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  • 简介:7.桐城派:清中叶的散文流派,提倡“义理、考据、词章”并重,语言简洁平淡。因成员是安徽桐城人而得名,代表人物有方苞、姚鼐和刘大櫆,代表作有《狱中杂记》(方苞)和《登泰山记》(姚鼐)。

  • 标签: 流感 文学 《登泰山记》 散文流派 语言简洁 代表人物
  • 简介:喂,你还在担心阿探会冻死在侏罗纪吗?告诉你吧,侏罗纪有着非常严重的温室效应,二氧化碳浓度是现在的4倍,所以,阿探不会被冻死,不过,他很有可能被饿死哟!

  • 标签: 侏罗纪 哺乳动物 恐龙 丛林 小梁 二氧化碳浓度
  • 简介:<正>“Hi,比尔,你在干嘛?!”比尔是个怪老头,甚至有人叫他胆大的科学疯子。瞧瞧他今天又有了什么疯狂的举动!在美国德克萨斯州奥斯汀的一处实验场里,一个直径两米多的硕大“桔子”正漂浮在水槽中央。水槽旁的平台上停放着一辆房车。“时间到了!”比尔的声音从房车中传出来。“咕嘟,咕嘟,咕嘟……”桔子竟舞姿优美地旋转了起来,并像鲸鱼那样吹着气儿、吐着泡儿沉到水底去了。

  • 标签: 德克萨斯州 怪老头 实验场 奥斯汀 木卫二 洞穴探险
  • 简介:摘要现如今在新课改的大背景,教师教学的关注点逐渐开始以培养学生核心素养为主。当前,信息时代是社会发展的代名词,在培养学生核心素养的理念,信息技术是发散性较强的课程,极大的发挥了辅助作用,为学生在学习信息技术课程上打下了坚实的基础。本文集合多方面经验,对在核心素养理念的高中信息技术教学进行了初步探究与分析。

  • 标签: 核心素养 信息技术 自主探究 学习任务 创新
  • 简介:童话是儿童教学的一种重要载体,传统的课堂童话教学容易在教师讲解中变得枯燥。在信息时代,网络改变了教与学的方式,利用网络资源进行童话教学是一种先进的教育手段,是对传统的童话教学创新和发展,通过实践,我们发现利用网络环境及其资源进行童话教学,既能培养学生的兴趣,拓展学生的知识面,培养和丰富学生的想象力,更能提高学生的创作能力,促进学生的自主学习。

  • 标签: 网络环境 童话教学 网络资源
  • 简介:摘要全面发展体现了学生发展的丰富性。全面发展是基础教育课程改革在内容上突出基础教育的基础性的面的要求,是落实《基础教育课程改革纲要》,突出基础教育的基础性的广度体现。

  • 标签: 基础性 健康发展 全面发展
  • 简介:摘要多媒体教学可以让学生在轻松氛围中实现美感创造性思维的积极与主动,提高美术欣赏能力,使美术教学从教授传统绘?技法转变为全方位的智力开发,特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。

  • 标签: 多媒体 形象 直观
  • 简介:摘要研究对数的历史,充分发掘对数思想方法的历史沿革,并将其转换为教育形态,重构教学,以期发展学生的核心素养。

  • 标签: 对数 HPM 数学史 教学设计
  • 简介:  摘 要:伴随着时代的不断发展,只有不断地改革才能够适应这个瞬息万变的时代,所以在新时期下课改也在不断地进行,而且伴随着时代的不同加以不断的改进。数学一直是一门重点学科无论是在哪个阶段,而初中生处于心智尚未成熟的重要学习阶段,其接受能力以及可塑性是非常强的,所以对初中数学的教学进行更加科学理性的教学安排以及教学探讨是十分重要的,而作为当前时代的主题,创新一直是一个亘古不变的话题,下文就针对新课改视野初中数学教学的创新进行探讨和分析。

  • 标签:   新课改 初中数学教学 创新
  • 简介:摘要有不少学生一提起作文就感到头痛,常常是冥思苦想,却仍无从下笔,最终只是寥寥数句,穷于应付,于是“作文难,作文难,提起作文心就烦”、“作文作文,憋死小人”就成了一些学生的口头禅。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,是学习动机中最现实、最活跃的成分,如果学生对作文产生了兴趣,就会表现出对作文的一种特殊情感,写作起来乐此不疲,不再把作文当成是一种负担。

  • 标签: 兴趣 贴近生活 积累观察 习惯 途径
  • 简介:本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,从全国教育工作者会议精神出发,依托云计算技术,勾画一套适合我国农村教育发展需求的智能学校教学体系。进入21世纪以后,农民作为我国最大的人口群体,要在全球经济竞争中站稳脚跟,必须要提高其科技水平,增强其竞争能力。

  • 标签: 智能学校 农村教育 架构 发展规划纲要 全球经济竞争 教育工作者
  • 简介:

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  • 简介:摘要为适应新的课程理念,加大对课堂教学的改革力度,不断提升课堂教学的效率,在小学语文教学过程中,一定要注重教学艺术的应用。让学生成为教学主体,引导学生积极参与到课堂教学活动中来,增强学生对教学内容的趣味性感知。

  • 标签: 初中语文 有效性 策略探究
  • 简介:摘要在美术教学中,如果教师可以“巧用”信息技术辅助教学,创设情境,就可以很好地激发学生的学习兴趣,能在较短的时间内传播丰富的感性材料,有助于学生凭借感性材料由形象思维迅速过渡到抽象思维,实现认识上的飞跃。

  • 标签: 创新网络美术教学
  • 作者: 黎建平段小凤
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:备课是提高数学教学质量的重要环节,尤其是课程改革后,新课程标准更注重学生的终身发展和能力的培养。要实现这一目标,备好课很重要。许多老师会说:我们每天都在备课上课,难道还会备不好课?其实不尽然,有的只注重教学实践,没有研究教学理论;有的只研究教材,没有吸纳教材以外的资源;有的只研究教师的教,没有研究学生的学;有的只形成了一种教案,没有预设课的变化而形成多样的预案;有的只备课前案,没有课后的教案调整和教学反思……。课程改革后,新课程标准和课程内容都作了调整,学生的基础差异又很大,如果教师没有掌握备课的基本要领和方法,就很难有针对性地开展教学活动,教学质量也就难以得到保证,教师的教学水平也很难得到提高。因此,对于备课,教师还有许多东西要多探究。
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  • 简介:摘要:本文中所提到的核心素养观具体指的是,要培养学生们具备对他们一生有益的、能够助力学生们未来更好发展的以及社会需要的人才标准。核心素养的培养是当前立德树人工作的一项基本任务,更是与现代化教育观念协同发展的趋势。本文便对核心素养培养观的数学高考复习工作进行了分析,并针对此给出相对应的策略,希望可以对学生们的发展有所帮助。

  • 标签: 核心素养 高考复习 策略 对策
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