本命题之一。有限理性的基本观点是在现实生活中。人们很难对每一个措施将要产生的结果具有完全的了解和正确的预测,常常要在缺乏完全了解的情况下,一定程度地根据主观判断,进行决策;在决策时,也难于考虑所有可能的措施;人们能否进行正确的决策,还要受到决策人的技能、价值观、对目标了解的程度、应具备的有关知识的深度以及所需资料完备程度的影响;人的理性的限度不是一成不变的,其中最为重要的一点是,对这些限度的认识本身可以改变这些限度。
简介:结合钢结构实践性强的特点,以多层钢框架为例,讨论毕业设计的难点及存在的问题,参考国内院校钢结构毕业设计的有效改革措施,提出了指导模式的改革方案,包括建立完善的全过程质量监控体系、增加钢结构设计软件教学、参观钢结构加工厂、开展青年教师工程实践训练与规范及图集学习讲座等方面,有效地提高了学生现场设计及施工工作中解决实际问题的能力。
简介:河南省开封市第十中学物理教师董钢锋,由于运用“六课型单元教学法”在物理教学中取得了优异成绩以及在班主任工作中所作出的贡献,今年被授予“全国优秀教育工作者”光荣称号,并获得“全国五一劳动奖章”。
简介:分析了现有移动业务网平台架构中的缺陷,提出了基于云计算架构业务网改造的方法。阐述了利用云计算改造业务网各系统功能,提出了业务网架构中三个层的具体应用,并说明了其优越性。
初中历史“魂--构”教学模式
浅析由单音反义形容词组成“A+了”的构式特点
简论教育政策制定中人的有限理性
多层钢框架结构毕业设计指导模式改革探讨
开封十中实验教师董钢锋获“全国五一劳动奖章”
基于云平台的移动公司业务网建设