简介:
简介:教学评定是新课程改革中教师最关心的内容之一。学生是有主体性的人,学生的发展本身就是目的。对学生进行评定,特别是质性评定中的表现评定,符合以人为本、注重发展的理念。本文就教学实践中点点滴滴的探索,谈谈如何实施表现评定,培养问题解决能力。
简介:摘要伴随现代化经济不断发展,家庭与学校对于学生成绩更为看重,因为很多家长都是望子成龙望女成凤,希望自己的孩子在学校中能够取得一个好成绩,但是却忽略了学生在身体健康方面地方发展。在高中时期的学生是处于身体发育最佳时期,也是进行田径运动的最佳时期。所以,高中体育教学中应该针对高中生发展特点为学生进行量身定做,以期通过教学方法改变实现高中生身体强化目标,并通过教学方法创新思路为我国田径事业选取优秀人才。本文重点分析如何在高中田径教学过程中合理把控训练强度,以实现教学朗逸结合,并帮助高中生能够具备充足体力进行强度训练。
简介: 摘 要:现阶段的体育教育更重视田径训练,但由于我国田径训练的教育方式比较传统,所以田径训练在体育教学中较为薄弱。而薄弱的原因就是在设计训练量时没有结合学生实际情况进行安排,所以,如何能高效训练是现在田径训练需要解决的问题。如何加强初中体育教学田径训练强度与训练量受到了各界教育人士的关注,本文针对现在田径训练中存在的问题进行了分析,并对田径训练强度以及训练量提出了建议。
构建小学生硬笔书写等级评定模式
小学数学表现评定与问题解决能力的培养
高中田径体育教学中合理把握训练强度
初中体育教学田径训练强度与训练量分析
改革成绩评定办法 促进人才全面发展——我校“结构评分法”的实践与思索