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浅谈小学数学几何图形教学策略

作者：李小莉
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2020-02-20
出处：《教学与研究》 2020年第2期
机构：广安市广安区大安镇第一小学校四川广安 638000

简介：【摘要】有效的几何概念教学必须遵循循序渐进的规律，遵循概念形成的规律，由浅入深、由具体到抽象、再由抽象到具体应用的过程。只有抓住概念的本质属性进行教学，才能充分发掘学生的学习潜能，有效促进学生的思维发展。
标签：几何图形概念

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小学数学中空间与图形相关知识背景研究

作者：程健
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2020-02-25
出处：《教学与研究》 2020年第3期
机构：贵州省安龙县招堤街道青龙小学贵州安龙 552400

简介：【摘要】课程改革的深入发展，课程标准的逐渐实施，以学生为本的教学理念在新课改中得到广泛的推广，所以学生学习数学前应先对数学的空间概念和图形进行清晰的把握。本文分析数学中空间和图形的相关知识内容，阐述小学数学教学中空间和图形的应用要点，并详细介绍在解题过程中的应用，最终的目的是提升学生的数学思维能力。
标签：空间图形小学数学应用

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转化方法在小学数学立体图形教学中的应用分析

作者：王弘
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2020-02-20
出处：《教学与研究》 2020年第2期
机构：福州市义序中心小学福建福州 350026

简介：摘要：随着新课改的推行和改革，人们越来越重视学生们的教育问题，尤其是关于数学学习。数学是在小学教学中非常重要的学科，同时也是学习难度非常复杂的学科。在传统的数学教学中，受传统教学方法和理念的影响，很多学生们都失去了对数学的学习兴趣，为了改变这种状况出现了转化教学的方法。而本文就针对转化方法在小学数学立体图形教学中的应用进行了分析。
标签：转化方法小学数学立体图形教学应用分析

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