简介：休闲体育己成为现代文明生活方式的一种时尚和标志,并且在人类社会文化生活中发挥着越来越大的作用。高校体闲体育是大学生活中的重要组成部分,是体育课程的拓展和延仲,是实现健康教育的重要领域,也是全面发展,完善自我的主要途径。如何顺应时代发展,科学地构建高校体闲体育教育的框架,深化高校教学体育改革,培养学生终身体育意识,创造积极的体闲体育文化,使其更加健康地普及和发展,是目前体育教育工作亟待解决的课题。

简介：休闲作为一种新的生活方式已成为教师生命的重要组成部分,它能提升教师生活与生命质量,促进教师成长与个性发展。针对教师休闲认知模糊、休闲时间被剥夺、休闲行为失范、休闲质量低差等状况,建议采取加强教师休闲教育的策略：纳休闲教育入教师教育,积极开展教师休闲研究;指导教师确立正确休闲价值观,提高教师休闲能力;营造教师休闲氛围,引导教师休闲;提升个体休闲认知,加强教师自我休闲教育。

简介：

简介：　　【摘 要】 “家安则国安”，预防及惩治家庭暴力，任重道远。人身安全保护令制度在被立法者命名出台之前，该制度在反家庭暴力进程中也有一定的运用。本文通过梳理我国目前在人身安全保护令制度方面的立法与实践现状，借鉴域外的立法和实践经验，为推动家庭暴力防治系统的构建和反家暴救济体系的形成提出完善建议。

简介：摘要：治贫先治愚，扶贫先扶智。自党的十九大以来，国家高度重视教育扶贫。在易地扶贫搬迁学生教育工作中，发挥学校、家庭、社区三位一体作用，三者互为补充、互为促进，缺一不可。其中，家庭作为学生教育的第一主阵地，具有无可取代的教育作用。本文立足学校、家庭与社区三位一体发展背景，探讨其在转变易地扶贫搬迁学生家庭教育中的作用，同时提出如何实现学校、家庭、社区的协调与努力，携手推动家庭教育发展。

简介：2013年9月5日，教育部发布了《小学生减负十条规定》征求意见稿，征求意见稿第四条规定：“不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。”这是一条非常好的规定，符合课程改革的理念，引导学生融入家庭，融入社会．课余时间积极参加社会实践活动．

简介：1992年，我辗转回到以色列，13岁的老大、12岁的老二和10岁的小女儿暂时留在中国。我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那里生下了我。母亲在我很小的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。长大后，我在上海铜厂做工。结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。中以正式建交后，怀着一种逃避的心情，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。

简介：摘要幼儿园教育是根据幼儿教育的目的、任务、有计划、有组织地对幼儿实施教育的，在幼儿的全面发展教育中起着主导作用。但是良好的家庭教育是提高幼儿园质量的重要保证。家庭是幼儿接受最早而最长的时间的地方，父母是儿童的第一任老师，幼儿一般都是从家庭生活方式父母及家庭成员的言行、举止中获得初步的生活经验、知识、技能、发展智力和语言，形成初步行为习惯的。此外，在当今社会科学文化飞速发展，家长的文化素质在不断提高，因而对幼儿园教育的重视和关心程度越来越高，这样幼儿园和家庭的联系与配合就非常重要了。

简介：内容摘要随着体育中考制度的实施，如何让体育中考更好地融入体育教学中去越来越得到关注。体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。本文从改进考试制度，合理制定教学计划，提高课堂质量，加强各阶段体育教学的衔接等方面进行了分析讨论。

简介：摘要： 体育学科是一门特殊的学科，虽然它不像语文数学等学科一样被家长们所重视，但是它却是从幼儿园到大学都要求设立的学科，可见体育对于学生的发展有相当重要的意义，体育教育虽然是每一教育阶段均要开设的课程，但是体育教育不似其他学科那样枯燥无趣。可是近年来体育教育却遭遇了瓶颈，以小学体育教育为例，许多小学生对体育课越来越不感兴趣，这样下去，体育教育的发展就会停滞，因此体育教师在进行体育教育的过程中要转变传统的教育理念。近年来教师们对体育教育也给出了许多建议，快乐体育在这些建议中被广泛认可。

简介：我们不能不承认一个事实：新课改后的小学语文教学很大程度上应是建立在一定的早期阅读基础上才能顺利进行。如果完全脱离了早期阅读，课程改革后的小学语文教学将会成为一座空中楼阁。然而。早期阅读的指导似乎又不是我们小学语文教师力所能及的事。但作为一线教师，我想我们有这样的责任呼吁家庭重视早期阅读教育的问题。

简介：

简介：

简介：摘要：书籍为伴营造书香家庭，全情投入共享阅读时光，意犹未尽且听下回分享，熟读精思引发深入探究图文并茂引发感恩之情。

简介：摘要：在我国大力提倡素质教育的时代背景下，小学教育开展过程中需要注重对学生“德智体美劳”的全面发展，这样才能促使学生在具有健康体魄的同时，培养出优秀的思想品德和道德情操。现今小学体育课程教学过程中需要增加一些趣味性，这样才能激发学生的学习兴趣，保证体育教学任务可以顺利完成。游戏教学法就是现阶段小学体育课中应用最广泛的教学模式之一，其能增强学生智力，锻炼学生体质，提升学生各项基础能力，并营造活跃的课堂氛围。所以，探究体育游戏在小学体育教学中的具体应用措施是很有必要的。

简介：摘要小学体育是小学生终身体育意识形成的关键阶段，通过合理的引导和教学对策促使其形成牢固的终身体育意识，对其今后的身心健康发展有着重要的意义，本文分析了小学体育与终身体育的关系，并提出了相应的对策。

简介：摘要：在我国大力提倡素质教育的时代背景下，小学教育开展过程中需要注重对学生“德智体美劳”的全面发展，这样才能促使学生在具有健康体魄的同时，培养出优秀的思想品德和道德情操。现今小学体育课程教学过程中需要增加一些趣味性，这样才能激发学生的学习兴趣，保证体育教学任务可以顺利完成。游戏教学法就是现阶段小学体育课中应用最广泛的教学模式之一，其能增强学生智力，锻炼学生体质，提升学生各项基础能力，并营造活跃的课堂氛围。所以，探究体育游戏在小学体育教学中的具体应用措施是很有必要的。

简介：摘要体育教学的主要目的在于提高学生身体素质，同时加强学生综合发展，而体育教学之中学生普遍无法提起兴趣，导致教学质量不尽如人意，因此可以在教学中加入体育游戏来促进学生提高兴趣，增强自身主动性，能够自发参与体育活动，提高教学质量。本文阐述了体育游戏在小学体育教学中的重要性并提出运用方法。

简介：

简介：摘要当前幼儿园家庭教育指导工作只有更好地发现幼儿家庭教育中出现的种种现实问题与困惑，努力研究和切实贴近幼儿家长的现实需求，采取科学合理的指导组织形式和具体方式，才能真正提高幼儿园家庭教育指导的实效。